Dokonanie skoku na lekarstwa w gimnazjum

Środowisko szkolne zmienia się w środkowych latach. Zamiast mnóstwa struktur i wskazówek, tak jak Twoje dziecko w szkole podstawowej, oczekuje się, że uczniowie sami zajmą się większą częścią swojego życia. W tym samym czasie sami uczniowie się zmieniają. Są mniej zmotywowani do zadowolenia dorosłych i bardziej zmotywowani do zaimponowania rówieśnikom. Gdy szukają własnej tożsamości, scena społeczna staje się ważniejsza. Jest to mylący czas dla uczniów z ADHD, ale przy odpowiednim wsparciu mogą się rozwijać!

Lekarstwa

EFEKT PUBLICZNOŚCI. Rodzice i nauczyciele powinni zdawać sobie sprawę, że ze względu na ucznia w gimnazjum konieczne może być dostosowanie leków wzrost fizyczny i zmiany hormonalne.

TOLERANCJA MEDYCZNA. Z czasem uczeń może nabrać tolerancji na leki długo działające, zmniejszając w ten sposób ich skuteczność. Lekarz może zwiększyć dawkę lub zmienić leki.

UPEWNIJ SIĘ, ŻE TO NIE ZUŻYWA SIĘ. Odmierzanie dawki ma krytyczne znaczenie dla zapewnienia całodziennego ubezpieczenia. W zależności od czasu porannej dawki

lek może się zużyć po obiedzie pozostawiając ucznia bez pokrycia na popołudniowe zajęcia.

CZY DAWKA JEST ZA WYSOKA? Jeśli twoje dziecko przyjmuje zbyt dużą dawkę leku, nauczyciele mogą zaobserwować negatywne skutki uboczne, takie jak depresja, letarg lub „utrata iskry”. Z drugiej strony zbyt mała dawka nie poradzi sobie z objawami ADHD. Badania wskazują, że wiele dzieci w szkole przyjmuje zbyt niską dawkę leków, zgodnie z Chris Dendy, M.S.

ZAPYTAJ EKSPERTÓW. Niektórzy studenci szybko metabolizują leki, a zasięg może ulec zużyciu wcześniej niż oczekiwano. Zapytaj dziecko, jak pomaga lek. Poproś nauczyciela o wypełnienie arkusza oceny skuteczności leków.

Zaktualizowano 28 marca 2017 r