„Czy wiesz, że moi nauczyciele w wieku przedszkolnym mnie nie lubią?”

Spotkanie podsumowujące z terapeutą zabaw naszego syna było przyjazne i pomocne. Sprawdzała nasze najnowsze cele, kiedy robiliśmy notatki na temat dostarczonych przez nią materiałów. A potem tak się stało - podzieliła się potężnym stwierdzeniem, które zdewastowało nas, ale nas nie zaskoczyło: „Ciągle pyta mnie:„ Czy znasz moich nauczycieli w wieku przedszkolnym? nie podobało mi się? ”. Te słowa, powtarzała, powtarzały się w sercu naszego pięcioletniego syna, gdy przeglądał swoje szkolne doświadczenia podczas terapia.

Prawie straciłam podłogę pod bólem serca dla niego. Potem byłem wściekły z powodu poważnych, trwałych szkód, które zostały wyrządzone. Jego terapeuta powiedział nam, że wspominał o niechęci nauczycieli do niego podczas każdej sesji. Powtarzał w tym tygodniu, mając zaledwie 5 lat, gdy pracował nad usunięciem negatywnego samouświadomienia, którego mózg zaczął układać w ścianach swojego przedszkola. W szkole był wiecznie zawstydzony i karany, a my nie mieliśmy pojęcia, jak głęboko zakorzeniony był ból, dopóki nie rozwikłano go podczas sesji terapeutycznych.

Dla jego matki było to oczywiście bolesne. Jako nauczycielka skłoniło mnie to do nauczenia się jak najwięcej ADHD i podziel się nim z innymi nauczycielami. Rozpocząłem misję: nigdy nie pozwalać innemu dziecku przetwarzać swoich różnic w tak bolesny sposób, szczególnie ze strony wychowawców.

W miarę upływu miesięcy zdałem sobie sprawę, że jego nauczyciele prawdopodobnie nie mają zbyt dużego doświadczenia Charakterystyka ADHD w wieku przedszkolnym. Patrząc wstecz, widzimy teraz, że nasz syn wykazywał objawy ADHD w wieku trzech lat, aw wieku czterech lat wiedzieliśmy, że jest w jakiś sposób nietypowy. Nawet jako jego rodzice czuliśmy się zagubieni; Wyobrażam sobie, że jego nauczyciele też.

Ich próby zmuszenia go do przestrzegania oczekiwanych zachowań „normalnego przedszkolaka” zraniły jego serce; odcisnął się na nim pomysł, że jego nauczyciele go nie lubią. W ciągu zaledwie dziewięciu godzin tygodniowo w wieku przedszkolnym jego umysł i serce wykształciły pogląd, że nie nadaje się do swojej klasy i że nie jest lubiany przez tych, którzy go kochają. Te rany w końcu zajęłyby miesiące terapii, aby zacząć się goić.

[Bezpłatne pobieranie: Czego nie powiedzieć dziecku z ADHD]

Dlaczego nauczyciele muszą dowiedzieć się o ADHD

Jako sam wychowawca musiałem prowadzić wiele trudnych rozmów z rodzicami. Mogę sobie wyobrazić, że nauczyciele w wieku przedszkolnym naszego syna nie wiedzieli, co nam powiedzieć, ale wszystko, co mówili, było behawioralne. Odpowiedzieliśmy na ich raporty konsekwencjami i planami zachowania, które dodatkowo wzmocniły jego poczucie porażki. Chciałbym, żeby choć raz wspomnieli, że coś wydawało się różne rozwojowo lub neurologicznie nietypowe. Może mogli zasugerować, że szukamy pomocy u jego pediatry. Ale przez wszystkie tygodnie, w których nie wspominali o tych rzeczach, nasz syn cierpiał.

Dopiero musiałem wypełnić Ocena ADHD lista kontrolna dla jednego z moich uczniów, że zauważyłem pewne identyfikatory, które pasowały do ​​naszego syna. Wydrukowałem własny egzemplarz i złożyłem go w torebce, czekając na następną nieuniknioną konferencję. To był początek naszej odpowiedzi. Nasz syn ma ciężki ADHD; w końcu to nie było zachowanie.

Wczesnemu cierpieniu naszego syna można było zapobiec poprzez szkolenie nauczycieli - zarówno dla jego nauczycieli, jak i dla mnie jako nauczyciela-mamy. Gdyby tylko jego nauczyciele wiedzieli więcej. Gdybym tylko wiedział więcej. Uważam, że trening jest jedynym sposobem, aby temu zapobiec innym dzieciom w przedszkolach i szkołach w całej Ameryce (i na całym świecie), które cierpią na niezdiagnozowane ADHD. Nie wierzę, że jego nauczyciele zamierzali traktować moje dziecko w tak bolesny sposób. Po prostu go nie rozumieli. Szczerze mówiąc, my też nie.

Nasz syn wciąż przetwarza niektóre ze swoich wspomnień z przedszkola, a niektóre nadal decyduje się nie mówić. Przebył długą drogę, by stawić czoła zranionej przez siebie krzywdzie uczenie się kontroli emocjonalnej. Nauczył się kochać to, kim jest, swoim mózgiem i wszystkimi specjalnymi zdolnościami, które towarzyszą ADHD.

Ale mam nadzieję, że nasza historia - jego historia - może pomóc w szeroko zakrojonym informowaniu rodziców i nauczycieli o znaczeniu uczenia się na temat ADHD. Co ważniejsze, mam nadzieję, że inni dowiedzą się o krzywdzie, która powstaje, gdy zostanie źle zrozumiana.

[Bezpłatne pobieranie: wyjaśnianie ADHD nauczycielom]

Zaktualizowano 20 grudnia 2019 r