Dlaczego twoja nastolatka musi nauczyć się rzecznictwa

Mój syn Jarryd postanowił latać solo na studiach. Nie ubiegał się o zakwaterowanie, chociaż korzystał z nich w szkole średniej. W miarę upływu semestru zaczyna mu brakować czasu na egzaminy. Dzień przed końcowymi egzaminami - tak, dzień wcześniej - postanowił udać się do Biura Studentów Niepełnosprawnych i poprosić o przedłużenie pobytu na egzaminy.

Osoba OSD skarciła go i odwróciła, mówiąc, że powinien był ubiegać się o zakwaterowanie kilka miesięcy wcześniej. Jarryd nie wycofał się. Korzystając z poczucia humoru, zapytał: „Czyli masz na myśli, że biuro, które ma pomóc dzieciom z ADHD, nie ma nic dla ludzi, którzy przyjdą w ostatniej chwili? O co chodzi?

Osoba zobaczył sens i uwzględnił jego prośbę. Gdyby się nie odezwał, nie otrzymałby zakwaterowania. Ta lekcja powtórzy się w życiu młodych dorosłych ze zdiagnozowanym ADHD. Rodzice nie zawsze są tam, aby popierać swoje młode osoby dorosłe, dlatego ważne jest, aby pomagać im w ich propagowaniu.

Jak kochający rodzice, którzy opiekowali się swoim dzieckiem od szkoły podstawowej,

przekazać pałeczkę niepodległości do ich nastolatków? Jest to stopniowy proces, w którym młody dorosły bierze coraz większy udział w podejmowaniu decyzji. Dobrą wiadomością jest to, że można się nauczyć samopomocy.

1. Pomóż dziecku zrozumieć jego mocne strony

O wiele łatwiej jest poprosić o pomoc, kiedy znasz swoje mocne strony. Nasze dzieci to więcej niż zestaw objawów ADHD. Muszą to wiedzieć.

Co mogą zrobić rodzice: Skoncentruj się na tym, co robi Twoje dziecko. Złap go, gdy robi coś dobrze, i chwal go. Czy nakarmił psa bez twojego szturchania? Czy odrabiała pracę domową, a ty jej nie dokuczałeś? Czy dostał dobrą ocenę z testu? Czy była wściekła, kiedy jej młodszy brat zmienił kanał telewizyjny? Czy próbował, mimo że był sfrustrowany? Są to wszystkie powody do pochwały.

17-letnia Hannah była moją klientką. Jej oceny nie dorównywały uczelni, do której chciała uczęszczać. Więc ona i ja rozmawialiśmy o jej mocnych stronach. Ma doskonałe umiejętności ludzi, dobre poczucie humoru i jest wytrwała. Nasza strategia była dla niej znaleźć sposób na spotkanie z rekrutem ze szkołyi podkreślić jej mocne strony. Znaleźliśmy wydarzenie rekrutujące do college'u, w którym uczestniczyłaby osoba rekrutująca z jej wymarzonej szkoły. Zapisała się i rozmawiała z rekruteriem. Następnie wysłała pocztę głosową i e-maile. W końcu została przyjęta do szkoły.

2. Mów o potrzebach nastolatków

Jeśli młody dorosły zna konkretne wyzwania, przed którymi stoi, łatwiej jest zaangażować się w ich sprostanie.

Co mogą zrobić rodzice: Uczyń swojego nastolatka aktywnym uczestnikiem spotkań IEP i zarządzać jego lekami. Nigdy nie jest za wcześnie, aby zacząć. Pracuję z uczniami w wieku sześciu lat i mam ich listę, co pomoże im lepiej radzić sobie w szkole. Proszę tych samych studentów, aby opowiedzieli lekarzom o tym, jak się czują, gdy biorą leki.

Anton miał zaledwie siedem lat, gdy uczestniczył w swoim pierwszym spotkaniu IEP. Nie został na całość, ale wykonał świetną robotę przekazywanie jego potrzeb do uczestników. Później był dumny, że mógł powiedzieć nauczycielom, jak jego mózg pracował w klasie.

3. Zachęć swoją nastolatkę, aby zapytała o to, czego potrzebuje
Aby uzyskać pomoc, młody dorosły musi być proaktywny i przygotowany. Powinien nauczyć się prosić o profesora lub swojego szefa w pracy, mówiąc: „Pracuję najlepiej, gdy ...” lub „Pomaga mi, gdybym…”.

Co mogą zrobić rodzice: Czasami wyzwania społeczne nastolatki przeszkadzają jej w proszeniu o pomoc. Może być zbyt nieśmiała, aby zbliżyć się do profesora, lub martwić się, że powie coś niewłaściwego. Pozwól jej ćwiczyć z tobą, aby czuła się swobodnie, gdy będzie twarzą w twarz z osobą. Albo niech ona napisze scenariusz dla siebie przed rozmową z tą osobą. Jeśli poprosi o wiadomość e-mail, zapytaj, czy możesz ją ponownie zweryfikować, zanim ją wyśle.

E-maile Karen do jej profesora, prośba o pomoc w projekcie, były nieostre i mylące. Nie zdziwiło mnie to, że jej profesor nie odpowiedział. Usiedliśmy i wymyśliliśmy najskuteczniejszy sposób, by poprosić o pomoc. Ponownie wysłała e-mail z prośbą i tym razem jej profesor odpowiedział - przychylnie.

Zaktualizowano 14 maja 2019 r