Znalazłem moją pasję i teraz jestem nie do powstrzymania

Mój ojciec nazwał mnie Chatty Cathy, chociaż mam na imię Janet. Chyba dużo mówiłem, kiedy byłem mały. Miałem dużo do powiedzenia i chciałem być wysłuchany.

Kiedy dorastałem, nie wiedziałem, co jest ze mną nie tak. Myślałem, że nie jestem mądry. Próbowałem dowiedzieć się, o czym wykładają nauczyciele. Nie rozumiem To było tak, jakbym spędził lata szkolne na sobie nauszniki, zawsze tracąc ważne informacje.

Moje najwcześniejsze wspomnienia o szkolnych wyzwaniach pojawiły się w pierwszej klasie, kiedy mój nauczyciel odsunął biurko od moich przyjaciół i okien w klasie. Te „okna na świat” często do mnie dzwoniły. Patrzyłem i śniłem na jawie. To było łatwiejsze niż wpadanie w kłopoty.

Ten wzór utrzymywał się w szkole średniej. Studiowałem, ale nic nie pamiętałem. Nauczyciele rozmawiali, ale niewiele rozumiałem. Rozproszenie wypełniło mój umysł. Dużo płakałam i rozwinęły się silne bóle brzucha.

College był cudownie okropny. Słowa profesora nie przylegały. Materiał przeszedł mi przez głowę. Wtedy zdałem sobie sprawę, że jeśli mam odnieść sukces, muszę studiować inaczej.

[Quiz: Czy potrafisz rozróżnić ADHD od trudności w nauce?]

Zasadziłem się w najdalszym kącie szkolnej biblioteki w studni. Nie było żadnych zakłóceń wizualnych. Zamiast po prostu czytać i wyróżniać materiał, zapamiętałem książkę. Przeczytałem kilka stron rozdziału, zamknąłem książkę i próbowałem przepisać strony słowo w słowo. Sprawdziłem swoją pracę pod kątem tego, co napisano w tekście, zamknąłem książkę i przepisałem ją ponownie, aż wszystko się skończyło.

Kontynuowałem te ćwiczenia w zapamiętywaniu dopóki nie mogłem przepisać rozdziału prawie słowo po słowie. Tak się nauczyłem. W ten sposób dostałem się do college'u i zdobyłem dwa stopnie magisterskie wraz z członkostwem na poziomie akademickim w Academy of Orton-Gillingham Practitioners and Educators (AOGPE). Byłem zmotywowany do udowodnienia sobie i innym, że jestem mądry.

Dopiero po czterdziestce dowiedziałem się, że przyczyną były moje trudności ADHD i dysleksja. Te dwa warunki nie zniknęły, ale teraz widzę je inaczej. Moje zaburzenie deficytu uwagi (ADHD lub ADD) podsyca moją determinację i zaradność. Lubię znajdować rozwiązania rzeczy, które według ludzi nie działają.

Kiedy pracowałem jako instruktor czytania w prywatnej szkole, wpadłem na pomysł. Myślałem, Nie powinno tak być w przypadku tych dzieciaków. Jest lepszy sposób. Założyłbym dla nich szkołę. Dlaczego nie ja? Mógłbym to zrobić. Widziałem to w myślach i wiedziałem, że odnalazłem swoją pasję. Narodziła się Fortune Academy - szkoła, która pomaga dzieciom z różnicami w nauce języków i dysleksją.

Znalezienie pasji ma kluczowe znaczenie dla osób z ADHD. Bez niego czujemy się jednocześnie uwięzieni, znudzeni i niespokojni. Odsuwamy się i czujemy się niewykorzystani, jak trybik w kole. Kiedy wykorzystamy naszą pasję, jesteśmy nie do powstrzymania.

Obecnie postrzegam moje różnice w nauce jako mocne strony. Mogę trzymać w głowie wiele zadań jednocześnie i wizualizować ich wykonanie. Uwielbiam rozwiązywać problemy i swobodnie próbować nowych rzeczy bez biurokracji. Szczególnie uwielbiam patrzeć, jak dzieci doświadczają nowego sposobu „robienia szkoły”.

[Czy moje dziecko ma dysleksję?]

Zaktualizowano 16 lipca 2019 r