Deficyt uwagi / nadpobudliwość: Czy ADHD jest naprawdę zaburzeniem?

Możemy cytować podręczniki i specjalistów przez cały dzień, ale ostatecznie liczy się to, jak postrzegamy siebie i nasze indywidualne warunki. Pod tym względem jest zespół deficytu uwagi / nadpobudliwości (ADHD) naprawdę zaburzenie? Nie lubię takich pojęć, jak choroba, choroba lub nieporządek, ponieważ wszystkie sugerują, że coś jest nie tak i nie wydaje mi się, żeby tak było.

Dorastanie z ADHD

Z pewnością jako dziwaczne dziecko, które odkłada i nazywa takie rzeczy „marzycielem” lub „leniwym”, sprawiło, że pomyślałem, że coś jest ze mną nie tak. Dopiero gdy byłem znacznie starszy, zacząłem pytać: „Co to za problem ze mną?”. Zacząłem myśleć, że może świat, który miał problem. Oba punkty mają pewną ważność. Nie pasuję do oczekiwań, że „normalność” była dla mnie i istnieje pewien problem z tym, jak świat postrzega ADHD.

Ale moje myślenie, brak uwagi i impulsywność nie są dla mnie zaburzeniem. W rzeczywistości, jeśli coś o mnie jest nienormalne, dotyczy to sposobu przetwarzania informacji. Wydaje mi się, że osoby z ADHD same nie mają upośledzenia uczenia się, prawdziwe upośledzenie pojawia się, gdy próbujemy dopasować się do tego, co działa dla kogoś, kto nie jest w taki sposób obdarzony. Jeden rozmiar nie pasuje do wszystkich, na pewno nie, jeśli chodzi o życie i naukę.

Życie z ADHD

ja nauczyliśmy zbliżać się do życia i uczyć się ze wszystkich frontów. Tak naprawdę to często się uczę. Niektóre rzeczy przychodzą mi łatwiej, podczas gdy inne muszę włożyć w to więcej pracy i wysiłku; i gardzę wysiłkiem, który nie jest absolutnie konieczny. Nauczyłem się akceptować to, że nie jestem dobry w niektórych rzeczach; ponieważ, jak się okazało, byłem wyjątkowo utalentowany w innych sprawach. Nie pobiłem się za to, że nie miałem talentu ani umiejętności. To nauczyło mnie być wdzięcznym za to, co mam, i być bardziej cierpliwym i wybaczającym innym ludziom. Kiedy wybaczyłem sobie moje dostrzegane niedociągnięcia, łatwiej było wybaczyć niedociągnięcia innych.

Jeden rozmiar pasuje do wszystkich systemów edukacji, a niewiele robi na nic. Starając się rozszerzyć możliwości edukacji na wszystkich (szczególnie w krajach takich jak Stany Zjednoczone), nieumyślnie zraziliśmy niektóre z najbardziej błyskotliwych umysłów. Nie mogę zaoferować całościowego rozwiązania. Mogę wpływać na własne działania tylko w znaczący sposób. Oznacza to, że nie biję się tak bardzo, a kiedy uczę, oznacza to, że biorę pod uwagę wszystkie różne rodzaje uczenia się - nawet posuwam się do pytania, jak moja publiczność uczy się najlepiej. Być może krok we właściwym kierunku polega na zatrzymaniu się i pytaniu tych, których uczymy, jak uczą się częściej. Nie pamiętam, żeby kiedykolwiek zapytano mnie, jak się nauczyłem. Nawet teraz rzadko zadaje mi się to pytanie, co jest wstydem, ponieważ jest to tak ważne pytanie.

Znajdź Jimmy'ego na Google+, Świergot, i jego blog.