Pomoc dla niedojrzałych społecznie dzieci

Problem: Dojrzałość społeczna dzieci z zaburzeniami deficytu uwagi może być kilka lat niższa niż u ich rówieśników. Ponadto mają trudności z odczytywaniem werbalnych i fizycznych wskazówek społecznych, niewłaściwą interpretacją uwag lub brakiem dowcipów lub gier. Dlatego ich reakcje i reakcje są często niewłaściwe i może być trudno znaleźć przyjaciół w ich wieku.

Powód:ADHD jest zaburzeniem rozwojowym, w którym dojrzewanie mózgu jest opóźnione. Rozwój ucznia może być również nierówny. Studenci mogą zachowywać się odpowiednio w niektórych sytuacjach, ale nie w innych, co prowadzi niektórych nieoświeconych dorosłych do przekonania, że ​​„mogą się zachowywać, kiedy chcą”.

Przeszkody: Dzieci z ADHD zwykle nie są świadome tego, jak niedojrzałe lub poza bazą mogą wydawać się rówieśnikom i dorosłym. Nie potrafią odpowiednio odczytać odpowiedzi innych ludzi na ich zachowanie. Zdesperowani, by uzyskać pozytywną uwagę, mogą próbować zachowań oburzających, zabawnych lub negatywnych, błędnie wierząc, że zyskają ich przyjaciół i szacunek. Mogą być wykluczeni przez rówieśników i wyróżnieni przez nauczycieli, co ich boli

samoocena.

Rozwiązania w klasie

Zrozumienie poziomu rozwoju ucznia z ADHD ma kluczowe znaczenie. Podczas gdy wyniki w nauce dziecka mogą być równe, społecznie może on pozostawać kilka lat w tyle za resztą klasy.

• Nie oczekuj, że dziecko będzie zachowywać się tak odpowiedzialnie lub racjonalnie, jak jego koledzy z klasy. Myślenie o nim jako o dwa lub trzy lata młodszym od grupy pomoże ci lepiej zrozumieć jego potrzeby i odpowiedzieć na nie.

[Pobierz bezpłatnie: 14 sposobów, aby pomóc dziecku z ADHD poznać przyjaciół]

• Nigdy nie zawstydzaj ani nie poniżaj dziecka z ADHD w swojej klasie dla nieuczciwych zachowań społecznych. Bez względu na poziom dojrzałości dzieci z ADHD często nie uczą się umiejętności społecznych „naturalnie”. Tych umiejętności należy nauczyć.

• Współpracuj prywatnie z uczniem, aby zapewnić odpowiednie słowa i frazy używać z rówieśnikami i ćwiczyć je wielokrotnie w pojedynkę. Zapewnij uczniowi możliwości pracy z małymi grupami i uważnie monitoruj interakcje, aby zminimalizować trudności z rówieśnikami.

• W niektórych klasach i szkołach o specjalnych potrzebach nauczyciele umieszczają na ścianie rysunki lub zdjęcia „emocji”, pokazując różne mimikę twarzy ze słowami opisującymi ich znaczenie („Zły”, „Smutny”, „Zaskoczony”). Te wizualne przypomnienia pomagają uczniom z ADHD interpretować sytuacje, które występują w życiu. Reszta klasy nie musi wiedzieć, że rysunki są tylko dla uczniów ADHD.

• Chwal dziecko przed rówieśnikami za dobrze wykonaną pracę. Zwiększona samoocena i uznanie rówieśnicze mogą wystąpić, gdy specjalne umiejętności lub talenty ucznia zostaną wyróżnione i udostępnione grupie. Dziecko nie będzie musiało uciekać się do wygłupów i uwag poza cel, aby uzyskać potrzebną mu uwagę.

[Kliknij, aby przeczytać: Ktoś, z kim można się bawić - Znajdowanie przyjaciół dla mojego dziecka]

Rozwiązania w domu

Dostosuj swoje oczekiwania, aby zrozumieć, że rozumienie i zachowania dziecka są często zachowaniem znacznie młodszego dziecka. Mając tę ​​wiedzę na uwadze, staraj się udzielać dziecku wskazówek lub instrukcji, które dziecko może dwa lata młodsze może zrozumieć i z łatwością wykonać.

• Określ mocne strony i zainteresowania dziecka zapewniając możliwości odkrywania specjalnych prezentów i talentów. Narażaj go na muzykę, różne sporty, sztukę, gotowanie lub inne hobby, które może prowadzić do mistrzostwa i większego poczucia siebie.

• Bądź trenerem dla swojego dziecka, grając role i ćwicząc codzienne sytuacje oraz odpowiednie reakcje. Okaż odpowiednie zachowania samemu i przedyskutuj z dzieckiem sytuacje społeczne w swoim życiu oraz sposób, w jaki zdecydowałeś się zareagować.

• Jeśli to możliwe, zlokalizuj grupę naprawczą umiejętności społecznych w Twojej okolicy i zapisz swoje dziecko, aby mogło ćwiczyć w bezpiecznym środowisku.

• Dzieci z ADHD są często świetnymi towarzyszami zabaw i opiekunkami dla młodszych dzieci. W takich sytuacjach mogą ćwiczyć swoje pozytywne cechy opiekuńcze, nie będąc zagrożonym przez relacje rówieśnicze, które nie pasują do siebie.

• Zaangażuj się w działania Twojego dziecka jeśli odpowiedzialni dorośli nie rozumieją przyczyny niedojrzałości twojego dziecka. Wielu rodziców Dzieci z ADHD zgłosić się na ochotnika, aby poprowadzić oddziały zwiadowcze, trenować Little League lub nadzorować wysiłki służb społecznych, aby przebywać z dzieckiem.

[Przeczytaj dalej: Przewodnik po przyjaźni dla dzieci z ADHD (i ich rodzice też)]

Zaktualizowano 9 grudnia 2019 r