Badanie: Spadek nieuwagi, wzrost nadpobudliwości u większości uczniów w wieku przedszkolnym z ADHD

17 marca 2021 r

Jedna czwarta do jednej trzeciej dzieci w wieku przedszkolnym z ADHD wykazywała zmniejszającą się nieuwagę i zwiększającą się nadpobudliwość w ciągu roku akademickiego, zgodnie z nowym Journal of Attention Disorders nauka¹ - jedno z pierwszych badań nad rozwojem ADHD, które uwzględnia oceny nauczycieli i nie opiera się wyłącznie na raportach rodziców. Ponieważ plik Diagnoza ADHD wymaga obecności upośledzających objawów w różnych sytuacjach, tworzenie wykresów i ocena perspektywy nauczyciela jest kluczowym elementem poprawy oceniania u małych dzieci.

W tym nowym badaniu nauczyciele oceniali poziomy objawów ADHD 261 dzieci w wieku przedszkolnym cztery razy w ciągu roku akademickiego. Odkrycia sugerują, że prawie jedna trzecia nieuwagi uczniów wzrosła, a następnie z czasem zwolniła, podczas gdy 26% uczniów zauważyło stały wzrost nadpobudliwości i impulsywności. Badacze odnotowali trzy trajektorie nieuwagi - stabilny niski (57%), zmiana (32%) i stabilny wysoki (11%) - oraz trzy trajektorie

nadpobudliwość / impulsywność - stabilny niski (63%), rosnący (26%) i stabilny wysoki (11%). Dzieci ze stabilnymi, wysokimi poziomami objawów były bardziej upośledzone niż dzieci ze stabilnymi niskimi poziomami objawów.

Wyniki te mogą pomóc nauczycielom w lepszej identyfikacji wczesne objawy ADHD. Badacze doszli do wniosku, że nawet jeśli pracownicy służby zdrowia i nauczyciele mogą przyjąć podejście „poczekaj i zobacz”, aby uniknąć nadmiernej patologii zachowania ”, wyniki obecnego badania sugerują, że średnio nasilenie objawów pozostaje stabilne lub zwiększa się w ciągu roku. Chociaż z pewnością wymagają powtórzenia, nasze ustalenia sugerują, że nie powinniśmy odrzucać podwyższone objawy ADHD we wczesnym dzieciństwie jako przejściowe lub ograniczone w czasie. ”

Źródła

¹ Martin CP, Shoulberg EK, Hoza B. Kurs rozwojowy dotyczący poziomów objawów ADHD ocenianych przez nauczycieli w próbce społeczności wczesnego dzieciństwa. Journal of Attention Disorders. Marzec 2021. doi:10.1177/1087054721997561

Zaktualizowano 17 marca 2021 r