Odwoływanie się do wykluczenia ze szkoły

February 07, 2020 00:20 | Miscellanea
click fraud protection

Procedura odwołania się od wykluczenia ucznia ze szkoły w Wielkiej Brytanii.

1. Jak mogę odwołać się?

Musisz odwołać się na piśmie do niezależnego panelu odwoławczego, podając powody złożenia odwołania. Prosimy o wypełnienie formularza odwołania EXC / 02 przesłanego wraz z niniejszą broszurą i przesłanie go wraz z wszelkimi innymi stosownymi dokumentami na adres:

Główny sekretarz do zespołu odwoławczego, komitetu pojednawczego i apelacyjnego (CAU), County Hall. Lub adres, który będzie podany w liście od szkoły z informacją o wykluczeniu.

Musimy otrzymać formularz EXC / 02 i pisemne uzasadnienie odwołania w ciągu 15 dni szkolnych od daty otrzymania listu z informacją o wykluczeniu dziecka. List będzie pochodził ze szkolnej komisji dyscyplinarnej i poinformuje cię o ostatecznej dacie otrzymania przez głównego sekretarza wypełnionego formularza. Następnie zorganizujemy przesłuchanie z udziałem niezależnego panelu złożonego z trzech osób.

Utracisz prawo do wniesienia sprawy do niezależnego panelu odwoławczego, jeżeli:

instagram viewer
  • twoje odwołanie nie wpłynie w ciągu 15 dni
  • poinformujesz lokalne władze oświatowe na piśmie, że nie chcesz się odwoływać

2. Skąd będę wiedział o moim prawie do odwołania?

Kiedy szkolna komisja dyscyplinarna organu zarządzającego postanowiła nie przywracać dziecka, powinna była wysłać ci list. Urzędnik komitetu powinien był poinformować cię o prawie do odwołania się od tej decyzji w ciągu jednego dnia szkolnego od ich przesłuchania w szkole. List powinien był wyjaśnić:

  • powody swojej decyzji
  • twoje prawo do odwołania się do niezależnego panelu odwoławczego oraz datę, do której musi być twoje odwołanie
  • otrzymane przez Głównego Urzędnika
  • adres naczelnego urzędnika do panelu odwoławczego, do którego należy wysłać odwołanie
  • wymagane jest, aby odwołanie zawierało uzasadnienie (powody) odwołania

Możesz odwołać się do panelu odwoławczego, nawet jeśli nie skierowałeś swojej sprawy do komisji dyscyplinarnej.

Usługi studenckie, w imieniu LEA, powinny były do ​​Ciebie napisać w ciągu 3 dni roboczych od posiedzenia komisji dyscyplinarnej. W liście tym podany jest również ostatni termin otrzymania odwołania. Od tej daty nie można przyjąć odwołania.

3. Co to są panele odwoławcze od wykluczeń szkolnych?

Są to niezależne panele utworzone przez jednostkę pojednawczą i apelacyjną (CAU) w imieniu lokalnego organu ds. Edukacji (LEA) w celu rozpatrywania odwołań od rodziców i opiekunów.

Twoje odwołanie będzie sprzeczne z decyzją szkolnej komisji dyscyplinarnej organu zarządzającego. Postanowią podtrzymać decyzję dyrektora szkoły, aby na stałe wykluczyć twoje dziecko ze szkoły.

4. Jak zdecydować, czy mam podstawy (powody) do odwołania?

Masz podstawy do odwołania, jeżeli:

  • nie wierzysz, że Twoje dziecko zrobiło to, o co został oskarżony
  • nie uważasz, że szkoła postąpiła rozsądnie, wykluczając na stałe dziecko ze szkoły za to, o co jest oskarżone

Aby pomóc Ci zdecydować, czy uważasz, że masz podstawy do odwołania się od stałego dziecka wykluczenie ze szkoły może okazać się pomocne wiedzieć, jakie wytyczne zostały przekazane szkołom wykluczenia. Departament Edukacji i Umiejętności (DfES) wydał następujące wskazówki dla szkół. Szkoły muszą wziąć pod uwagę te wytyczne, które są zawarte w rewizji okólnika 10/99 wydanego w styczniu 2003 r.

1. Wprowadzenie

1. Decyzja o wykluczeniu ucznia powinna być podejmowana tylko:

  • w odpowiedzi na poważne naruszenia polityki zachowania szkoły; i
  • zezwolenie uczniowi na pozostanie w szkole poważnie zaszkodziłoby edukacji lub dobrobytowi ucznia lub innych osób w szkole.

2. Tylko dyrektor lub nauczyciel odpowiedzialny za PRU - ESC w Hertfordshire (lub, w przypadku braku dyrektor szkoły lub nauczyciel odpowiedzialny, najstarszy nauczyciel, który pełni tę rolę) może wykluczyć a uczeń.

3. Decyzja o wykluczeniu dziecka na stałe jest poważna. Zwykle będzie to ostatni krok w postępowaniu z przestępstwami dyscyplinarnymi, zgodnie z szeregiem innych strategii, które zostały wypróbowane bez powodzenia. Szkoła przyznaje, że wyczerpała wszystkie dostępne strategie postępowania z dzieckiem i zwykle powinna być stosowana w ostateczności.

4. Będą jednak wyjątkowe okoliczności, gdy w ocenie dyrektora właściwe jest trwałe wykluczenie dziecka za pierwsze lub jednorazowe przestępstwo. Mogą to być:

  • poważna faktyczna lub groźba przemocy wobec innego ucznia lub członka personelu
  • wykorzystywanie seksualne lub napaść
  • dostarczanie nielegalnego narkotyku
  • niosąc broń ofensywną

Szkoły powinny również rozważyć, czy poinformować policję, gdzie miało miejsce takie przestępstwo. Powinny również rozważyć, czy poinformować inne agencje, np. Zespół ds. Przestępstw dla młodzieży, pracowników socjalnych itp.

5. Przypadki te nie są wyczerpujące, ale wskazują na powagę takich przestępstw oraz fakt, że takie zachowanie może wpływać na dyscyplinę i dobre samopoczucie społeczności szkolnej.

6. W przypadkach, gdy dyrektor na stałe wykluczył ucznia z następujących powodów:

  • jedno z powyższych przestępstw lub
  • uporczywe i wyzywające niewłaściwe zachowanie, w tym zastraszanie (w tym zastraszanie na tle rasistowskim lub homofobicznym) lub wielokrotne posiadanie i / lub używanie nielegalnego narkotyku na terenie szkoły

Sekretarz stanu zwykle nie spodziewałby się, że komitet dyscyplinarny gubernatorów lub niezależny zespół odwoławczy przywróci ucznia.

2. Wyłączenia związane z narkotykami

1. Podejmując decyzję, czy wykluczyć przestępstwo związane z narkotykami, dyrektor powinien mieć na uwadze opublikowane przez szkołę zasady dotyczące narkotyków i powinny skonsultować się z narkotykami w szkole koordynator. Ale decyzja będzie również zależeć od dokładnych okoliczności sprawy i dostępnych dowodów. W niektórych przypadkach wykluczenie na czas określony będzie bardziej odpowiednie niż wykluczenie trwałe. W poważniejszych przypadkach należy dokonać oceny incydentu na podstawie kryteriów określonych w polityce szkoły. Powinno to być kluczowym czynnikiem decydującym o tym, czy trwałe wykluczenie jest właściwym działaniem.

2. Szkoły powinny opracować politykę obejmującą nie tylko nielegalne narkotyki, ale także legalne narkotyki - substancje lotne (takie, które dają gazu lub oparów, które mogą być wdychane) oraz bez recepty i leków na receptę - które mogą być niewłaściwie wykorzystywane uczniowie. To może na przykład powiedzieć, że żaden lek nie powinien być wprowadzany do szkoły bez wiedzy i zgody szkoły. Jeśli chodzi o legalne narkotyki, przed podjęciem decyzji, jakie działania należy podjąć, konieczna jest ocena powagi incydentu.

3. Czynniki, które należy wziąć pod uwagę przed podjęciem decyzji o wykluczeniu

1. Wykluczenia nie należy narzucać w obecnej chwili, chyba że istnieje bezpośrednie zagrożenie dla bezpieczeństwa innych osób w szkole lub ucznia. Przed podjęciem decyzji o wykluczeniu ucznia, na stałe lub na określony czas, dyrektor powinien:

  • upewnić się, że przeprowadzono odpowiednie dochodzenie
  • rozważyć wszystkie dostępne dowody na poparcie zarzutów, biorąc pod uwagę zachowanie szkoły i równość zasady dotyczące szans oraz, w stosownych przypadkach, Ustawa o stosunkach rasowych z 1976 r. wraz ze zmianami oraz Ustawa o dyskryminacji osób niepełnosprawnych 1995 z późniejszymi zmianami.
  • pozwól uczniowi podać swoją wersję wydarzeń
  • sprawdź, czy incydent mógł zostać sprowokowany, na przykład przez zastraszanie lub nękanie rasowe lub seksualne
  • w razie potrzeby skonsultuj się z innymi, ale nie z nikim, kto może później odgrywać rolę w rewizji decyzji dyrektora, na przykład członka komisji dyscyplinarnej gubernatorów.

2. Jeżeli uczeń jest zadowolony, że na podstawie prawdopodobieństwa zrobił to, co rzekomo zrobił, dyrektor szkoły może wykluczyć ucznia.

3. W przypadku wszczęcia dochodzenia policyjnego prowadzącego do możliwego postępowania karnego dostępne dowody mogą być bardzo ograniczone. Dyrektor szkoły powinien jednak mieć możliwość oceny, czy wykluczyć ucznia.

4. Alternatywy dla wykluczenia

1. Wyłączenia nie należy stosować, jeśli dostępne są alternatywne rozwiązania. Przykłady alternatyw dla szkół wykluczających mogą chcieć spróbować:

  • stosując proces sprawiedliwości naprawczej, który umożliwia sprawcy naprawienie wyrządzonej szkody „ofierze” i umożliwia wszystkim stronom zainteresowanym wynikiem pełne uczestnictwo w procesie. Zostało to z powodzeniem wykorzystane do rozwiązania sytuacji, które mogłyby prowadzić do wykluczenia.
  • wewnętrzne wykluczenie (znane również jako wewnętrzne odosobnienie), które może być wykorzystane do rozproszenia występujących sytuacji w szkole, która wymaga usunięcia ucznia z klasy, ale może nie wymagać wykluczenia ze szkoły lokal. Wykluczenie może dotyczyć wyznaczonego obszaru w szkole, przy odpowiednim wsparciu, lub innej klasy tymczasowo i może być kontynuowane w przerwach
  • zarządzany ruch: jeśli szkoła czuje, że nie jest w stanie dłużej zarządzać zachowaniem konkretnego ucznia, może poprosić inną szkołę o przejęcie jego edukacji. Należy tego dokonać wyłącznie przy pełnej wiedzy i współpracy wszystkich zaangażowanych stron, w tym rodzice i LEA oraz w sytuacjach, gdy leży to w najlepszym interesie ucznia zaniepokojony. Rodzice nigdy nie powinni być zmuszani do usunięcia dziecka ze szkoły pod groźbą stałego pobytu wykluczenie, a także nie należy usuwać uczniów z listy szkolnej, aby zachęcić ich do znalezienia innej szkoły miejsce. W sekcji 9 przepisów dotyczących edukacji (rejestracji uczniów) z 1995 r. Wyszczególniono jedyne zgodne z prawem podstawy do usunięcia nazwiska ucznia z listy uczniów.

5. Gdy wykluczenie nie jest właściwe

1. Wykluczenia nie należy stosować do:

  • drobne incydenty, takie jak odrobienie pracy domowej lub przyniesienie pieniędzy na obiad
  • słabe wyniki w nauce
  • spóźnienie lub wagarowanie
  • ciąża
  • naruszenia zasad mundurek szkolnych lub zasad dotyczących wyglądu (w tym biżuterii i fryzury), z wyjątkiem przypadków, gdy są one trwałe i są sprzeczne z tymi zasadami
  • karanie uczniów za zachowanie ich rodziców, na przykład gdy rodzice odmawiają lub nie mogą uczestniczyć w spotkaniu

6. Kto rozważy moje odwołanie?

Utworzymy niezależny panel odwoławczy złożony z 3 osób. Oni będą:

  • członek świecki (ktoś, kto nie pracował w szkole jako pracownik płatny, chociaż może być gubernatorem lub wolontariuszem) - będzie przewodniczącym panelu
  • gubernator utrzymanej szkoły (obecnie służący lub służący co najmniej 12 miesięcy w ciągu ostatnich 6 lat, ale nie nauczyciel lub dyrektor szkoły)
  • dyrektor szkoły lub szkoły podstawowej (obecnie służy lub służył w ciągu ostatnich 5 lat).

Panel odwoławczy jest niezależny i musi być sprawiedliwy dla obu stron. Osoba nie będzie mogła być w panelu, jeśli:

  • członek LEA lub organu zarządzającego szkoły wykluczającej
  • pracownik LEA lub organu zarządzającego (chyba że są zatrudnieni jako dyrektor szkoły w innej szkole lub ESC)
  • ktoś, kto ma lub miał kontakt z zainteresowaną stroną (co może budzić wątpliwości, czy może działać uczciwie)
  • dyrektor szkoły wykluczającej (lub jeśli był dyrektorem szkoły w ciągu ostatnich 5 lat)

7. Kiedy odbędzie się moja apelacja?

Zespół odwoławczy musi się spotkać, aby rozpatrzyć twoje odwołanie nie później niż 15 dnia szkolnego po dniu, w którym odwołanie zostało złożone.

8. Jakie ustalenia zostaną podjęte przed rozprawą?

Sekcja Odwoławcza CAU napisze do ciebie w sprawie godziny, daty i miejsca rozprawy odwoławczej, która odbędzie się na osobności.

Rozprawy odwoławcze odbywają się zawsze w ciągu dnia szkolnego, zwykle rozpoczynając o godzinie 10.00. Czasami mogą trwać cały dzień i do wieczora.

Jeśli masz jakieś sprawy lub dokumenty, które chcesz przedstawić na rozprawę, które nie zostały dołączone do Twojego w przypadku odwołania, prosimy o przesłanie ich do naczelnego urzędnika nie później niż 6 dni roboczych przed rozprawą.

Ty, szkoła i przedstawiciel LEA otrzymacie pisemne dowody na 5 dni roboczych przed rozprawą. Będzie to obejmować oświadczenie komisji dyscyplinarnej, formularz odwołania, podstawy odwołania i wszelkie inne pisemne dowody, które nam wyślesz. Obejmie również wszelkie pisemne oświadczenia dyrektora, Ciała Kierowniczego i LEA.

Prześlemy Ci szczegółowe informacje o wszystkich uczestnikach rozprawy w panelu odwoławczym i ich roli. Na rozprawę zostanie również wysłane zlecenie postępowania (zlecenie bieżące).

9. Co stanie się na rozprawie odwoławczej?

Przesłuchanie odbędzie się na osobności i będzie w miarę nieformalne, aby wszystkie strony mogły skutecznie przedstawić swoją sprawę.

Panel odwoławczy przeprowadzi rozprawę, a urzędnik będzie pod ręką, aby zapewnić niezależne porady dotyczące procedury dla wszystkich stron. Urzędnik będzie również prowadzić rejestr postępowań, w których uczestniczył oraz wszelkich podjętych decyzji. Urzędnik dopilnuje również, aby żadna strona nie była sama z panelem odwoławczym bez obecności innych stron.

Na początku przesłuchania przewodniczący panelu wyjaśni procedurę, którą należy zastosować, i wyjaśni, że panel jest niezależny zarówno od szkoły, jak i od LEA. Panel będzie ściśle monitorował obowiązujące przepisy i wytyczne DfES, zarówno pod względem sposobu postępowania, jak i podejmowanej decyzji.

Po przedstawieniu przez przewodniczącego panelu urzędnik wyjaśni kolejność, w której strony mogą przedstawić swoją sprawę. Po każdej prezentacji przewodniczący panelu przewodniczy ustalaniu faktów. Następnie pozostałe strony będą miały możliwość zadawania pytań, a następnie członków panelu, którzy mogą chcieć wyjaśnić problem lub poprosić o więcej informacji.

Zasadniczo kolejność postępowania będzie następująca:

  1. Sprawa szkoły
  2. Kwestionowanie sprawy szkoły (przez rodzica, przedstawiciela LEA i panel)
  3. Sprawa rodzicielska
  4. Kwestionowanie sprawy rodzica (przez szkołę, przedstawiciela LEA i panel)
  5. Sprawa LEA
  6. Kwestionowanie sprawy LEA (przez szkołę, rodzica i panel)
  7. Podsumowanie przypadku - szkoła
  8. Streszczenie sprawy - rodzic

10. Kto zwykle będzie obecny na rozprawie?

Następujące osoby mogą uczestniczyć w rozprawie i ustnie przedstawiać swoje sprawy:

  • jako rodzic lub opiekun (lub uczeń wykluczony, jeśli ukończył 18 lat)
  • przedstawiciel prawny lub inny przedstawiciel działający w Twoim imieniu
  • dyrektor szkoły wykluczającej
  • mianowany gubernator
  • prawny lub inny przedstawiciel organu zarządzającego szkołą
  • wyznaczony urzędnik władz oświatowych
    (Dyrektor, Ciało Kierownicze i LEA mogą również składać pisemne oświadczenia).

Masz prawo zabrać ze sobą więcej niż jednego przyjaciela lub przedstawiciela, ale musisz poinformować o tym naczelnego sekretarza nie później niż 5 dni roboczych przed rozprawą. Panel będzie chciał rozważyć rozsądny limit liczby uczestników.

11. Czy moje dziecko może wziąć udział w rozprawie?

Tak - wykluczony uczeń w wieku poniżej 18 lat zwykle będzie mógł uczestniczyć w rozprawie i mówić w jego imieniu, jeśli sobie tego życzy, a ty wyrazisz na to zgodę. Panel nie może jednak zmuszać dziecka (ani innych świadków) do uczestnictwa.

12. Czy jakakolwiek ofiara domniemanego zachowania mojego dziecka może wziąć udział w rozprawie?

Tak - jeśli ofiara domniemanego zachowania twojego dziecka zechce uczestniczyć, otrzyma on możliwość zabrania głosu na rozprawie osobiście, przez przedstawiciela lub w formie pisemnej komunikat.

13. Jak panel rozważy dowody i wszelkie zeznania świadków?

Dowody fizyczne: jeśli sprawa szkoły opiera się w dużej mierze lub wyłącznie na dowodach fizycznych oraz jeżeli fakty są w sporze, szkoła powinna zachować fizyczne dowody, jeśli to możliwe, i udostępnić je płyta. W przypadku trudności z zachowaniem jakichkolwiek dowodów fizycznych zdjęcia lub podpisane zeznania świadków będą akceptowane przez panel.

Nowe dowody: wszystkie strony mogą przedstawić nowe dowody dotyczące incydentu, który doprowadził do wykluczenia, w tym dowody, które nie były dostępne dla dyrektora lub komisji dyscyplinarnej. Szkoła nie może jednak wprowadzać nowych powodów wykluczenia.

Oświadczenia świadków: aby pomóc im w podjęciu decyzji, panel zwykle musi wysłuchać osób zaangażowanych, bezpośrednio lub pośrednio. Organ zarządzający może chcieć wezwać świadków, którzy widzieli incydent, i mogą to być wszelkie domniemane ofiary lub dowolny nauczyciel (inny niż dyrektor), który zbadał incydent i przeprowadził wywiad uczniowie.

Oświadczenia pisemne: w przypadku świadków będących uczniami szkoły bardziej odpowiednie może być przedstawienie panelu z pisemnymi oświadczeniami. Uczniowie mogą pojawiać się jako świadkowie tylko wtedy, gdy robią to dobrowolnie i za zgodą rodziców. Panele będą wrażliwe na potrzeby dzieci będących świadkami i upewnią się, że widok dziecka jest odpowiednio słyszalny.

Anonimowość: wszystkie zeznania świadków muszą być nazwane i podpisane, chyba że szkoła ma uzasadnione powody, by chcieć chronić anonimowość uczniów. Ogólna zasada pozostaje taka, że ​​twoje dziecko, jako osoba oskarżona, ma prawo poznać istotę i źródło oskarżenia. Panel rozważy, jaką wagę należy przypisać oświadczeniom pisemnym, zarówno dorosłych, jak i uczniów, w porównaniu z dowodami ustnymi.

Jak długo pozostaną świadkowie? Do panelu należy decyzja, czy któryś ze świadków powinien zostać przez cały czas rozprawy.

14. Jak komisja odwoławcza rozpatruje odwołania w przypadku udziału policji lub postępowania karnego?

W przypadku udziału policji lub postępowania karnego komisja odwoławcza musi podjąć decyzję:

  • czy kontynuować rozpatrywanie odwołania, lub
  • czy odroczyć (odroczyć) rozprawę do czasu zakończenia dochodzenia policyjnego i / lub postępowania karnego, które może zostać wszczęte

Aby pomóc im w podjęciu decyzji w tej sprawie, panel rozważy:

  • czy dobrze byłoby wiedzieć, jakie ewentualne zarzuty należy wnieść przeciwko dziecku
  • czy odpowiedni świadkowie i dokumenty są dostępne
  • prawdopodobieństwo opóźnienia w przypadku odroczenia rozprawy
  • wpływ, jaki opóźnienie może mieć na każdego skarżącego, wykluczonego ucznia lub szkołę
  • czy odroczenie lub decyzja o kontynuacji może spowodować niesprawiedliwość.

Jeśli panel zdecyduje się na odroczenie, urzędnik dopilnuje, aby panel spotkał się ponownie przy najbliższej okazji. Jeżeli panel ponownie zbierze się po jakimkolwiek postępowaniu karnym, weźmie pod uwagę wszelkie istotne informacje na temat wyniku tego postępowania.

Panel będzie zdawał sobie sprawę, że zarówno policja, jak i sądy stosują kryminalny standard dowodu znany jako „bez uzasadnionych wątpliwości”. Dyrektor szkoły, komisja dyscyplinarna i niezależny zespół odwoławczy będą jednak stosować cywilny standard dowodu znany jako „bilans prawdopodobieństwa”. DfES nie uważa, że ​​orzecznictwo nakłada na szkoły wyższy standard dowodu niż zwykły bilans prawdopodobieństwa.

Jeśli uczeń został uniewinniony z jakichkolwiek zarzutów związanych z zachowaniem, za które został wykluczony, taki przypadek uniewinnienie może być spowodowane techniczną techniką lub surowszymi standardami dowodu wymaganymi przez przestępcę Sąd. Panel może nadal stwierdzić, że uczeń zrobił to, co rzekomo zrobił.

15. W jaki sposób panel odwoławczy podejmie decyzję?

Panel odwoławczy zdecyduje, czy:

na podstawie prawdopodobieństwa, że ​​Twoje dziecko zrobiło to, co jego zdaniem zostało popełnione (jeśli zarzucany jest więcej niż jeden przypadek niewłaściwego postępowania, panel będzie musiał podjąć decyzję w odniesieniu do każdego z nich)
biorąc pod uwagę wszystkie istotne czynniki, trwałe wykluczenie jest rozsądną reakcją szkoły na takie zachowanie

Zespół odwoławczy rozważy następnie podstawę decyzji dyrektora i zastosowane procedury, uwzględniając następujące kwestie:

  • czy dyrektor i komisja dyscyplinarna przestrzegały prawa i miały na względzie sekretarza Wytyczne stanowe dotyczące wykluczenia, gdy wykluczyły one ucznia i nakazały mu, aby nie był przywrócony
  • czy istniały dowody na to, że proces był tak wadliwy, że nie wzięto pod uwagę ważnych czynników lub że najwyraźniej nie dochowano sprawiedliwości
  • opublikowana przez szkołę polityka zachowania, polityka równych szans oraz (w stosownych przypadkach) polityka przeciwdziałania nękaniu, polityka potrzeb w zakresie edukacji specjalnej i polityka równości ras
    sprawiedliwość wyłączenia w odniesieniu do traktowania innych uczniów uczestniczących w tym samym incydencie

Gdy panel zadowoli się powyższymi kwestiami, rozważy, czy ich zdaniem trwałe wykluczenie było rozsądną reakcją na zachowanie twojego dziecka. Jeśli stwierdzą, że nie była to rozsądna reakcja, rozważą, czy jest to wyjątkowy przypadek, w którym przywrócenie nie jest praktycznym rozwiązaniem.

Panel decyduje, czy poprzeć decyzję o wykluczeniu, czy też bezpośrednio przywrócić musi zrównoważyć interesy wykluczonego ucznia z interesem wszystkich innych członków społeczności szkolnej.

Dyskryminacja rasowa: jeśli twierdzisz, że doszło do dyskryminacji rasowej, panel odwoławczy rozważy, czy doszło do dyskryminacji w związku z ustawą o stosunkach rasowych.

Dyskryminacja ze względu na niepełnosprawność: jeśli twierdzisz, że doszło do dyskryminacji ze względu na niepełnosprawność, panel odwoławczy rozważy czy twoje dziecko jest niepełnosprawne i czy doszło do dyskryminacji w rozumieniu dyskryminacji ze względu na niepełnosprawność Działać. Panele odwoławcze rozpatrzą Kodeks postępowania Komisji Praw Osób Niepełnosprawnych, który zawiera wytyczne dotyczące Ustawy o dyskryminacji osób niepełnosprawnych.

Wyjątkowe okoliczności: mogą również zdarzyć się wyjątkowe przypadki, w których panel uzna, że ​​powinno to być trwałe wykluczenie dziecka nie miało miejsca, ale przywrócenie do szkoły wykluczającej nie jest praktycznym rozwiązaniem w najlepszym interesie wszystkich zaniepokojony. Przykładami tego mogą być:

jeśli dałeś jasno do zrozumienia, że ​​nie chcesz, aby Twoje dziecko wróciło do szkoły
jeśli Twoje dziecko stało się zbyt stare, aby wrócić do szkoły
gdzie nastąpił nieodwracalny rozpad w relacjach między twoim dzieckiem a nauczycielami, pomiędzy ty i szkoła, lub między twoim dzieckiem a innymi uczniami biorącymi udział w procesie wykluczenia lub odwołania

Równoważenie interesów Twojego dziecka i całej społeczności szkolnej może sugerować, że przywrócenie nie byłoby rozsądnym rezultatem. Rozważając, czy istnieją takie wyjątkowe okoliczności, panel powinien wziąć pod uwagę oświadczenia gubernatorów, dyrektora szkoły i rodzica (lub ucznia, jeśli ukończył 18 lat).

16. Co może zadecydować panel odwoławczy?

Panel odwoławczy może:

  • zdecydować o podtrzymaniu decyzji szkoły o wykluczeniu dziecka
  • zdecydować o uwzględnieniu odwołania i pokierować natychmiastowym przywróceniem dziecka
  • zdecydować o uwzględnieniu odwołania i bezpośrednim przywróceniu w przyszłości (co musi być uzasadnione w danych okolicznościach)
  • zdecydować, że istnieją wyjątkowe okoliczności lub inne powody, które sprawiają, że niepraktyczne jest kierowanie przywróceniem dziecka, ale w przeciwnym razie byłoby właściwe

W każdym przypadku, gdy panel zdecyduje, że przywrócenie byłoby uzasadnione, ale niepraktyczne, powody i okoliczności, które doprowadziły do ​​tej decyzji, zostaną określone w piśmie decyzyjnym. List ten należy dodać do szkolnego rejestru ucznia.

17. Co dzieje się po rozprawie?

Członkowie panelu odwoławczego samodzielnie podejmą decyzję w sprawie odwołania po rozprawie odwoławczej. Tylko urzędnik pozostanie przy panelu, aby doradzać w kwestiach prawnych i rejestrować swoją decyzję (ale urzędnik nie odgrywa żadnej roli w samej decyzji).

O decyzji panelu odwoławczego zostaniesz poinformowany do końca drugiego dnia roboczego po przesłuchaniu. Pismo będzie zawierać powody decyzji panelu.

Decyzja panelu jest ostateczna.

18. Co zrobić, jeśli mam skargę na wynik mojego przesłuchania w sprawie odwołania?

W razie jakichkolwiek pytań dotyczących przesłuchania lub listu od dyrektora naczelnego informującego o decyzji panelu, prosimy o kontakt z dyrektorem pod adresem podanym na stronie 13. Jednak naczelny urzędnik lub rada hrabstwa nie ma możliwości zmiany decyzji niezależnego panelu.

Nie możesz złożyć skargi tylko dlatego, że odwołanie nie zostało uwzględnione. Jeśli jednak uważasz, że nie zapewniono ci rzetelnego przesłuchania lub że procedury zostały nieprawidłowo zastosowane, to Ty może złożyć skargę do lokalnego rzecznika praw obywatelskich na niewłaściwe administrowanie przez panel odwoławczy pod tym adresem poniżej.

Rzecznik Praw Obywatelskich może wydawać zalecenia tylko wtedy, gdy stwierdzi niewłaściwe administrowanie przez panel. W przypadku, gdy Rzecznik Praw Obywatelskich stwierdzi, że nastąpiło niewłaściwe administrowanie, może on zalecić ponowne przesłuchanie (jeśli byłoby to praktyczne), a LEA normalnie powinien się do niego zastosować.

19. Co jeśli czuję, że decyzja panelu odwoławczego była niezgodna z prawem?

Jeśli ty lub organ zarządzający uznacie, że decyzja panelu jest przewrotna, możesz złożyć wniosek o kontrolę sądową. Należy to zrobić niezwłocznie i nie później niż trzy miesiące od daty decyzji.

Gdyby przyznano kontrolę sądową, sąd rozważyłby zgodność z prawem decyzji panelu. Jeśli uzna, że ​​decyzja panelu jest niezgodna z prawem lub nieuzasadniona (w wąskim prawnym znaczeniu „nieuzasadniona”, tj. Nieracjonalna lub perwersyjny), sąd może uchylić decyzję i polecić LEA przeprowadzenie nowej rozprawy apelacyjnej przed nowo utworzonym płyta.

20. Co jeśli chcę porady całkowicie niezależnej od rady hrabstwa?

Jednostka pojednawcza i odwoławcza (CAU) jest jednostką działową ds. Dzieci, szkół i rodzin (CSF), która działa całkowicie niezależnie od innych usług w ramach CSF. Jest on niezależny i niezależny od usług przyjęć szkolnych LEA. Nie angażuje się zatem w przydzielanie miejsc szkolnych ani udzielanie porad szkołom na temat procedur wykluczenia. Staramy się udzielać rodzicom bezstronnych porad na temat ustawowego procesu odwoławczego.

Jeśli chcesz porozmawiać z kimś, kto może ci pomóc, ale pracuje całkowicie poza radą powiatu, możesz skontaktować się z Centrum Doradczym ds. Edukacji (ACE) pod poniższym adresem.

21. Dalsze informacje: przydatne adresy

Centrum Doradztwa Edukacyjnego (ACE), 1c Aberdeen Studios, 22 Highbury Grove, Londyn, N5 2DQ
Infolinia wyłączeń Tel: 0808 8000327 (bezpłatny telefon)

Samorządowy Rzecznik Praw Obywatelskich, Millbank Tower, Millbank, Londyn SW1P 4QP
Tel: 020 7217 4620, faks: 020 7217 4621