Czy włączam bałagan i dezorganizację mojej córki?

Moja córka, Natalie, która cierpi na zespół nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD), jest inspirowaną ADHD nadzwyczajną twórczynią bałaganu, a jej skłonność do tworzenia chaosu doprowadza mnie do szaleństwa. Ale czy ja jej umożliwiam?

Nie mogę powiedzieć, ile razy musiałem wychodzić z domu na spacer po okolicy, ponieważ jestem przytłoczony i wściekły na temat nieuniknionego, niekontrolowanego bałagan które Natalie tworzy po prostu przez życie. Gdy schodzę chodnikiem, chciałbym móc dalej iść. Moje przeznaczenie? Gdziekolwiek nie ma domu.

Inne dni, wyobrażam sobie organizowanie każdy przedmiot w domu - miejsce na wszystko i wszystko na swoim miejscu (oczywiście oznaczone) - i zamykanie go tam: kłódki na każdej szafie i szufladzie. Widzę zamknięty schowek na zabawki (z półkami w stylu biblioteki i systemem katalogowania - zobacz, naprawdę o tym pomyślałem) z ochroniarzem, który sprawdza Natalie tylko jeden przedmiot na raz i nie pozwoli jej na nic, dopóki nie zwróci pierwszy. Czasami wyobrażam sobie zatrudnienie pełnoetatowego asystenta, który nie będzie robił nic poza śledzeniem Nat i sprzątaniem po niej

nieład. Czasami po prostu wyobrażam sobie dużego śmietnika.

Tak naprawdę. To naprawdę takie złe.

Związek między dziećmi z ADHD i słabą organizacją jest dwojaki.

Po pierwsze, Natalie potrzebuje stymulacji, aby coś zobaczyć, poczuć i zrobić (i z kimś to zrobić, ale to już inna historia), która jest tak silna, że ​​myśl o jej braku wywołuje u niej niepokój. To zmusza ją do złapania wszystkiego, co jest w zasięgu, gdy na przykład wychodzi z domu i wsiada do samochodu. Nalega nawet na wprowadzenie rozrywki w łazience.

Drugie połączenie ADHD dotyczy uwagi. Powiedz, że bawi się Legos, a następnie decyduje się na pracę nad układanką. Gdy tylko jej mózg się zarejestruje puzzle! to staje się jej jedynym celem. Legos po prostu przestają istnieć. Jak mogłem oczekiwać, że posprząta coś, czego jej zdaniem nawet tam nie ma?

Poza tym, sprzątanie jest po prostu nudno. Jest zbyt zajęta. I wie, że nie musi. Dziewięć razy na 10 wie, że tego, czego nie odbierze, mama to zrobi. Zatem mama jest czynnikiem umożliwiającym.

Mama potrzebuje planu, aby to zmienić. Ale jak? Do tej pory moje próby nauczenia jej odbierania po sobie wymagały więcej pracy niż jest to warte. Próba uświadomienia jej, co pozostawia po sobie, oznacza ciągłe zajmowanie się sprawą. Sprzątanie po niej to łatwiejszy wybór.

Przez jakiś czas starałem się skupić na jednej rzeczy - postanowiłem uczyć Natalie po szkole rutyna pierwszy. Kupiłem Natalie i jej starszemu bratu każdy schowek w stylu szafki z haczykami na plecaki i kurtki oraz półki na kapelusze, rękawiczki i buty, i umieściłem je tuż przy drzwiach wejściowych. Ale wkrótce kabiny były pełne rzeczy, a plecaki i buty znów leżały na podłodze.

Zwykle jest znacznie gorzej. Najczęściej Nat zdejmuje buty z samochodu i zostawia je na tylnym siedzeniu. Opróżnia również plecak w samochodzie, rozrzucając papiery, torbę na lunch i inne detrytusy na siedzisko i podłogę. W połowie czasu jej buty i plecak nawet nie trafiają do domu. Bałagan szkolny tylko pogarsza i tak już trudną sytuację.

Wiem, że powinienem już wiedzieć, jak poradzić sobie z tą sytuacją, ale jest po prostu za duży, aby wymyślić, jak podzielić ją na możliwe do opanowania kroki. Więc proszę, pomóżcie mi tutaj, rodzice. Czy masz jakieś napiwki? Jak mogę zacząć pociągać Natalie do odpowiedzialności za odbiór po sobie, bez wezwania Gwardii Narodowej?

Zaktualizowano 4 kwietnia 2017 r