Zaburzenia języka: objawy, objawy, przyczyny, leczenie
Termin zaburzenia językowe odnosi się do stanu, który wiąże się z problemami z przetwarzaniem informacji językowych. Dzieci z zaburzeniami językowymi mają problemy z gramatyką, semantyką lub innymi częściami języka. Mogą wydawać dźwięki, a inni rozumieją swoją mowę, ale mają problemy z przekonaniem innych do zrozumienia ich znaczenia lub zrozumieniem znaczenia pochodzącego od innych.
Większość dzieci rozwija język od urodzenia poprzez słuchanie, widzenie, rozumienie i zapamiętywanie. Wszystkie są niezbędne do prawidłowego uczenia się języka. Niektóre dzieci, mimo że posiadają wszystkie umiejętności, nie mogą normalnie uczyć się języka. Innymi słowy, dziecko z zaburzeniem językowym nie rozumie ani nie wypowiada języka na swoim oczekiwanym poziomie ocen. (Czy twoje dziecko ma trudności z jąkaniem, komunikacja społeczna lub a zaburzenie mowy? Przeczytaj te artykuły).
Znaki i objawy zaburzeń językowych
Dzieci z zaburzeniami języka mogą mieć jeden lub więcej objawów, w zależności od nasilenia problemów. Ci z
podatny zaburzenia językowe mają problemy ze zrozumieniem znaczenia języka mówionego i pisanego i mogą mieć:- Trudności ze zrozumieniem tego, co mówią inni ludzie
- Problemy z podążaniem za wskazówkami
- Problemy z organizowaniem myśli
Dzieci z ekspresyjnymi zaburzeniami językowymi mają problemy z używaniem języka mówionego lub pisanego, aby inni zrozumieli, czego potrzebują lub chcą. Oni mogą:
- Mają trudności z umieszczeniem słów w zdaniach
- Zdania mogą być krótkie, proste z nieprawidłową kolejnością słów
- Masz problemy ze znalezieniem właściwych słów podczas mówienia i używaj symboli zastępczych, takich jak „uh” lub „um”
- Posługuj się słownictwem poniżej oczekiwanego poziomu ocen
- Pomiń słowa podczas rozmowy
- Używaj niektórych zwrotów wielokrotnie
- Powtórz części lub wszystkie pytania
- Używaj słów w niewłaściwy sposób
Z powodu problemów z komunikacją dzieci z zaburzeniami języka mogą mieć problemy w sytuacjach społecznych.
Niektóre dzieci mają problemy z wyrażaniem siebie i zrozumienie, co ludzie im mówią. Mają jeden lub więcej objawów każdego z dwóch głównych rodzajów zaburzeń językowych. To się nazywa mieszany receptywno-ekspresyjny zaburzenia językowe.
Przyczyny zaburzeń językowych
Eksperci nie rozumieją przyczyn zaburzeń rozwojowych języka. Naukowcy kontynuują badania i starają się zidentyfikować czynniki środowiskowe i genetyczne uczestniczyć w rozwoju tych problemów, które zwykle przejawiają się w dzieciństwie, ale mogą wystąpić w dowolnym momencie wiek.
Nabyte zaburzenia językowe są jednak spowodowane uszkodzeniem mózgu podczas udaru, napadu padaczkowego lub innych obrażeń głowy. Oprócz uszkodzenia mózgu lub urazu głowy, niektóre inne znane przyczyny nabytych zaburzeń językowych to:
- Utrata słuchu we wczesnym wieku
- Zaburzenia neurologiczne
- Upośledzenie intelektualne
- Autyzm
- Narkomania
Zaburzenia językowe, zarówno rozwojowe, jak i nabyte, powodują, że dzieci osiągają gorsze wyniki od oczekiwanych w szkole. W środowisku szkolnym nauczyciele udzielają wieloetapowych wskazówek i oczekują, że uczniowie będą czytać, pisać i odpowiadać na pytania dotyczące zadań. To szybkie środowisko z niewielką indywidualną instrukcją bardzo utrudnia naukę i działanie osobie z zaburzeniem językowym.
Leczenie zaburzeń językowych
Patologowie mowy i języka (SLP) są krytyczni w leczeniu zaburzeń językowych. Edukują rodziców i nauczycieli, pomagając im wcześnie identyfikować problemy. SLP będzie współpracować ze szkołą w celu dostosowania klasy, aby dziecko miało większą szansę na odniesienie sukcesu. W zależności od nasilenia zaburzeń językowych niektóre strategie mogą obejmować:
- Indywidualne instrukcje czytania i pisania
- Dostępne miejsca do siedzenia
- Praca nad rozwojem umiejętności społecznych
- Dostosuj metody nauczania instruktora
- Technologia pomaga wyeliminować zakłócenia
SLP może również opracowywać materiały oparte na głównym programie nauczania, które pomogą dziecku zrozumieć lekcje. On lub ona spędzi też z dzieckiem jeden na jeden raz w sesjach terapii językowej. SLP będzie również współpracować z rodzicami, aby pomóc im włączyć język mówiony w codziennych czynnościach i zabawie.
Większość dzieci z zaburzeniami językowymi nabywa normalne lub prawie normalne umiejętności komunikacyjne przed ukończeniem szkoły średniej. Czasami utrzymują się drobne problemy z ekspresyjnym językiem.
odniesienia do artykułów
