Badanie: Osoby z trudnościami w uczeniu się częściej próbują popełnić samobójstwo

17 lipca 2017 r

Duże badanie kanadyjskie odkrył, że osoby z trudnościami w uczeniu się - zwłaszcza kobiety - miały znacznie wyższy wskaźnik zachowań samobójczych niż zrobił to ogół populacji, nawet jeśli kontrolował czynniki ryzyka, takie jak depresja, nadużywanie substancji i ekonomiczne status.

Dane z kanadyjskiej ankiety zdrowia społeczności kanadyjskiej z 2012 r. Pozwoliły naukowcom zidentyfikować próbę krzyżową większej liczby ponad 21 000 Kanadyjczyków, z których około 750 zgłosiło, że zdiagnozowano u nich naukę niepełnosprawności. Nawet po kontrolowaniu współistniejących chorób, czynników społeczno-ekonomicznych i demografii, badanie wykazało, że 16 procent kobiet z trudnościami w uczeniu się podjęli próbę samobójczą w ciągu swojego życia - w porównaniu z zaledwie 3,3 procent ogólnej kobiety populacja. Mężczyźni z trudnościami w uczeniu się również mieli podwyższone ryzyko - 7,7 procent vs. Naukowcy twierdzą, że 2,1 procent - ale wyniki w grupie kobiet były bardziej drastyczne.

Związek przyczynowy między trudnościami w uczeniu się a próbami samobójczymi jest nieznany, ale autorzy badania spekulują, że winny może być wysoki wskaźnik wykorzystywania seksualnego i fizycznego w tej populacji. Dorośli z trudnościami w nauce, którzy zgłosili, że byli wykorzystywani w dzieciństwie, mieli prawie dwukrotnie większe ryzyko życiowe podczas próby samobójczej. Naukowcy stwierdzili, że ta korelacja może być również związana ze stresem osobistym i rodzinnym, który często wiąże się z trudnościami w uczeniu się.

„Trudności w uczeniu się, takie jak dysleksja, rzucają bardzo długi cień” powiedział główny autor profesor Esme Fuller-Thomson, z uniwersytet w Toronto. „Dorośli z trudnościami w uczeniu się wciąż mieli o 46 procent większe szanse na samobójstwo ich rówieśnicy bez problemów z nauką, nawet jeśli wzięliśmy pod uwagę szeroki zakres innego ryzyka czynniki ”.

Podkreśliła znaczenie proaktywnej identyfikacji i leczenia tej populacji, która może borykać się z tendencjami samobójczymi z powodu braku wsparcia akademickiego i / lub społecznego.

„Nasze ustalenia dotyczące silnego związku między trudnościami w uczeniu się a próbami samobójczymi stanowią dodatkowy powód, dla którego priorytetem jest wczesne wykrywanie i terminowe zapewnianie skutecznych interwencji edukacyjnych dla dzieci z dysleksją i innymi problemami w nauce ”, ona powiedziany. „Oprócz korzyści płynących z tych metod leczenia w celu poprawy umiejętności uczenia się i sukcesu akademickiego, możliwe jest, że mogą one również zmniejszyć długoterminowe ryzyko samobójstwa.

„Niedopuszczalne jest to, że wiele dzieci z trudnościami w nauce gniewa się od lat na listach oczekujących na potrzebne interwencje edukacyjne” - podsumowała.

Zaktualizowano 14 sierpnia 2017 r