Cicha, trwała uwaga nie jest naturalna dla naszych dzieci. Oto, co jest.

Czytanie, pisanie i matematyka to trudne przedmioty dla dzieci z zaburzeniami deficytu uwagi (ADHD lub ADD) z jednego kluczowego powodu: wymagają stałej uwagi.

Czytanie oznacza siadanie, otwieranie książki oraz ciche przetwarzanie i zapamiętywanie tego, co jest czytane na kilku stronach jednocześnie. Pisząc, dziecko musi wygenerować pracę magisterską i wesprzeć ją wieloma akapitami lub pomysłami - a wszystko to przy jednoczesnym przestrzeganiu sztywnej pięcio akapitowej struktury. Większość matematyki wymaga sekwencjonowania i przejścia od jednego kroku do następnego. Wszystkie te zadania wymagają nie tylko skupienia, ale także sekwencjonowania, planowania, pamięci roboczej i jakiejś formy wypowiedzi ustnych lub pisemnych. Biorąc pod uwagę te różnorodne wymagania, czy można się dziwić, że tematy te są najmniej lubiane przez dziecko?

Dodaj do tego wszystkie Standardy podstawy programowej, które z roku na rok będą się coraz bardziej skomplikowane, a będziesz odczuwać potencjalny stres dla dziesięciu tysięcy studentów. Ale nie musi tak być. Oto kilka strategii, z których możesz korzystać w domu, a nauczyciela - w szkole. Są to świetne warunki do czytania, pisania i matematyki, które można dodać do planu zakwaterowania 504 dziecka lub indywidualnego planu edukacji (IEP):

Matematyka

Twoje dziecko może mieć naturalne powinowactwo do matematyki, ale kiedy opuści jednocyfrowe dodawanie i odejmowanie, jest po prostu zbyt wiele kroków do zapamiętania.

1. Używaj manipulacji lub fidgetów, aby uczyć matematyki

[Bezpłatne pobieranie: 18 sztuczek pisania dla studentów z ADHD]

2. Zachęcaj dziecko do mówienia na głos, gdy on / ona rozwiązuje problem. Pomoże to utrzymać koncentrację i śledzić

3. Niech dziecko rozwiąże jeden lub dwa problemy na stronie. Wysokość liczba problemów na stronie zniechęca i może prowadzić do krachu lub odmowy

4. Zmniejsz liczbę problemów wymaganych do wykazania się opanowaniem koncepcji (powtórzenie staje się nudne)

Pisanie

Poproszenie dziecka z ADHD, aby usiadło, pomyślało o pomysłach, a następnie stworzyło spójny esej, jest przepisem na opór; będzie walczył z tobą na każde słowo.

1. Im bardziej wizualnie możesz pisać zadania, tym lepiej. Utwórz wizualne przedstawienie eseju i użyj białej tablicy w różnych kolorach. Mów o tym szczegółowo. Im więcej możesz wizualnie i ustnie przedstawić, tym łatwiejszy będzie proces pisania.

[9 + 9 = 18 wskazówek, jak wyostrzyć umiejętności matematyczne dziecka]

2. Zachęć swoje dziecko do kreatywności - zacznij od pytania, żartu lub ciekawego faktu i zakończ esej w ten sam sposób.

3. Zachęcaj do korzystania z organizera graficznego lub Mapa myśli przed napisaniem zadań, aby dziecko mogło przemyśleć swoje pomysły na głos i na piśmie

4. Edytuj eseje, czytając na głos

5. Użyj oprogramowania do dyktowania, aby przygotować eseje lub projekty badawcze. Służy to poprawie i utrzymaniu przepływu pomysłów

Czytanie

Każde dziecko, szczególnie z ADHD, ma trudności z przetwarzaniem tego, co czyta… po cichu… i koncentruje się, gdy historia staje się nudna. Co więc robić?

1. Zachęć ucznia do głośnego czytania (praca pisemna lub książki), aby utrzymać uwagę i poprawić zrozumienie

2. Udostępniaj książki audio lub książki na taśmie

Ogólne zakwaterowanie

1. Pozwól dziecku wykonać test w innym pomieszczeniu, w którym nie ma rozproszenia uwagi, jeśli traci koncentrację i koncentrację z powodu obcych ruchów i dźwięku

2. Pozwól dziecku siedzieć w miejscu w klasie, które jest z dala od głównych czynników rozpraszających uwagę (np. Okno lub drzwi)

3. Pozwól dziecku robić przerwy, aby poprawić skupienie i uwagę na zadaniu

4. Pozwól dziecku omówić swoje rozumienie nowej koncepcji, ponieważ może to pomóc jej w nawiązaniu kontaktów

[20 miejsc w klasie, które dotyczą typowych problemów związanych z ADHD]

Zaktualizowano 8 lipca 2019 r