Mój syn ma przyjaciół - w końcu!

Osoby z ADHD często mają problemy umiejętności społeczne i relacje osobiste. Objawy ADHD - nadpobudliwość, brak koncentracji, niedojrzałość - przeszkadzają w stosunkach jakości i jakości. Dodaj do tego negatywne postrzeganie bycia innym niż rówieśnicy i to cud, że nasze dzieci z ADHD każdy pozytywne interakcje społeczne. Oczywiście nie z ich winy.

Kiedy mój syn, Rykoszet, był bardzo młody, miał jednego przyjaciela - chłopca, który miał własne opóźnienia. Po przedszkolu trafili do różnych szkół i nie widywali się zbyt często. W szkole Ricochet był nieustannie zastraszany. Był najmłodszy w swojej klasie i dwa lub trzy lata mniej dojrzały niż jego wiek chronologiczny. Wystał jak obolały kciuk, ale nigdy nie ma usprawiedliwienia znęcanie się.

Czuł intensywny ból bycia innym. Jego czas na placu zabaw w przerwie był spędzany samotnie lub dręczony przez prześladowców. Jego przyjaciel z przedszkola był jedynym, który pojawił się na przyjęciach urodzinowych, mimo że cała klasa została zaproszona. Był bardzo świadomy, że nie został zaakceptowany przez innych. Serce tej mamy wielokrotnie biło.

Prześcigaliśmy jego społeczne zmagania najlepiej, jak potrafiliśmy. Starałem się łagodzić dla niego szkodliwe interakcje, będąc w zasadzie jego osobistym doradcą i sędzią - unosząc się w tle i wtrącając się w razie potrzeby. Mogłem pomóc mu uniknąć pewnych bolesnych sytuacji, ale on nadal walczył społecznie.

W najniższym momencie, gdy był nastolatkiem, chłopcy, z którymi spędzał czas, droczyli się ze sobą w zwykłej koleżeństwie z dzieciństwa, ale Ricochet nie widział tego w ten sposób i czuł się, jakby był atakowany. Zacząłem zdawać sobie sprawę, że w jego walce było coś więcej niż tylko ADHD, a wkrótce potem dostał dodatkową diagnozę zaburzeń ze spektrum autyzmu.

Diagnoza dała nam wgląd w pracę nad jego umiejętnościami społecznymi. Praca, w połączeniu z rosnącą dojrzałością i samoświadomością, zaczęły pozytywnie wpływać na Rykoszet. To i zobowiązanie, jakie podjęliśmy jako rodzina, aby pozwolić mu być sobą i wspierać swoje interesy.

W zeszłym roku, kiedy wszedł do siódmej klasy, Ricochet zaczął nawiązywać kontakty z innymi dziećmi o podobnych zainteresowaniach. Dołączył do klubu robotyki i poznał kilka dzieci, które są tak samo zainteresowane technologią i nauką (tak, i grami) jak on.

Niedawno, około rok później, on i ja byliśmy sami w samochodzie, udając się na spotkanie. Zapytałem go, jak idzie szkoła, mając nadzieję, że się otworzy, gdy będziemy uwięzieni w korku. Powiedział: „Naprawdę miło jest mieć przyjaciół, mamo. mam na myśli real przyjaciele. Wiesz, przyjaciele chcieć być wokół ciebie. Moi przyjaciele podchodzą do mnie na korytarzu i mówią „Cześć”, gdy nie wiedziałem, że nadchodzą. Zbliżają się mnie. Chcą ze mną rozmawiać i być wokół mnie. ”

Moje oczy zaczęły się wypełniać łzami, ale odpowiedziałem prosto: „Założę się, że to wspaniałe uczucie, Buddy. Naprawdę świetnie."

Odwrócił się do mnie i potwierdził to z najcieplejszym uśmiechem.

Zaktualizowano 19 stycznia 2018 r