Typowe problemy, które prowadzą do blokady pisarza - i jak rodzice mogą pomóc

W drodze do domu z praktyki Egzamin SAT, moja córka zapytała mojego syna, który ma ADHD, co napisał do swojej sekcji pisania. Z entuzjazmem podszedł do swojego eseju, konkludując: „To była prawdopodobnie jedna z najlepszych rzeczy, jakie kiedykolwiek napisałem!”

Moja córka przez kilka chwil siedziała w oszołomionej ciszy, a potem wyrzuciła: „Ale to nie miało nic wspólnego z podpowiedziami do pisania, które nam dali!”

Teraz moja synka siedziała w oszołomionej ciszy, zanim zapytała: „Co za podpowiedź?”

Uczniowie z ADHD mają wbudowane wyzwania w pisaniu zadań. Pisanie trwa stężenie, a jeśli temat nie jest interesujący dla studenta, trudno jest mu utrzymać wysiłek i skupić się. Akt pisania wymaga rozważania, aby rozpraszające dziecko mogło wydobyć znaczące słowa.

Na szczęście istnieją wskazówki, które mogą zachęcić zmagających się z nim pisarzy do trzymania się go. Pierwszą rzeczą jest usunięcie częste problemy oraz przeszkody, które mogą wpływać na koncentrację dziecka.

Weź się w garść

Czy prawidłowo trzyma długopis lub ołówek? Jeśli dziecko ma niewygodny lub niewygodny uchwyt na ołówku, będzie to zakłócać formację i przepływ potrzebny do dobrej mechaniki pisania. Jeśli czynność pisania wydaje się pracochłonna lub bolesna, wypróbuj kilka różnych uchwytów ołówkowych, aby sprawdzić, czy pomagają uczniowi pisać łatwiej i wygodniej. Istnieją mocne uchwyty ołówkowe, zwane uchwytami Stetro, które pomagają palcom utrzymać pozycję. The

Uchwyt Stetro przylega do końcówki ołówka i ma wgłębienia na kciuk, palec wskazujący i środkowy palec. Uczy ucznia prawidłowego trzymania ołówka i ma wbudowane przypomnienie, dzięki czemu pisanie staje się niewygodne i niekomfortowe, gdy uchwyt Stetro jest nieprawidłowo trzymany.

Niektórzy uczniowie piszą lepiej, używając bardziej miękkich uchwytów, aby rozluźnić nacisk na biały kłykcie, jaki wywierają na ołówek. Uchwyt ołówkowy jest wykonany z gumowatego, lekko kruchego materiału, który pozwala lekko ścisnąć ołówek bez dyskomfortu dłoni.

Poprawki nacisku ołówka

Czy Twoje dziecko ma problemy z kontrolowaniem ołówka podczas pisania? „Stopniowanie” to termin używany przez terapeutów zajęciowych do opisania stopnia nacisku lub braku odpowiedniej siły podczas wykonywania drobnych zadań motorycznych. Jeśli twoje dziecko ma problemy z kontrolowaniem nacisku ołówka, jego pismo może być jasne w niektórych obszarach, a ciemne w innych obszarach. W niektórych przypadkach może nawet rozerwać papier. Twój uczeń może się oprzeć pisaniu, ponieważ trudno mu usunąć błędy.

Kiedy zauważysz tę trudność, poproś go, aby użył ołówka mechanicznego. Ponieważ ostrość jest bardziej spójna niż w przypadku zwykłego ołówka, wielu studentów woli pisać przy użyciu tego rodzaju ołówka.

Efekty wizualne zachęcające do pisania

Jeśli twój młody uczeń z ADHD ma silne umiejętności wizualne, pozwól mu zilustrować, o czym pisze. Kiedy mój syn uczył się pisać zdania i akapity, nie chciał pisać liter i cyfr, ale lubił rysować. Znalazłem papier, który był pusty w górnej połowie i miał linie w dolnej połowie do pisania przez studenta. Mojego syna zwabiła obietnica użycia kolorowych ołówków do zilustrowania jego pracy pisemnej. Możliwość rysowania, co chciał, była jego nagrodą za pisanie na tematy, które mu przydzielono. Dając mu pozwolenie na rysowanie, zmniejszyłem jego odporność na zadania pisania ołówkiem.

Dobrzy organizatorzy grafiki

Użyłem wielu różnych organizerów graficznych do wydruku, aby pomóc moim studentom zaplanować i zapisać swoje przemyślenia na temat tego, co chcieli napisać. Wyszukiwanie w Google „organizerów graficznych” zapewni wiele bezpłatnych materiałów do wydruku. Niektóre są szczegółowe, więc wybierz taki, który najlepiej pasuje do poziomu funkcjonowania Twojego dziecka. Sugeruję wydrukowanie kilku różnych formatów, aby przekonać się, który z nich jest dla ciebie najwygodniejszy.

Preferuję kilka aplikacji na iPada, aby pomóc w organizowaniu i planowaniu pisania projektów z moimi uczniami. Popplet ($4.99; iOS) to narzędzie, które pomaga uczniom uczącym się wizualnie dokumentować fakty i przemyślenia w sposób ułatwiający nawiązywanie połączeń i generowanie planów. Oferuje najlepsze funkcje organizera graficznego i można go łatwo edytować w razie potrzeby. Uczeń może używać koloru, zmieniać rozmiar czcionki i tworzyć wiele plansz. Ukończone tablice Popplet można zapisać jako zdjęcia lub wysłać pocztą e-mail z aplikacji.

The Co: aplikacja Writer ($34.99; iOS) jest przydatny dla pisarzy, którzy mają trudności z gramatyką, słownictwem i pisownią. Co: Writer ma funkcję przewidywania słów, a jej sugestie można odczytać na głos za pomocą opcji zamiany tekstu na mowę. Co: Writer został zaprojektowany, aby pomóc w pisowni pomysłowej lub fonetycznej.

Właściwy papier

Używanie kolorowego papieru, a nie standardowych stron z biało-niebieskimi liniami, ułatwi zadanie pisania. W przypadku niektórych uczniów biała księga odbija światło, co utrudnia im skupienie się na zadaniu pisania. Z drugiej strony papier w kolorze pastelowym jest łatwiejszy dla oczu i zmniejsza odblaski na stronie. Uczniowie mogą odkryć, że używanie określonego koloru papieru, takiego jak jasnoniebieski lub zielony, ułatwia im czytanie i pisanie. Zastosowanie koloru dodaje odrobinę nowości do kochającego stymulację mózgu ADHD. Podobnie, umożliwienie uczniom używania specjalnych piór - długopisów żelowych lub ołówków tematycznych lub wzorzystych - do ostatecznego szkicu swoich projektów pisania jest zachętą, która utrzymuje ich zaangażowanie.

Ponieważ uczniowie z ADHD są przytłoczeni długimi zadaniami pisania, używaj papieru z szerszymi odstępami między wierszami, aby na stronie było mniej linii. Moja córka lubiła pisać na tego rodzaju papierze, ponieważ zadanie wydawało się łatwiejsze.

Klawiatura na ratunek

Starszym uczniom łatwiej i przyjemniej jest pisać zadania na klawiaturze. To łagodzi niektóre z zadań związanych z pisaniem i pisaniem ołówkiem, a uczniowie mogą szybko sprawdzić i poprawić błędy ortograficzne i gramatyczne. Zachęcaj kreatywnych uczniów do eksperymentowania z różnymi czcionkami i zachęcaj ich do szukania grafiki lub dodawania grafiki, aby zainteresować ich.

Zanim mój syn wszedł do liceum, dobrze wyrażał się poprzez pisanie i odkrył, że interesuje go pisanie fikcji. W ostatnich latach liceum pisanie stało się jego pasją i jako pisarz kontynuuje pisanie powieści science fiction. To była stopniowa i niewiarygodna transformacja, kiedy zobaczył, jak odchodzi od niechętnego pisarza do bycia płodnym i entuzjastycznym pisarzem.

Zaktualizowano 4 października 2017 r