Jaki jest styl uczenia się poznawczego Twojego dziecka?

Być może już zidentyfikowałeś dziecko styl uczenia się sensorycznego - czy jest lepsza w przetwarzaniu informacji pobranych wizualnie, słuchowo lub kinestetycznie (poprzez dotyk lub ruch).

Ale co z jej stylem uczenia się poznawczego? Czy ona przybliża szczegóły, czy też cofa się, aby uzyskać szeroki widok? Czy jest uczniem „globalnym”, który widzi las, czy „analitycznym”, pochłoniętym przez drzewa? Ustalenie, jak się uczy, pozwala ci wspierać jej mocne strony i uczyć strategii, które działają dla niej.

Przez różne soczewki

Czy kiedykolwiek słuchałeś, jak dzieci dyskutują o filmie i zastanawiasz się, czy widziały ten sam film?

Dziecko, które ogląda świat na całym świecie, „przeżywa” ten film. Z łatwością chwyta temat i może podać ogólny opis fabuły. Ale prawdopodobnie nie pamięta szczegółów o postaciach, fabule ani scenerii. O te informacje zapytaj ucznia analitycznego. Opowie historię z wielką szczegółowością, zapewni fragmenty dialogu i powie, jakie postacie nosili w każdej scenie. Poproszony o przegląd często jednak wypada krótko.

[Zaburzenia przetwarzania sensorycznego: objawy u dzieci]

To samo rozróżnienie jest widoczne w sposobie, w jaki dzieci podchodzą do zadań. Na przykład przed przystąpieniem do układania puzzli globalny uczeń studiuje obraz na pudełku pod kątem zawartości, wyglądu i koloru. Natomiast analityczny uczeń bada elementy układanki i zaczyna je układać, nawet zanim zerknie na zdjęcie.

W klasie

Niezależnie od tego, czy organizujesz się, czy przystępujesz do testów, analityczny uczeń ma inne mocne strony i potrzeby niż dziecko, którego podejście jest globalne. Oto, co powinieneś wiedzieć i jak możesz pomóc.

Analityczny uczeń…

• woli ukończyć jedno zadanie przed rozpoczęciem drugiego. Pochwal go za dobrze wykonaną pracę i pomóż mu przejść dalej, utrzymując dzienny harmonogram lub listę kontrolną.
• działa lepiej bez zakłóceń. Zapewnij spokojne miejsce do pracy i zachęć go do zapisania pytań, aby uniknąć zakłócenia koncentracji.
• musi znaleźć sens i znaczenie w tym, czego uczy się w szkole. Jeśli nauczyciel nie nawiązuje tych kontaktów, porozmawiaj w domu.
• dostosowuje się do szczegółów, ale brakuje ogólnego motywu. Poproś ją, aby zapisała słowa kluczowe z rozdziału i zachęciła ją do przemyślenia większych pojęć.
• preferuje testy prawda / fałsz i testy wielokrotnego wyboru. Twórz testy praktyczne zawierające długie odpowiedzi lub eseje.

[Bezpłatny przewodnik: Jak uczą się dzieci z ADHD]

Globalny uczeń…

• musi zobaczyć duży obraz, zanim będzie mógł skupić się na szczegółach. Aby pomóc mu w obu tych czynnościach, należy podać fakty, które należy ulepszyć, zanim zacznie czytać. Jeśli podczas wykładów dopracuje szczegóły, niech użyje magnetofonu w klasie, aby mógł ich ponownie słuchać.
• ma tendencję do zwlekania. Zacznij ją od projektu i sprawdzaj jej postępy. Praca z inną osobą może pomóc jej pozostać na dobrej drodze.
• pozostawia niedokończone zadania lub przechodzi do części twórczej. Podaj listę kontrolną krok po kroku, aby przeprowadzić ją przez zadanie.
• woli testy wymagające esejów niż motywów faktów. Podkreśl ważne fakty w materiałach do nauki. Naucz go strategii podejmowania testów, takich jak stosowanie procesu eliminacji w testach wielokrotnego wyboru.

[Jaki jest styl uczenia się mojego dziecka?]

Zaktualizowano 5 września 2019 r