ADHD i trudności w uczeniu się: co to za połączenie?

ADHD i trudności w uczeniu się to problemy, które mogą mieć dzieci, które przeszkadzają w nauce. ADHD lub zaburzenie koncentracji / nadpobudliwości, jest zaburzeniem funkcjonowania władzy wykonawczej. Przykładem funkcjonowania wykonawczego jest umiejętność skoncentrowania się i zwrócenia uwagi na coś wystarczająco długo, aby wziąć to i przetworzyć. Inne aspekty funkcji wykonawczej obejmują ciągłe starania o wykonanie zadania i pamięć roboczą. Ponadto ADHD może mieć komponent behawioralny obejmujący nadpobudliwość i trudności w utrzymaniu równowagi. Podobnie jak trudności w uczeniu się, ADHD bezpośrednio zaburza zdolność dziecka do nauki; jednak ADHD i trudności w uczeniu się są różne.

Czy ADHD jest zaburzeniem uczenia się?

Trudności w uczeniu się również bezpośrednio wpływają na zdolność dziecka do nauki, ale w inny sposób. Dzieci, które mają specyficzne trudności w uczeniu się występują problemy z przetwarzaniem i odzyskiwaniem informacji. Trudności w uczeniu się są sklasyfikowane jako zaburzenia języka / czytania

, niepełnosprawność matematyczna, niepełnosprawność pisania, zaburzenia przetwarzania słuchowego lub wzrokowego, lub niepełnosprawność niewerbalna.

ADHD nie jest zaburzeniem uczenia się. Trudności w nauce w ADHD są spowodowane zachowaniami wynikającymi z problemów funkcji wykonawczych. Podobnie jak szczególne trudności w nauce, ADHD może kwalifikować się jako niepełnosprawność sklasyfikowana jako Inne upośledzenie zdrowia na mocy Ustawy o edukacji osób niepełnosprawnych (IDEA). Zarówno ADHD, jak i określone trudności w uczeniu się mogą zatem zakwalifikować dziecko do specjalnych usług edukacyjnych.

Trudności w uczeniu się i ADHD są różne, ale dziecko może mieć jedno i drugie. Według National Institute of Mental Health (Bailey, 2007) od 20 do 30 procent dzieci z ADHD ma również trudności w nauce. Dysleksja, zaburzenie czytania, jest najczęstszym zaburzeniem uczenia się związanym z ADHD. Jak to jest, gdy dziecko ma trudności w nauce z ADHD?

Gdy dziecko ma zarówno ADHD, jak i trudności w nauce

Życie może stać się dość trudne i frustrujące dla tych dzieci. Upośledzenie funkcji wykonawczych ADHD dodane do przetwarzania, a upośledzenie języka, matematyki lub innych umiejętności stwarza problemy w prawie wszystkich, jeśli nie we wszystkich obszarach życia dziecka. Naukowcy, relacje z rodziną, nauczycielami, liderami aktywności i rówieśnikami.

Zawieranie i utrzymywanie przyjaźni może być trudne. Poczucie własnej wartości jest zwykle niszczone, tak jak jest zdrowie emocjonalne. Często rówieśnicy dokuczają dzieciom z ADHD, trudnościami w uczeniu się lub trudnościami w uczeniu się z ADHD, nazywając je głupcami i innymi tego rodzaju obelgami. Zaburzenia te nie mają nic wspólnego z inteligencją. W przypadku obu rodzajów zaburzeń istnieje rozbieżność między potencjałem (to, co dziecko może osiągnąć intelektualnie) a wydajnością (jak to robią z powodu niepełnosprawności).

Jak pomóc dziecku z trudnościami w nauce z ADHD

Obecnie nie ma lekarstwa na trudności w nauce lub ADHD. Jednak wiele można zrobić, aby pomóc dzieciom z konkretnymi trudnościami w uczeniu się, ADHD lub w obu przypadkach. Specjalne usługi edukacyjne i terapia są dwiema powszechnymi interwencjami, które pomagają uczniom odnosić sukcesy akademickie, społeczne, w domu i w ich życiu.

Podczas wspólnego rozwiązywania tych zaburzeń ważne jest, aby zidentyfikować typowe objawy, których doświadcza dziecko. Objawy, które mogą być częścią zarówno zaburzeń uczenia się, jak i ADHD, obejmują:

• Dezorganizacja
• Trudności z przenoszeniem umiejętności i wiedzy (zastosowanie strategii wyuczonych w jednej sytuacji do innej sytuacji)
• Nieuwaga i umiejętność koncentracji (chociaż nie jest to część zaburzeń uczenia się, może się to zdarzyć w wyniku frustracji dziecka i stresu w szkole)

Zrozumienie nakładających się objawów pomaga, ponieważ stanowi punkt wyjścia do pomocy dzieciom w radzeniu sobie z dwoma trudnymi zaburzeniami, które mają na nie wpływ, gdziekolwiek się udają. Po zrozumieniu problemów charakterystycznych dla dziecka ważne jest oddzielenie skutków ADHD od skutków trudności w nauce. W ten sposób każdy z nich może zostać rozwiązany ze szczególnym naciskiem. Pomaganie dziecku w nauce i innych wyzwań niezależnie od obszarów behawioralnych i uwagi może być bardzo skuteczne. W ten sposób mogą doskonalić indywidualne umiejętności i czuć większą kontrolę nad sobą i postępami.

Podczas gdy ADHD i trudności w uczeniu się są dwoma odrębnymi zaburzeniami, istnieje między nimi związek. Oba mogą mieć negatywny wpływ na życie dziecka, a oba można rozwiązać z dzieckiem, aby umożliwić mu tworzenie lepszych doświadczeń w domu, szkole i poza nim.

odniesienia do artykułów