P: Moja nastolatka z ADHD działa tylko wtedy, gdy stoję nad nim!

P: „Jedyne, co utrzymuje mojego nastolatka w szkole, to jego bogate życie towarzyskie. Uczenie się w szkole jest jak produkt uboczny frekwencji. Uczenie się w domu ujawniło mi, jak daleko między pęknięciami spadł. Uczę się, jak bardzo jest sfrustrowany trudnością w ukończeniu pracy… Każde użycie komputera powoduje, że „nagradza” siebie za „pracę wykonaną” co 5 minut w 10-minutowej grze. Żadna nauka nie jest wykonywana, żadna praca nie jest ukończona, chyba że przez cały czas jest on pod pełnym nadzorem rodzica, który również powinien pracować w domu… ​​Nie widzi sensu w wykonywaniu żadnej pracy; uważa to za nieistotne ”.

---

Pomagałem tak wielu pacjentom i rodzinom rozwiązać dokładnie ten problem podczas zamykania szkół. Problemy, które właśnie opisałeś, zdarzają się nawet w dobrych czasach, ale są gorsze podczas kryzysu. Pamiętaj, że zachowanie twojego syna i twoja frustracja są całkowicie normalne - to nie tylko nauka w domu, to „szkolnictwo kryzysowe, ”I na tę sytuację wpływa wiele czynników. Rozłożę to i omówię każdy czynnik osobno.

1) Większość nastolatków chodzi do liceum, aby zobaczyć przyjaciół.

W większości ich życie towarzyskie dzieje się w szkole. Badania pokazują, że nastolatki, które mają silną sieć społecznościową w szkole, osiągają lepsze wyniki w nauce. Motywacja, aby chodzić do szkoły i robić dobrze, często wiąże się z posiadaniem przyjaciół. To wspaniale, że twój syn miał coś, co motywowało go do pójścia do szkoły. Przynajmniej doprowadziło go to do budynku.

2) Wszyscy uczą się jako produkt uboczny.

Zazwyczaj uczymy się najlepiej, gdy mamy do czynienia z sytuacjami lub materiałem, który naszym zdaniem jest interesujący i ważny. Przeciętny nastolatek ma okres uwagi od 10 do 15 minut - i to przy założeniu, że nie ma żadnych problemów z funkcjami wykonawczymi, takich jak ADHD.

[Czy Twoje dziecko ma ADHD? Wykonaj ten test, aby się dowiedzieć]

Ponadto zainteresowanie dzieci i nastolatków wzrasta i spada w tym czasie ze względu na ich nastrój, energię i zainteresowanie prezentowanym materiałem. Nawet w najlepszym przypadku uczniowie nie biorą pod uwagę wszystkich szczegółów, które czytają lub słyszą podczas zajęć. Studenci mają tendencję do wrzucania się do egzaminów, aby mogli uzyskać dobrą ocenę, ale potem szybko zapomnieć o materiale. Jeśli twój syn był w stanie nauczyć się czegoś, co go zainteresowało i nadal go pamięta, to radzi sobie lepiej niż większość.

3) Rodzice często zauważają znaczne braki w nauce i wiedzy, gdy uczeń uczy się w domu.

Szkoły publiczne są zobowiązane do zapewnienia dziecku możliwości otrzymania bezpłatna i odpowiednia edukacja. Jeśli twój syn był w budynku i uczęszczał na zajęcia, szkoła spełniła ten warunek. Gdyby twój syn przez długi czas nie zawodził, stanowił zagrożenie dla siebie lub innych i / lub był w ciągłym kryzysie, nie znalazłby się na niczyim radarach. Jeśli twój syn uczęszcza do prywatnej szkoły, nauczyciele zapewnili mu wiele możliwości zakwaterowania. W rezultacie mógł zrobić i nauczyć się bardzo mało - i nadal zdać.

Niestety, zbyt wielu uczniów z trudnościami w nauce i innymi problemami akademickimi popada w pęknięcia. Teraz, gdy twój syn jest w domu, możesz zobaczyć, gdzie i jak walczy. Następnie możesz skonsultować się z terapeutami lub trenerami specjalizującymi się w pracy z nastolatkami i rodzinami dotkniętymi ADHD.

4) Ze wszystkich problemów w szkole średniej motywacja jest trudna.

Ogólnie widzimy niską motywację u nastolatków. Dla nastolatków z ADHD jest jeszcze trudniej, ponieważ Mózg ADHD włącza się w odpowiedzi na Nowy, Ciekawy, Pilny i Inny. Jeśli zadanie szkolne, które musi ukończyć, nie mieści się w żadnym z tych pól, nie będzie chciał ani nie będzie mógł się na nim skoncentrować.

[Kliknij, aby przeczytać: „Czy mogę uratować nastolatkę przed niepowodzeniem?”]

Ważne jest, aby rozumiał konsekwencje nie wykonywania i nie poddania się pracy. Powiedz mu na przykład, że w ten sposób szkoła przyzna mu kredyt na ten rok akademicki. Niewykonanie pracy może spowodować, że szkoła letnia lub zostanie powstrzymana. Jeśli uprawia sport lub uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, może być konieczne utrzymanie określonego GPA, aby wziąć udział. Mógł stracić dobre okazje, ignorując tę ​​pracę. Ponadto, ponieważ jest w szkole średniej, te złe oceny zostaną zapisane w dokumentacji, którą wysyła do szkół wyższych. Jedynym sposobem na zaangażowanie go jest znalezienie czegoś, co jest dla niego ważne, i poprowadzenie tego.

5) Konieczność edukacji dziecka podczas pracy w pełnym wymiarze godzin jest niezwykle trudna, ponieważ rodzice muszą jednocześnie wyważyć wiele priorytetów.

Kiedy dziecko lub nastolatek potrzebuje dodatkowego wsparcia, jest to jeszcze trudniejsze, ponieważ rodzice muszą ciężko pracować, aby zrównoważyć pracę z nauczaniem. Najprostszym sposobem na to jest zaplanowanie dnia w szkole. Być może możesz zacząć od poświęcenia godziny dziennie. W tej godzinie pomagasz synowi w nauce i odkładasz pracę. Podziel godzinę na 3, 15-minutowe fragmenty pracy. Podczas tych kawałków pracy nie może grać w gry. Może wykonywać gry przez określony czas jako nagrodę po wykonaniu swojej pracy, ale tylko wtedy, gdy może trzymać się planu oboje się zgodziliście. Następnie może poświęcić trochę czasu na działanie, które obraca się wokół czegoś, co jest dla niego interesujące, a nie dotyczy gry wideo.

6) Pamiętaj, że nadal jest uważany za ucznia w okręgu.

Oznacza to, że jego szkoła jest odpowiedzialna za zapewnienie mu programu nauczania i wsparcia. Ta sytuacja wpływa na wszystkich emocjonalnie. Wszyscy stresują się przez dach. Dotyczy to szczególnie dzieci i nastolatków z dodatkowymi wyzwaniami. Często potrzebują więcej informacji i wsparcia, aby przetrwać ciężkie czasy. Podczas kryzysu dzieci te często mają problemy ze zdrowiem, naukowcami i związkami.

Ważne jest zaangażowanie szkoły. Poinformuj ich o lukach i zachowaniach, które widzisz oraz o tym, jak wpływa to na jego zdolność do wykonywania pracy. Poproś o pomoc w pociągnięciu go do odpowiedzialności. Poproś również o pomoc dotyczącą wymaganej pracy. Zapytaj o minimalną ilość pracy, którą musi oddać, aby zaliczyć każdą klasę. W porządku, jeśli nie ukończy każdej lekcji i zadania. Zapytaj również, czy może wykonać inne zadania, aby nauczyć się tematu. Na przykład, czy może on wziąć udział w zajęciach online zamiast pisać artykuł?

Twoja sytuacja jest normą dla rodziców z nastolatkami zmagającymi się z ADHD i zaburzeniami funkcji wykonawczych. Nie próbuj tego rozgryzać na własną rękę.

[Przeczytaj dalej: Studnia kwarantanny wydana: Jak wspierać niezależność nastolatków w tym czasie w domu]

Bio: Dr Ronit Levy jest psychologiem klinicznym, który specjalizuje się w pracy z nastolatkami osiągającymi wysokie wyniki dorośli zmagają się z lękami z powodu zaburzeń lękowych, OCD, ADHD, chorób przewlekłych i życia wydarzenia Pomaga także uczniom i rodzinom w opracowywaniu planów nauczania, które będą pasować do ich specjalnych potrzeb. Dr Levy spędziła swoje pierwsze 2 tygodnie na pisaniu kwarantanny i publikowaniu przewodnika dla rodziców, aby pomóc im pokonać stres i chaos związany z edukacją dzieci w domu podczas kryzysu. Kliknij tutaj, aby dowiedzieć się więcej na temat przewodnika i materiałów bonusowych: https://buckscountyanxietycenter.com/how-to-educate-your-kid-during-a-crisis/

Zaktualizowano 13 kwietnia 2020 r