Rozmowa od złego dnia

Była w czwartej klasie i stawki społeczne były wysokie dla mojej starszej córki, Carlin, która cierpi na zespół nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD). Pewnego dnia wybuchła płaczem, gdy wsiadała do samochodu po szkole. „Powiedzieli, że nie mogę grać w ich„ różowym klubie ”, ponieważ nie mam na sobie nic różowego”.

Serce waliło mi, gdy ją pocieszyłem: „Kogo to obchodzi, co mówią? To niedorzeczne." Lew-matka we mnie chciał skonfrontować się z obrażającym rówieśnikiem lub poinformować rodzica, że ​​jej dziecko jest głodne władzy i okrutne.

Po tym, jak się uspokoiłem, zdałem sobie sprawę, że „załatwienie” złego dnia mojej córki nie pomoże. Może to oznaczać ją jako „tattletale” i zerwać więź zaufania z rówieśnikami. Więc ograniczyłem instynkt rodzicielski, by wkroczyć, i rozmawiałem o tym incydencie z Carlin.

Tydzień później zaprosiła obrażającego młodzieńca na nocowanie.

„A co z dokuczaniem?” Zapytałam. „Och, mamo, to było w zeszłym tygodniu. Ona jest teraz moją przyjaciółką. ”

Dzieci z ADHD często

źle odczytane wskazówki społecznei mogą przesadnie reagować na dokuczanie lub komentarze nauczycieli. Mówienie dziecku po złym dniu w szkole - ale pozwalanie mu decydować, jak chce poradzić sobie z problemem - jest umiejętnością rodzicielską, która jest przydatna. Czasami dzieci, podobnie jak dorośli, muszą wypuścić trochę pary.

Oto kilka wskazówek, które przekazuję rodzicom w celu utworzenia forum wspierającego:

Pozwól dziecku odpowiedzieć.

Słuchaj uważnie, a następnie sparafrazuj, co odnosiło się do twojego dziecka, aby pokazać, że rozumiesz jego obawy. Jeśli twoje dziecko mówi: „Wszyscy śmiali się ze mnie, gdy nie znałem odpowiedzi”, możesz odpowiedzieć, mówiąc: „Wiem, że musiało być źle, gdy inne dzieci się śmiały”.

Sprawdź uczucia swojego dziecka.

Próbując „zlekceważyć” zniewagę, niektórzy rodzice (w tym ja) mają skłonność do mówienia: „Jestem pewien, że to nic” lub „Jesteś zarabiać za dużo. ” Takie komentarze mogą tylko zachęcić twoje dziecko do bardziej dramatycznej reakcji następnym razem, aby uzyskać rację przez.

Unikać krytyki.

Czasami, próbując dowiedzieć się, co się stało, rodzic robi negatywne komentarze, na przykład: „I co się stało robisz, żeby to powiedział? Oskarżenia zamkną linie komunikacji z twoim dziecko.

Pomóż dziecku używać pozytywnego „mówienia”.

Pewien chłopiec przyszedł do mojego biura zdenerwowany, że „nie jest tak mądry jak inne dzieci”. Po wysłuchaniu jego historii stało się dla mnie jasne, że nauczyciel jedynie poprawił go w pracy klasowej.

Wymyśliliśmy kilka rzeczy, które mógł sobie powiedzieć, na przykład: „Można popełnić błąd, będę wiedział, jak to zrobić następnym razem” lub „Mam problem z matematyka, ale jestem naprawdę dobry w pisowni ”. Przypomnij dziecku o jego przeszłych sukcesach i daj mu wotum zaufania, że ​​da sobie radę sytuacja.

Zaplanuj jutro lepszy dzień.

Przeprowadź burzę mózgów na powrót, z którego dziecko może skorzystać w odpowiedzi na dokuczanielub dyskutuj w dyskretny sposób, aby poprosić nauczyciela o pomoc. Przypomnij dziecku o rozmowie przed wysłaniem go do szkoły następnego dnia.

Zegnij rutynę.

Czasami włamanie rutyna może odwrócić uwagę dziecka od negatywnych uczuć - i dać mu do zrozumienia, że ​​jesteś tam, aby go wspierać. Jedna mama zabiera syna na mrożony jogurt i raz na jeden, kiedy wydaje się zrozpaczony.

Możesz także spróbować zakończyć stresujący dzień wcześniejszym snem, aby pomóc dziecku poczuć się odświeżonym i gotowym do zajęcia się następnego dnia.

Zaktualizowano 14 kwietnia 2017 r