„Zazdroszczę uczniowi rzutu honorowego - a to sprawia, że ​​czuję się jednakowo zawstydzony i rozwiązany”

Zanim się pobraliśmy, mój teraz mąż i ja spotkaliśmy się z naszym ministrem na przedślubnym „wywiadzie”. Rozmowa przebiegła bez przygód, ale zapytał nasz minister jedno pytanie, które zawsze mi się podobało: „Jak byś sobie poradził, gdyby pewnego dnia miałeś dziecko, które bardziej boryka się z naukowcami niż z tobą mieć?"

Pytanie wydawało się wychodzić z lewego pola. Ale potem zauważył, że zarówno mój mąż, jak i ja dobrze sobie radziliśmy w szkole, zbliżaliśmy się do ukończenia zaawansowanych stopni i wydawało się, że poważnie podchodzą do stypendium i sukcesu. Czy pokładalibyśmy wysokie oczekiwania wobec naszego dziecka lub dzieci? W tym czasie oboje uważaliśmy, że to niezwykłe pytanie, i zaśmialiśmy się na samą myśl - dzieci nie były jeszcze na naszej linii czasu. Odpowiedzieliśmy oczywiście, że pozwolimy naszym przyszłym dzieciom być takimi, jakimi były w życiu, i nie będziemy zmuszać ich do „osiągania nadrzędności”, jak to się czasem nazywamy.

Często wracam do tej rozmowy. Jako rodzic dziecka z

zaburzenie przetwarzania słuchowego (APD),ADHD, i dyskalkulia który bardzo boryka się z podstawowymi naukowcami, czasami zastanawiam się, czy minister jakoś wiedział, że to będzie nasza ścieżka. Czy bez zbytniej religijności wychowywanie dziecka ze znacznymi różnicami w nauce miało być naszym wyzwaniem, a nawet naszym celem?

Mogę powiedzieć, że nie znam odpowiedzi i prawdopodobnie nigdy nie będę, ale słyszę te słowa odbijające się echem w moim ciele, gdy czuję się sfrustrowany o tym, ile czasu zajmuje mojej córce ukończenie podstawowego zadania matematycznego, przeczytanie rozdziału w książce lub rozpoczęcie gry w koszykówkę obręcz.

Bolesne prawdy o zazdrości

Ponieważ moja córka ma dyskalkulię, proste obliczenia matematyczne mogą łatwo stać się złożone. Ponieważ ona również ma APD, który wpływa na pamięć roboczą, fakty dodawania i mnożenia nie są ani łatwe do zapamiętania, ani łatwe do zapamiętania. O ile akceptuję, kim jest moja córka, i kocham ją jeszcze bardziej za codzienne przepracowywanie różnic w nauce, staram się nie „oczekiwać więcej”, gdy te emocje się wkradają. Czuję zazdrość i zazdrość.

[Czy Twoje dziecko może mieć deficyt pamięci roboczej? Zrób ten test teraz]

Ten syndrom „trawa jest bardziej zielona” pojawia się za każdym razem, gdy widzę „typowego” dzieciaka w wieku mojej córki - sposób, w jaki sobie radzą zadania szkolne, sposób, w jaki prowadzą rozmowę ze sobą i z dorosłymi, nawet sposób, w jaki się niosą sami. Przypuszczam, że małe cząsteczki zazdrości zaczęły przenikać do mojego umysłu, kiedy inne małe dzieci zaczęły mówić, zanim moja córka mogła; ten sentyment narastał, gdy weszła do wczesnej interwencji i tak było przypisano IEP - klasyfikacja, którą prawdopodobnie przeprowadzi na studiach - podczas gdy inni rodzice dowiedzieli się o „talentach” i „talentach” swoich dzieci.

Nie potrafię powiedzieć, ile razy słyszałem, jak inni rodzice narzekają, że ich dzieci są tak „znudzone” w szkole, ponieważ są po prostu „zbyt mądre”, aby chodzić na regularne zajęcia. Lub, jak muszą znaleźć dodatkowe kursy wzbogacające, aby ich dzieci mogły „czuć się zagrożone”. Słuchanie, jak inne dzieci są świetne, może być bolesne więc na wiele sposobów, podczas gdy staram się utrzymać moje dziecko na jednej ścieżce, nie spadając z krawędzi.

Żeby było jasne, wiem każdy rodzina walczy sama z siebie. W rzeczywistości, jeśli chodzi o edukację i możliwości, oklaskuję rodziców tych dzieci, które potrzebują więcej, chcą więcej, zasługują na więcej. Wszyscy po prostu szukamy tego, co najlepsze dla naszych dzieci, aby mogły się rozwijać - po prostu robimy to na różnych poziomach.

Weźmy na przykład jak różnice w nauce wpływa nie tylko na środowisko szkolne. Jako zaburzenie neurologiczne ADHD ma wpływ na dziecko (i dorosłego) poziom dojrzałości. Pod wpływem APD, który może powodować opóźnioną odpowiedź na pytanie lub problemy ze zrozumieniem zajętej rozmowy, sytuacje społeczne mogą być niezręczne lub źle interpretowane. Moja córka instynktownie wymyśliła, jak pokonać niektóre z tych społecznych i emocjonalnych wyzwań trzymanie się grup 2 lub 3 jednocześnie lub znajdowanie przyjaciół, którzy szanują ją na tyle, aby uczestniczyć w wolniejszym tempie dialog.

[Przeczytaj dalej: Co chciałbym wiedzieć o szkole prywatnej]

Jednak jako rodzic trudno jest nie koncentrować się na tym, jak dzieci bez takie wyzwania mogą z łatwością uczestniczyć w dynamice grupy. Ich zdolność do szybkiego, swobodnego, a nawet ironicznego lub humorystycznego komentowania sprawia, że ​​wydają się znacznie starsi i bardziej dojrzałe w porównaniu z tym, co widzę u mojej córki, kiedy w rzeczywistości są na swoim celu wiek.

APD może również wpływać na koordynację i zdolności motoryczne. Centralny układ przetwarzania słuchowego może łączyć się z układem przedsionkowym (to znaczy obszarem mózgu odpowiedzialnym za ruch ciała, orientację przestrzenną i równowagę). Dlatego niektóre dzieci z APD - jak moja córka - doświadczają związanych z tym poważnych opóźnień motorycznych. Na poziomie praktycznym może to przyczynić się do opodatkowania sportów zespołowych i zmniejszyć pismo odręczne lub zdolność do manipulowania narzędziami. Tak więc, podczas gdy wiele dzieci z trudnościami w nauce może zrekompensować, a nawet celować, na przykład na polu lub pędzlem, inne (np. Moje) toczą bitwy pod górę w i poza środowiskiem akademickim. Znowu - zazdrość atakuje.

Wyłaniając się z okopów

Około rok temu spotkałem się z neuropsychologiem na temat ADHD mojej córki, aby sprawdzić, czy leki mogą być pomocne. Po podzieleniu się swoją historią medyczną i społeczną oraz rozmowie o niektórych okolicznościach, z którymi się spotkała, pomyślałem, że na pewno powie coś w stylu: „Och tak, tutaj jest kilka problemów… lub „Zdecydowanie musimy pomóc jej w pracy z X, Y i Z.. ” Ale zaskoczył mnie, mówiąc: „Twoja córka wydaje się dość odporna.”

Słowo sprężyste rozpaliło we mnie ogień - poczucie natychmiastowej dumy. Tak! Dlaczego nie widziałem tego wcześniej? Przez każdy problem matematyczny, każdą książkę do czytania, każdą sytuację społeczną, każdą jesień, moja córka szła dalej, pomimo przeszkód, jakie przedstawiała jej własny mózg. Nie pozwoliła, by różnice w nauce ją powstrzymały.

Teraz trzymam to pojęcie sprężystości blisko mojego serca. Ale gdy życie się dzieje, zazdrość wciąż od czasu do czasu podnosi brzydką głowę. Z pewnością nie mam rozwiązania dla tej odwiecznej wady, ale staram się w niewielkim stopniu temu zaradzić i ją ominąć.

Przyłączam się do dumy i radości, jakie odczuwają inne rodziny, gdy ich dzieci osiągają sukces, a jednocześnie uznaję, że żadna rodzina ani sytuacja nie są idealne. Prowadzę dziennik wdzięczności, który podkreśla małe, ale potężne zwycięstwa mojej córki. Często przypominam sobie powiedzenie jabłek w porównaniu do pomarańczy i stale kształcę się na temat różnic w nauce, które zostały mi przekazane moja córka - jak działają, co wpływają i gdzie można je modyfikować za pomocą narzędzi, technologii, wsparcia i miłości.

[Posłuchaj tego webinaru. Powtórz teraz: Comeback Kids - Budowanie odporności uczniów z ADHD]

Zaktualizowano 29 stycznia 2020 r