Czy w szkołach należy przeprowadzać badania zdrowia psychicznego?
Z powodu mojej młodości zastanawiam się, czy w szkołach powinny być przeprowadzane badania zdrowia psychicznego. Większość mojego dzieciństwa spędziłem na transportach od lekarza do lekarza, aby dowiedzieć się, co jest ze mną nie tak (Dlaczego choroba psychiczna może być tak trudna do zdiagnozowania?). Wszyscy zgodzili się, że istnieje jakiś stan zdrowia psychicznego, ale nikt nie mógł zdecydować o leczeniu. Tak więc większość mojego dzieciństwa była przygnębiona sporadycznymi atakami psychozy. Doprowadziło mnie to do pytania: „Czy w szkołach należy przeprowadzać badania zdrowia psychicznego, tak jak badania wzroku i skoliozy?”
Zalety badań zdrowia psychicznego w szkołach
Jeśli traktujemy chorobę psychiczną jako coś, co można wykryć poprzez rutynowe badania przesiewowe, piętno, wiodąca bariera w leczeniu, zmniejszy się. Marzę o dniu, w którym choroba psychiczna nie jest bardziej piętnowana niż noszenie okularów. Od dawna spóźniamy się na dialog na temat chorób psychicznych - a badania pod kątem zdrowia psychicznego są sposobem na rozpoczęcie tego dialogu. Podobnie jak wiele innych chorób przewlekłych, wczesne wykrycie i interwencja są kluczowe dla powrotu do zdrowia. Dzięki przeglądom byłoby to możliwe (
Jako dziecko nie wiedziałem, co się ze mną dzieje - nikt nie powiedział mi nic o tym, co się dzieje. Podczas gdy dowiedzieliśmy się o chorobach psychicznych w naszej klasie zdrowia, podejrzewałem, że mam taką chorobę. Wszystko co wiedziałem to myśli samobójcze nie były normalne. Często zastanawiam się, czy badanie wykryłoby moją chorobę i ułatwiło lekarzom postawienie diagnozy. Zastanawiam się także, czy moi rodzice mogliby znaleźć wsparcie, gdyby szkoła wykryła chorobę psychiczną i uzależniła mnie od leczenia.
Tak, to kontrowersyjny pomysł. Tak, to niewygodne. Ale zalety badań zdrowia psychicznego znacznie przewyższają wady.
Po badaniach zdrowia psychicznego szkoły powinny wspierać uczniów
Jest to oczywiste, ale szkoły powinny wspierać uczniów z diagnozą. Można tego dokonać, przydzielając ucznia doradcy zawodowemu, uświadamiając personel o jego stanie i szkolenie ich, jak reagować, gdy uczeń został uruchomiony, szkolenie go w zakresie umiejętności radzenia sobie i rozwiązywania konfliktów, oraz wkrótce. Szkoła nie powinna szukać wymówki, aby pozbyć się ucznia.
Kiedy zdiagnozowano mnie na studiach, uniwersytet zainterweniował, kiedy popadłem w samobójstwo - zawieszając mnie na lekcjach i eksmitując z akademików, aż dziekan mógł mnie przywrócić. (Dokładnie to, jak miało mi to pomóc, jest tajemnicą.) Nie wahali się też pozwolić mi na leczenie w uniwersyteckim centrum poradnictwa, mówiąc, że terapię długoterminową najlepiej wykonywać poza kampusem. Po mojej diagnozie uniwersytet wydawał się ciągle spoglądać mi przez ramię z powodu, by mnie wydalić. Na przykład po Columbine zrobili bez pukania, bez nakazu przeszukania mojego pokoju, by szukać broni. Zamiast mnie wspierać uniwersytet stał się wrogi. Nie tak powinno być.
Szkoły powinny być bezpiecznym miejscem dla wszystkich, a każdy uczeń powinien mieć zaufaną osobę dorosłą, do której mogą się udać, szczególnie po postawieniu diagnozy choroby psychicznej. Z diagnozą życie jest wystarczająco trudne - nie potrzebujemy ludzi szukających wymówki, aby nas dyskryminować.
Rutynowe badania zdrowia psychicznego w szkołach prowadzą do skutecznego leczenia
Dobra wiadomość jest taka, że leczenie działa. Rutynowe badania zdrowia psychicznego potwierdzą ten fakt. Im więcej chorych ludzi odniesiemy do leczenia, tym więcej odzyskamy zdrowia. Nawet „beznadziejne” przypadki, takie jak mój, mogą być lepsze. Może nigdy nie będę w stanie utrzymać pracy w pełnym wymiarze godzin. Ale mogę utrzymać pracę w niepełnym wymiarze godzin, żyć samotnie, być trzeźwym, pozostać na moich lekach i używać zdrowych umiejętności radzenia sobie. To jest moja wersja odzyskiwania.
Istnieje odpowiednia kombinacja leków i terapii. Pamiętaj, że to, co działa dla mnie, może nie działać. Mięso jednego człowieka jest trucizną innego człowieka. Rutynowe kontrole pozwolą na wczesne wykrycie i interwencję, obniżą piętno, ułatwiając określenie, kiedy szukać pomocy, i pomogą wszystkim zaangażowanym stronom opracować plan.
Co myślisz? Czy w szkołach należy przeprowadzać badania zdrowia psychicznego? Pozostaw wiadomość w komentarzach.
Możesz także znaleźć Becky Oberg na Google+, Facebook i Świergot i Linkedin.
