„Wszyscy możemy się wydostać”.

Małe dzieci z ADHD często pozostają w tyle za swoimi rówieśnikami w rozwijaniu umiejętności społecznych. Książki z obrazkami, w tym te, które nie są specyficzne dla dzieci z ADHD, mogą pomóc rodzicom w nauce ich dzieci nowych umiejętności. Książki oferują rodzicom niezagrożony sposób rozwiązywania problemów, lepsze podejście niż nauczanie dziecka.

Rodzice zwykle zbyt długo tłumaczą, co dzieci robią źle. Dobre książki obrazkowe wyjaśniają takie pojęcia w neutralnym, prostym języku, a ich angażujące ilustracje tworzą kontekst, z którym dzieci mogą się identyfikować. Wiele z nich oferuje również konkretne kroki działania, zarówno w tekście, jak i jako notatkę dla rodziców, które można łatwo powtarzać i ćwiczyć. Oto trzy nowe książki z obrazkami, które mogą Ci w tym pomóc.

Kiedy musisz tylko ZROBIĆ!
Rachel Robertson, ilustracje Priscilla Prentice
(od trzeciego roku życia)

„Jamilla skakała. Ruth biegła. David bębnił. Binh podskakiwał… Masza robiła potworny bałagan.

Wszystkie dzieci potrzebują jasnych, spójnych oczekiwań dotyczących zachowania w różnych środowiskach. Ale dzieci z ADHD - które tęsknią za wskazówkami społecznymi i działają impulsywnie - muszą widzieć, słyszeć i ćwiczyć dobre zachowania społeczne.

W tej książce w klasie pani Myi panuje chaos. Zwołuje specjalne poranne spotkanie. Po wprowadzeniu koncepcji oczekiwań, ona i jej uczniowie pracują razem, aby stworzyć ich listę. Ćwiczą chodzenie zamiast biegania i mówienie zwykłym głosem w klasie. Następny dzień to ich najlepszy dzień w historii. Uwaga dla czytelników podkreśla znaczenie ustalania przez dorosłych oczekiwań oraz nauczania, ćwiczenia i wykazywania pozytywnych zachowań.

Howard B. Wigglebottom dowiaduje się, że wszyscy możemy się posunąć
Howard Binkow, ilustracje Davida A. Cięcie i Mike Ferrin
(w wieku od czterech do ośmiu)

„Howard B. Wigglebottom, dlaczego jesteś dzisiaj taki smutny? ”Zapytała babcia.

„Ali urządza imprezę piknikową, a ja nie jestem zaproszony”, zawołał Howard. „Powiedziała, że ​​nie jestem zabawny”.

Wydaje się, że dzieciom z ADHD często się to zdarza - nie ma w nich gier w przerwie i nie robią przerw na nocowanie. My, rodzice, odczuwamy ból naszych dzieci, ale nie wiemy, jak im pomóc. Co powiesz na zajęcie się podstawowymi zasadami przyjaźni na początek?

W tej książce babcia zachęca Howarda, by pomyślał o tym, jak czują się jego przyjaciele, kiedy zbliża się do linii lunch, rozpoczyna walkę, jeśli ktoś nie kibicuje swojej ulubionej drużynie sportowej i zawsze musi być dobrze. Howard to rozumie! Będzie to wymagało praktyki, ale Howard teraz wie, jak być dobrym przyjacielem. Howard „rozśmiesza i przeprasza Ali. Stosuje swoją nową filozofię przyjaźni: „Wszyscy mamy rację. Wszyscy dostaniemy zwrot. Wszyscy mamy coś do powiedzenia. ”- i świetnie się bawią na przyjęciu.

Grupa „Sugestii do lekcji i refleksji” śledzi historię.

F jest dla uczuć
Goldie Miller i Lisa Berger, ilustracje Hazel Mitchell
(w wieku od trzech do ośmiu)

„Każdego dnia odczuwam różnego rodzaju uczucia, w różnych miejscach, z różnymi ludźmi, na różne sposoby”.

Pomaganie dzieciom w rozpoznawaniu ich uczuć i mówieniu o nich zmniejsza negatywne zachowania, takie jak krachu, często związane z ADHD. Napady złości w szkole mogą zaszkodzić przyjaźni. Ta książka jest wspaniałym narzędziem pomagającym dzieciom nazwać emocje.

W tradycyjnym stylu książki alfabetycznej dla każdej litery alfabetu prezentowane jest słowo oznaczające uczucie, ilustracja związana z tym uczuciem oraz krótki opis. Na końcu książki znajduje się doskonały i obszerny przewodnik dla rodziców, nauczycieli i innych opiekunów na temat tego, jak czytać i omawiać książkę z dziećmi.

Zaktualizowano 28 marca 2017 r