Bezpłatne powtórki webinaru: Nauczanie funkcji wykonawczych dla dzieci z ADHD: kurs dla nauczycieli (i rodziców)

Większość nauczycieli i rodziców rozpoznaje słabe funkcje wykonawcze, kiedy je widzą: niezorganizowane projekty, niekompletne zadania domowe, wkuwanie w ostatniej chwili na wielki test, zapomniane lub opóźnione obowiązki. Ale strategie wzmocnienia tych kluczowych umiejętności są mniej oczywiste. Dlaczego? Po pierwsze, musisz zrozumieć, jak objawy ADHD wpływają na EF w szkole i w domu.

Dobra wiadomość jest taka, że ​​można to zrobić. Istnieje skuteczny wieloetapowy plan ostrzenia EF, który pomógł wielu dzieciom z ADHD opanować te umiejętności. Jego kroki są jasne: zidentyfikuj mocne i słabe strony funkcji wykonawczych, poprzyj strategie, które usuwają te słabości, i stwórz klasy przyjazne dla uczniów. Nauczanie umiejętności funkcjonowania wykonawczego wymaga czasu, praktyki i wsparcia nauczycieli, ale można to zrobić.

W tym webinarium nauczysz się:

• Znaczenie nauczania języka funkcji wykonawczych dla wszystkich uczniów
• Jak pomóc uczniom w określeniu mocnych i słabych stron poszczególnych funkcji wykonawczych
• Jak uczyć studentów, aby głosili za potrzebami funkcji wykonawczych
• Jak zaprojektować klasę przyjazną funkcji wykonawczej
• Jak promować świadomość warunków zdrowia psychicznego, które mogą negatywnie wpływać na funkcje wykonawcze u dziecka

Powtórki z webinaru obejmują:

• Slajdy towarzyszące webinarium
• Powiązane zasoby z ADDitude
• Bezpłatne aktualizacje biuletynu dotyczące ADHD
• Możliwość otrzymania certyfikatu uczestnictwa

* Uwaga redaktora na temat tego webinaru: poprawny adres e-mail dla usługi konsultacyjnej eksperta dla mówców to [email protected]. Ta wiadomość e-mail jest niepoprawnie wymieniona na slajdzie 34 prezentacji internetowej seminarium.

To seminarium internetowe ekspertów ADHD zostało po raz pierwszy transmitowane na żywo 13 sierpnia 2019 r.

---

Spotkaj się z ekspertami:

Maureen Bechard, M.S., jest licencjonowanym doradcą zawodowym, który od ponad 30 lat uwielbia pracę z uczniem gimnazjum. Promuje lepsze zrozumienie, w jaki sposób ADHD wpływa na życie nastolatków w wieku gimnazjalnym. W swoich wysiłkach edukowania uczniów, rodziców, nauczycieli i administratorów na temat deficytów funkcji wykonawczych odkryła, że ​​strategie, które są dobre dla ADHD, działają dla wszystkich uczniów. Maureen uważa, że ​​gimnazjaliści z ADHD mogą zainspirować świat do bycia jaśniejszym, bardziej pozytywnym miejscem.

Karen Huberty, M.Ed., ma pasję do nauczania studentów z ADHD oraz edukowania studentów i pracowników w zakresie umiejętności funkcjonowania kadry kierowniczej. Karen była prezenterką w swojej dzielnicy, Minnesota Education Academy, a także prezenterką konferencji ADHD 2018 na temat funkcji wykonawczych i ADHD. Otrzymała nagrodę Rotary Teacher of the Year za swoją innowacyjną pracę z uczeniem strategii zarządzania dla uczniów, rodziców i pracowników. Karen otrzymała 10 grantów od Education Minnesota Foundation for Excellence in Teaching and Nauka, która pozwoliła jej stworzyć i wdrożyć strategie najlepszych praktyk dla studentów ADHD w klasa.