21 niezawodnych pytań, które pomogą Twojemu dziecku otworzyć się na temat szkoły

Dzieci nie lubią dzielić się swoimi przemyśleniami i uczuciami na temat szkoły, zwłaszcza jeśli miały ciężki dzień. Niestety wiele dzieci ze zdiagnozowanym zaburzeniem uwagi (ADHD lub ADD) mają dużo trudnych dni w szkole. Wielu z nich uważa szkolny slog - siedem godzin nie spełnia oczekiwań i źle się czuje. Kto chciałby codziennie rozmawiać o tych doświadczeniach?

Liz Evans, matka trójki dzieci i była wychowawczyni, która bloguje w Simple Simon and Company (simplesimonandco.com), chciała uzyskać więcej z jej dwójki dzieci o wąskich ustach, Simona i Grace. Kiedy zapytała, jak wygląda szkoła, mruknęli „Dobrze” lub „Dobrze”. Nic więcej.

Evans chciał więcej opinii, tak jak wielu rodziców. Więc blogowała o liście pytania do zadania które zmuszają ich do rozmowy. Według Evansa niektóre pytania doprowadziły do ​​interesujących rozmów, zabawnych odpowiedzi i wglądu w to, jak jej dzieci myślą i czują się w szkole. Jej strategia pytań i odpowiedzi zadziałała. Simon i Grace zaczęli mówić pełnymi zdaniami. Jeśli twoje dziecko milczy na temat szkoły, wypróbuj niektóre z jego pytań:

1. Jaka była najlepsza rzecz, jaka wydarzyła się dzisiaj w szkole? (Jaka była najgorsza rzecz, która wydarzyła się dzisiaj w szkole?)
2. Powiedz mi coś, co cię dziś rozśmieszyło.
3. Kogo chciałbyś usiąść w klasie? (Kogo nie chciałbyś siedzieć w klasie? Dlaczego?)
4. Gdzie jest najfajniejsze miejsce w szkole?
5. Powiedz mi dziwne słowo, które dziś usłyszałeś (lub coś dziwnego, co ktoś powiedział).
6. Gdybym dziś zadzwonił do twojej nauczycielki, co by mi powiedziała o tobie?
7. Jak dziś komuś pomogłeś?
8. Jak ktoś ci dzisiaj pomógł?
9. Powiedz mi jedną rzecz, której nauczyłeś się dzisiaj.
10. Kiedy byłeś dzisiaj najszczęśliwszy?

[Bezpłatne materiały informacyjne: najlepsza biblioteka ADHD dla rodziców]

1. Kiedy byłeś dzisiaj znudzony?
2. Gdyby kosmiczny statek kosmiczny przybył do twojej klasy i wysłał kogoś w górę, kogo chcesz, żeby wziął?
3. Z kim chciałbyś się bawić podczas przerwy, z którą nigdy wcześniej nie grałeś?
4. Powiedz mi coś dobrego, co wydarzyło się dzisiaj.
5. Jakie słowo powiedział dziś twój nauczyciel?
6. Jak myślisz, co powinieneś / czego powinieneś nauczyć się w szkole?
7. Jak myślisz, czego powinieneś / czego mniej się uczysz w szkole?
8. Jak myślisz, kto w twojej klasie mógłby być milszy?
9. Gdzie najczęściej grasz w przerwie?
10. Kto jest najśmieszniejszą osobą w twojej klasie? Dlaczego on / ona jest taki zabawny?
11. Jaka była twoja ulubiona część lunchu?

Ulubione odpowiedzi Evansa pochodziły z pytań 12, 15 i 21. Pytanie „obce” daje dzieciom niezbyt groźny sposób na powiedzenie, kogo wolałyby nie mieć w swojej klasie, i zachęca do dyskusji, aby zapytać dlaczego, potencjalnie odkrywając problemy, o których nie wiedziałeś.

„Kiedy zadałem pytanie 3”, mówi Evans, „odkryłem, że jedno z moich dzieci nie chce siedzieć przy najlepszym przyjacielu w klasy już nie - nie z chęci bycia podłym, ale w nadziei, że dostanie szansę pracy z innymi ludźmi ”.

„Gdy moje dzieci się starzeją”, mówi Evans, „wiem, że będę musiał ciężko pracować, aby pozostać z nimi w kontakcie - ale to będzie warte pracy.

[Bezpłatne zasoby ADHD: strategie sukcesu szkół średnich]

Zaktualizowano 15 kwietnia 2019 r