Bezpłatne powtórne seminarium internetowe: Technologia na ratunek: Utwórz zestaw narzędzi technologicznych dla uczniów mających problemy z ADHD i LD

Wykorzystanie odpowiedniej technologii może uczynić różnicę między sukcesem a porażką w szkole dla uczniów z zaburzeniami deficytu uwagi (ADHD lub ADD) i trudności w uczeniu się. Technologia wspomagająca (AT) pomaga uczniom zrekompensować im niepełnosprawność, jednocześnie wykorzystując swoje mocne strony. Wykorzystując zasady Universal Design for Learning (UDL), to seminarium internetowe skupi się na narzędziach i strategiach, które mogą pomóc nauczycielom wspierać uczniów z różnymi niepełnosprawnościami.

Dowiedz się o najpopularniejszych i najskuteczniejszych narzędziach technologicznych dla iPadów, Windows, Chromebooków, Mac, Smart Speakerów i innych. To seminarium internetowe skierowane do nauczycieli, rodziców i specjalistów klinicznych wyjaśni, jak zmaksymalizować uczniowie uczą się poprzez technologię i pomagają im stać się bardziej wydajnymi, pewnymi siebie i niezależnymi w klasa.

W tym webinarium nauczysz się:

• Jakie narzędzia technologiczne przynoszą korzyści uczniom o szczególnych potrzebach edukacyjnych
• Jak złożyć zestaw narzędzi technologii wspomagającej dla swojego ucznia
• Znaczenie projektu uniwersalnego dla platform technologicznych i oprogramowania do nauki
• Najlepsze narzędzia do wspierania uczniów w czytaniu, pisaniu i matematyce
• Znaczenie korzystania z narzędzi „niezależnych od urządzenia” i opartych na chmurze
• Wiedza, kiedy narzędzia techniczne pomagają Twojemu uczniowi osiągnąć sukces
• Opracuj realistyczne cele i oczekiwania dotyczące korzystania z technologii asystujących

Powtórki z webinaru obejmują:

• Slajdy towarzyszące webinarium
• Powiązane zasoby z ADDitude
• Bezpłatne aktualizacje biuletynu dotyczące ADHD
• Możliwość otrzymania certyfikatu uczestnictwa

To seminarium internetowe ADHD Experts zostało po raz pierwszy transmitowane na żywo 2 października 2019 r.

---

Poznaj eksperta:

Brian S. Friedlander, Ph. D., jest profesorem nadzwyczajnym w Szkole Głównej College of St. Elizabeth w Morristown, NJ, gdzie koordynuje programy dla absolwentów szkół specjalnych i prowadzi kursy dla absolwentów technologii asystujących. Jako szkolny psycholog z doświadczeniem w dziedzinie technologii asystujących, Brian ma pasję do wykorzystywania wszelkiego rodzaju technologii w swojej pracy zawodowej.

Friedlander konsultuje się z wieloma okręgami szkolnymi w stanie New Jersey i nauczył tysiące edukatorzy, jak korzystać z narzędzi i metodologii mapowania myśli w celu poprawy uczenia się w klasa. Jest także konsultantem w prywatnych praktykach w dziedzinie technologii asystujących i prowadzi aktywny blog na stronie http://assistivetek.blogspot.com.

Jest współautorem Zaangażowanie odpornego dziecka za pośrednictwem komputerów oraz autor kilku laminowanych przewodników referencyjnych, w tym Technologia wspomagająca: co każdy nauczyciel musi wiedzieć; Technologia instruktażowa dla 21^św-Century Skills; jaPad: Poprawa uczenia się i komunikacji dla uczniów ze specjalnymi potrzebami, i Autyzm i iPad: wzmocnienie komunikacji i zachowania.