Czy nauczyciel przestrzega IEP mojego dziecka w przypadku ADHD? Pomoc w komunikacji szkolnej
P: „Jestem naprawdę sfrustrowany. Istnieje ogromna rozbieżność między tym, co jest w IEP mojej córki, a tym, co dzieje się na jej zajęciach. Niektórzy nauczyciele śledzą to i komunikują się ze mną, ale niektórzy nawet nie odpowiadają, kiedy wysyłam im e-maile. Nie chcę ciągle pytać mojej córki, co się dzieje, ponieważ to ją niepokoi. Jak mogę poprawić komunikację z jej nauczycielami?” — IEP Rodzic
Cześć rodzicu IEP:
Doceniam to, jak bardzo chcesz wspierać swoją córkę. A najlepszym sposobem na to jest zapewnienie jej wsparcia, którego potrzebuje w szkole. Jednak, jak zdajesz sobie sprawę, uzyskanie potrzebnych informacji może być frustrujące i przytłaczające i zależy od dobra kontakt z jej nauczycielami.
Ważne jest, aby wiedzieć, jak wyglądają modyfikacje i dostosowania z IEP Twojej córki, w jaki sposób są wdrażane i mierzone pod kątem postępów oraz w jaki sposób te informacje będą przekazywane Ty.
Sugeruję wysłanie każdemu nauczycielowi listy szczegółowych pytań w celu zebrania tych danych. Chcesz wiedzieć, czy twoja córka radzi sobie na poziomie klasy, jakie metody nauczania są stosowane w klasie i gdzie widzą jakieś trudności.
Przygotowałam listę siedmiu pytań, które pomogą pokierować dyskusją.
[Przynieś ten formularz na spotkania rodziców z nauczycielami]
7 pytań poprawiających komunikację z nauczycielami
1. Czy przeczytałeś IEP mojego dziecka lub plan 504?
Nie chcesz zakładać, że nauczyciele twojej córki mają jej kopię IPET lub że je przeczytali. Zalecam przesłanie kopii jej IEP i jednostronicowego podsumowania, wyszczególniającego mocne i słabe strony twojej córki każdemu z jej nauczycieli. Nie zapomnij uwzględnić jej nauczycieli fakultatywnych lub specjalnych z wychowania fizycznego, muzyki, sztuki, zdrowia itp. Podaj również swoje dane kontaktowe, aby nauczyciele wiedzieli, jak najlepiej się z Tobą skontaktować. Następnie wyślij kolejny e-mail do każdego nauczyciela tydzień później, aby potwierdzić, że otrzymali i przeczytali raport.
2. Czy możesz mi powiedzieć o swoim stylu nauczania?
Styl nauczania każdego instruktora będzie się różnił. Dowiadywać się Jak uczą, ma kluczowe znaczenie dla jej sukcesu w klasie. Na przykład, jeśli Twoje dziecko jest uczniem praktycznym, a jej nauczyciel chemii jest wyłącznie wykładowcą starej szkoły, może być konieczne dodatkowe wsparcie i rusztowanie. Innymi słowy, chcesz wiedzieć, jak wygląda typowy okres zajęć.
3. Jakie wsparcie jest dostępne dla mojej córki i jak konkretnie je wdrażasz?
Wsparcie akademickie i behawioralne można zapewnić na wiele sposobów, więc musisz uzyskać szczegółowe informacje tutaj. Co do zakwaterowanie IEP i podpory wyglądają w każdej klasie? Czy jest to model wycofania (w którym uczeń jest usuwany z klasy w celu uzyskania wsparcia) czy model włączenia (w którym personel pomocniczy wtapia się w resztę klasy, oferując wsparcie)? Czy nauczyciel dostarcza jej kopie notatek z zajęć? Dostarczanie podwójnych biurek? Stosujesz modyfikacje pracy domowej lub udzielasz wskazówek w więcej niż dwóch trybach?
4. Czy moja córka potrzebuje dodatkowej pomocy w jakichkolwiek obszarach? Jeśli tak, jak pracujesz z nią, aby się do nich zwrócić?
Jest to łagodniejszy sposób na pytanie, z czym może zmagać się twoja córka i co robi jej nauczyciel, aby ją wspierać.
5. Jakiego rodzaju postępów mogę się spodziewać?
Nie wystarczy, że nauczyciele twojej córki powiedzą ci, jakie wprowadzają udogodnienia lub modyfikacje. Musisz także wiedzieć, jakiego rodzaju postępów się spodziewać i jak to będzie wyglądać. Skorzystaj z poniższych pytań, aby uzyskać jasne odpowiedzi.
- Jak powinien wyglądać zdrowy postęp?
- Jakie są kluczowe oznaki, że zmierzamy we właściwym kierunku?
- Na co uważać w domu?
[Bezpłatna lista kontrolna: 12 sekretów rzecznictwa rodziców]
6. Jak mogę Ci przekazać, co najlepiej sprawdza się w przypadku mojej córki w domu?
Bardzo ważne jest, aby dać nauczycielom córki jasny obraz tego, co działa w domu. Być może Twoja córka potrzebuje bazgrołów, aby się skupić lub poruszać podczas nauki. Być może musi słuchać muzyki podczas wykonywania „pracy przy biurku”. Strategie te należy przekazać jej nauczycielom, aby mogli włączyć je do swoich klas.
7. Jak możemy wspierać realizację celów klasowych w domu?
Aby uczniowie osiągali jak najlepsze postępy, cele między szkołą a domem muszą być płynne. W tym celu upewnij się, że istnieje jasny plan komunikacji. Jak będziesz komunikować się z nauczycielem ucznia? Jak będą się z tobą komunikować? Jak często? Czy chcesz wiedzieć o konkretnych kryteriach, kamieniach milowych lub niepowodzeniach? Im dokładniej opracujesz plan komunikacji, tym mniej rzeczy zostanie pozostawionych przypadkowi i największy sukces odniesie Twoja córka!
Powodzenia!
Komunikacja z nauczycielami: kolejne kroki
- Uczyć się: Jak poprawić komunikację rodzic-nauczyciel
- Czytać: Nie czekaj na konferencję rodzic-nauczyciel! 11 zasad całorocznej współpracy
- Pobierać: Jak sprawić, by spotkania w szkole się liczyły: Twój bezpłatny przewodnik
Trener rodziny ADHD Leslie Josel, z Porządek z chaosu, odpowie na pytania od DODAWANIE czytelników o wszystkim, od bałaganu w papierach po sypialnie w strefach katastrof i od opanowania list rzeczy do zrobienia po punktualne przybycie.
Prześlij swoje pytania do trenera rodziny ADHD tutaj!
DODATEK WSPARCIA
Dziękuję za przeczytanie ADDitude. Aby wesprzeć naszą misję zapewniania edukacji i wsparcia ADHD, rozważ subskrypcję. Twoje czytelnictwo i wsparcie sprawiają, że nasze treści i zasięg są możliwe. Dziękuję.
- Świergot
Od 1998 roku miliony rodziców i dorosłych zaufało poradom ekspertów i wsparciu ADDitude, aby lepiej żyć z ADHD i powiązanymi z nim problemami zdrowia psychicznego. Naszą misją jest być Twoim zaufanym doradcą, niezachwianym źródłem zrozumienia i wskazówek na ścieżce do dobrego samopoczucia.
Uzyskaj bezpłatne wydanie i bezpłatny eBook ADDitude, a także zaoszczędź 42% od ceny okładkowej.
