P: Jak moje dziecko może zapobiec krachu w szkole?

Q: „Moje dziecko ma krachu w szkole. Przychodzą znikąd i naprawdę zakłócają klasę. Nauczycielka nie wie, co robić, a moja córka wraca do domu zawstydzona, że ​​wystąpiła przed całą klasą. Co możemy zrobić, aby pomóc? ”

---

Jeśli masz dziecko, które ma krach, bardzo ważne jest, aby mieć zaplanowane miejsce ucieczki. To może być fizyczne miejsce w klasie. Na przykład może to być cichy dywanik w rogu pokoju, z którego może korzystać każde dziecko, w którym nauczyciel umieszcza ulubione zabawki fidget, materiały do ​​rysowania lub kolorowania lub zestawy słuchawkowe z redukcją dźwięku, aby zagłuszyć tło hałas.

Ponadto twoje dziecko powinno mieć zaplanowaną listę strategii uspokojenia się. Może to obejmować głębokie oddychanie lub słuchanie kojącej piosenki. Jeśli Twoje dziecko poradziłoby sobie lepiej poza klasą, musi istnieć plan, do którego pójdzie i skąd nauczyciel wie, że bezpiecznie do niego dotrze. Czy potrzebujemy kogoś z biura, żeby ją odebrał? Czy w klasie jest pomocnik, który może zabrać ją na umówione miejsce? Należy to zrobić w taki sposób, aby dziecko nie czuły się karane, wykluczone ani wyrzucane.

Ważne jest, aby używać określonego języka, który się komunikuje: „Pomagamy ci. Wiesz, że tam właśnie idziesz ”.

Pomóż dziecku nauczyć się rozpoznawać oznaki, że zaczyna się topić, aby mogła dać sygnał nauczycielowi to mówi: „Hej, muszę wyjść” - czy to na szklankę wody, żeby mogła wrócić, czy pójść do tego oddzielnego miejsca.

[Bezpłatne pobieranie: 7 przystawek dla rodziców i nauczycieli]

Jeśli twoje dziecko zacznie używać sygnału, nauczyciel może uznać to za niewielką nagrodę, potwierdzając po prostu fakt, że: „Hej, zadbałeś o siebie w pozytywny sposób. To wspaniale."

Ta rada pochodzi od „Przewodnik ADHD po wydajnej współpracy rodzic-nauczyciel, ”Seminarium internetowe ADDitude prowadzone przez Cindy Goldrich, Ed. M., ACAC we wrześniu 2018 r., która jest już dostępna do bezpłatnej powtórki.

Zaktualizowano 13 września 2019 r