Managing Middle School: Strategie for ADHD Tweens

Gimnazjum to dylemat organizacyjny dla dzieci z ADHD, które mają do czynienia z wieloma klasami i nauczycielami, szafką i innymi zadaniami domowymi. Zacznij od upewnienia się, że jej nauczyciele wiedzą, że jest leczona z powodu ADHD i ma problemy z organizacją. Zwróć się o pomoc i spróbuj wykonać następujące czynności.

• Szafka: Twoja córka może nie mieć czasu na zatrzymanie się w swojej szafce między poszczególnymi klasami. Upewnij się, że ma pojemną torbę na książki (wypróbuj jedną na kółkach), do przenoszenia książek i materiałów na wiele zajęć. Zachęć ją, aby zatrzymała się przy szafce w południe (powiedzmy podczas przerwy obiadowej) oraz na początku i na końcu dnia, dopóki nie poczuje się komfortowo z nią korzystająca.

• Zadania: Jeśli problemem jest zapisywanie zadań, poproś córkę, aby nagrała je na ręcznym magnetofonie. Znajdź „kumpla do nauki” na każdej z zajęć swojej córki, do którego może zadzwonić, jeśli zapomni zadanie.

• Praca domowa: Poproś o jeden zestaw podręczników, aby był w domu, aby twoja córka nie musiała pamiętać o noszeniu jej każdego dnia. Koloruj foldery i okładki podręczników i postępuj zgodnie z tym samym systemem w książce zadań.
  instagram viewer

Porozmawiaj też z córką o tym, jak popierać własne potrzeby. Jeśli ma problemy z podążaniem za materiałami lekcyjnymi, powinna podnieść rękę i zadawać pytania.

Zaktualizowano 26 września 2017 r