Jak inwestować w „Emocjonalny rachunek bankowy” dziecka

Dzieci z zaburzeniami deficytu uwagi (ADHD lub ADD), którzy zmagają się w szkole, otrzymują wiele negatywnych opinii. W rezultacie ich samoocena zostaje zmiażdżona już w drugiej klasie. Obrażając kontuzję, wielu rodziców może zostać przyłapanych na popychaniu dzieci do cięższej pracy, aby uzyskać najwyższe oceny. To dodaje kolejną warstwę negatywności w domu.

Straciłem perspektywę, gdy mój syn walczył w szkole średniej. Czasami myślałem, że był leniwy i po prostu go to nie obchodziło. Skoncentrowałem się na monitorowaniu jego pracy domowej, mając nadzieję, że uzyska lepsze oceny. Każdego dnia, gdy wracał do domu ze szkoły, spotkałem go przy drzwiach i spytałem: „Czy przyniosłeś do domu swoje książki i zadania?” Nigdy nie zadałem sobie trudu, by zapytać go, jak mu minął dzień.

Kiedy zaczął mnie unikać przy drzwiach wejściowych, wchodząc przez piwnicę, zapaliła się żarówka. Straciłem z oczu najważniejsze obowiązki rodzica: kochanie syna i budowanie poczucia własnej wartości.

Wszyscy powinniśmy inwestować w emocjonalny rachunek bankowy naszych dzieci. Twoim zadaniem jako rodzica jest pamiętanie o najważniejszych rzeczach:

pielęgnowanie poczucia własnej wartości dziecka i utrzymywanie silnych relacji z nim lub nią. Twój kochający związek może pewnego dnia uratować życie twojego dziecka.

Inwestowanie i pielęgnowanie naszych dzieci

Stephen Covey, autor 7 nawyków bardzo skutecznych ludzi i inne najlepiej sprzedające się książki, ukuły wyrażenie „emocjonalne konto bankowe” i Dr Russell Barkley, ostatnio użył go w jednej z 10 najlepszych wskazówek dla dziadków dzieci z ADHD. Tak jak robimy regularne wpłaty na nasze konto oszczędnościowe, tak więc mamy pieniądze, gdy nadchodzą ciężkie czasy, dodawanie emocjonalnego konta bankowego naszych dzieci służy temu samemu celowi. Dokonujesz wpłat, czy opróżniasz jego konto?

[Twój bezpłatny przewodnik po programach szkoleniowych dla rodziców]

Oferuj wiele pozytywnych stwierdzeń i zabawnych działań. Złap swoje dziecko za dobre. Kiedy to zrobisz, powiedz: „Świetna robota. Wszystkie brudne ubrania wkładasz do kosza. ”„ Robisz się lepiej w pościeli. ”„ Dziękuję za wyniesienie śmieci! ”„ Sprawiasz, że jestem dumny. Czytasz tę książkę od dłuższego czasu i nie poddałeś się, gdy pojawiły się słowa, których nie znasz! ”Znów się raduj spędzając czas ze swoim dzieckiem. Ciesz się specjalnym posiłkiem, tylko we dwoje, bez dokuczliwości. Weź udział w koncercie lub wydarzeniu sportowym razem. Pozwól dziecku nauczyć Cię gry wideo.

Ogień negatywne myśli o swoim dziecku. Kiedy twoje dziecko walczy, zatrzymaj się i spójrz na nią w nowym świetle, skupiając się na jej mocnych stronach i talentach. Pamiętaj, że cechy Twojego dziecka, które mogą nie być cenione w szkole, mogą być przydatne w świecie pracy. Oto kilka przykładów zmiany formatu: Bossiness może wskazywać na potencjalne umiejętności przywódcze. Nadpobudliwość może oznaczać, że Twoje dziecko może podejść do projektów w miejscu pracy z dużą energią i możliwością dłuższej pracy nad większą liczbą projektów. Dziecko o silnej woli wnosi nieugiętość do swojej pracy i kariery. I kto wie? Może pewnego dnia kłótliwe dziecko będzie świetnym prawnikiem.

Rekrutuj innych do pomocy. Sami rodzice nie mogą wypełnić tego konta bankowego, więc pozyskaj chętne rodzeństwo, dziadków, krewnych, przyjaciół, współpracowników, trenerów, nauczycieli lub członków twojej grupy religijnej. Jeśli rodzice mają szczęście, dziadkowie mogą być ich najsilniejszymi i najbardziej pomocnymi sojusznikami. Dzwoniąc co tydzień przez FaceTime, dziadkowie mogą być aktywni w życiu dziecka, gdy dzieli je odległość.

Wierz w dobroć swojego dziecka, zachęcaj ją i okazuj sympatię. Uściski, klepnięcia po plecach lub trzymanie jej na kolanach dają dziecku poczucie własnej wartości. Rób zdjęcia swojemu dziecku, gdy zajmuje się szczęśliwymi zajęciami, i powieś je na lodówce.

[Darmowy zasób: Czego nie powiedzieć dziecku z ADHD]

Zidentyfikuj i usprawnij zainteresowania i talenty Twojego dziecka. Jeśli twój syn interesuje się sportem, muzyką, tańcem, dramatem lub debatą, upewnij się, że ma szansę uczestniczyć w tych radosnych zajęciach. Sukcesy, które osiągnie, robiąc coś, co kocha, wpłacają depozyty na emocjonalne konto bankowe.

Zadbaj o sukces szkolny dziecka. Jeśli twoje dziecko zmaga się ze szkołą i jest zestresowane, bądź wytrwałym detektywem i adwokatem. Współpracuj ze szkołą, aby dowiedzieć się, co powoduje zmagania. Aż do 50 procent naszych dzieci z ADHD ma również trudności w nauce które są pomijane.

Jak nauczyciele mogą dokonywać wpłat

Powitaj każdego ucznia z imienia, gdy wejdzie na zajęcia.

Przygotuj dziecko na sukces w klasie. Porozmawiaj ze studentem prywatnie i poproś go o odpowiedź na pytanie, które zostanie zadane na zajęciach następnego dnia. Kiedy uczniowie znają odpowiedź, dobrze się czują.

Adres i zakwaterowanie deficyty funkcji akademickich i wykonawczych.

Zamieść na tablicy nazwiska pięciu uczniów, których przyłapałeś na ciężkiej pracy lub uprzejmości. Obracaj nazwiska, aby wszyscy mogli wejść na planszę.

Używaj słów „zachęcających” bardziej niż pochwał. Przykłady obejmują: „Wow! Zrozumiałeś, jak to zrobić. - Zrobiłeś to. Powiedz mi, jak to zrobiłeś. - To dla ciebie trudne, ale trzymasz się tego. - Super postęp.

Utwórz broszurę z najlepszą pracą uczniów. Wydrukuj i wyślij broszurę do domu rodzicom podczas wakacji.

Wizualizuj teraz emocjonalne konto bankowe Twojego dziecka. Czy jest pełny czy prawie pusty? Twoim celem jako rodzica, dziadka lub nauczyciela jest dokonywanie regularnych wpłat na konto dziecka. A jeśli spadnie, wiesz już, co robić.

Chris A. Zeigler Dendy, M.S., członek ADDitude Panel przeglądu medycznego ADHD, jest byłym pedagogiem i psychologiem szkolnym. Ona jest autorką Nastolatki z ADD i ADHD: przewodnik dla rodziców. Możesz do niej dotrzeć pod adresem [email protected].

---

Nauczyciele: Unikaj dokonywania „wypłat!”

Unikaj sarkazmu lub krytykowania ucznia przed klasą; rysowanie „krzywych twarzy” lub podkreślanie błędów na papierze dużą ilością czerwonego atramentu; wykonywanie negatywnych wyrazów twarzy lub gestów; karanie dziecka za zachowania spowodowane jego niepełnosprawnością - nieuwaga, zapominanie, powolne pisanie i czytanie, utrata dokumentów i inne braki funkcji wykonawczych.

Nigdy nie odmawiaj przerwy jako kary. Nasze dzieci potrzebują przestojów i aktywności na zewnątrz, aby ponownie pobudzić swój mózg. Przerwa zwiększa aktywność mózgu, co skutkuje lepszymi ocenami i zachowaniem. CDC zdecydowanie sprzeciwia się wstrzymaniu przerwy z jakiegokolwiek powodu.

[Dla nauczycieli: najbardziej wnikliwy profil ucznia]

Zaktualizowano 3 września 2019 r