„Oto, co się stało, kiedy ujawniłem mój ADHD na LinkedIn”

Miałem 11 lat, kiedy dowiedziałem się, że mam ADHD i trudności w nauce. Moja mama przekazała mi wiadomość po szkole. Jej niepokój mnie zaniepokoił. “Robby, uważamy, że masz trudności w nauce i ADHD,- powiedziała poważnym tonem. Potem wszystko ucichło. Przez chwilę czułem, że świat się wokół mnie rozpada i zacząłem płakać.

W szkole znałem dzieci niepełnosprawne i nie chciałem być tym dzieckiem. W tym momencie z mamą przeszedłem z beztroskiego, normalnego (cokolwiek to znaczy) dzieciaka na takiego, który walczył szkoła, która odegrała rolę, która zbyt mocno starała się być zabawna i która rekompensowała w inny sposób zarządzanie tym, co nazywa się ADHD.

Teraz, kiedy oficjalnie zdiagnozowano u mnie ADHD, nie było powrotu. W pewnym sensie diagnoza była ulgą. Wyjaśniało wiele rzeczy, na przykład dlaczego nie mogłem siedzieć długo. Albo, dlaczego skakanie z tematu na temat wydawało się normalne, ale podążanie za moim nieliniowym tokiem myślenia wydawało się sprawiać, że inni walczyli. Wyjaśniło to również, dlaczego czytanie było tak trudne - wszystkie słowa były pomieszane. Patrzenie na stronę zawsze mnie bardziej dezorientowało niż intrygowało.

Mylę też mandaty i harmonogramy w szkole. Jak osobnik neurodiverse, tradycyjny system szkolny K-12 nie działał dla mnie dobrze. Czułem się jak obcokrajowiec żyjący w kulturze bez zdolności do asymilacji.

Podczas liceum moi rodzice zatrudniali trenera ADHD Jodi Sleeper Triplett, który jest pionierem w społecznościach neurodiverse i ADHD. Spotkanie z Jodi pomogło mi spojrzeć na sprawy z innej perspektywy i dało mi mechanizmy radzenia sobie z ADHD. Moje myśli stały się bardziej zorganizowane, słowa na stronie mniej pomieszane. Ale moja niezdolność do siedzenia przez długi czas nadal stanowiła problem, ponieważ mój mózg i ciało wydawały się pracować w tandemie.

[Przeczytaj dalej: Dobra praca dla osób z ADHD]

Po ukończeniu szkoły średniej zapisałem się na czteroletnią szkołę z dala od mojej rodziny i nie udało mi się to w pierwszym semestrze. Po powrocie do domu spróbowałem college'u i dzięki mojej silnej wierze chrześcijańskiej znalazłem swój rytm.

Jesienią 2004 roku czułem się lepiej przygotowany do studiowania poza domem, więc przeniosłem się na University of Hawaii (UH) w Manoa. Jodi pomogła mi przez cały ten czas i zacząłem robić akademickie skoki. Pewnego razu po trudnym egzaminie profesor wspierający zasugerował, żebym szukał pomocy na terenie kampusu Program Kokua dla uczniów niepełnosprawnych. Ann Ito, kierownik działu, była ślepa. Jej niepełnosprawność była jakoś pocieszająca i sprawiła, że ​​poczułem, że jestem w dobrym towarzystwie. Pomogła mi uzyskać dodatkową pomoc, której potrzebowałem, aby odnieść sukces. Tam, gdzie K-12 nie miało sensu, college wydawało się idealne.

Będąc młodym dorosłym z ADHD

Po ukończeniu studiów ciężko pracowałem, aby ukryć swoje wyzwania związane z ADHD. Nie chciałem, żeby ktokolwiek to wiedział Jestem neurodiverse. Naprawdę chciałem być taki jak wszyscy. Ukryłem mój ADHD, nigdy nie żądając go w formularzach związanych z pracą lub aplikacjach o pracę.

Dwa lata temu wylądowałem w firmie świadczącej usługi finansowe o nazwie State Street w Zespół rozwoju globalnej integracji pracowników. Mój szef, Richard Curtis, od dawna wspiera różnorodność w miejscu pracy. Jest członkiem założycielem Pracuj bez ograniczeń i służy w Radzie Dyrektorów w Carroll Center dla osób niewidomych jak również Operacja ABLE. Drugiego dnia pracy Richard zaprowadził mnie na targi kariery dla osób niedowidzących. To doświadczenie pomogło mi wrócić do objęcia moją różnorodnością neurologiczną.

[Może ci się spodobać: Jak być świstem w miejscu pracy]

Dzisiaj jestem specjalistą ds. Integracji na State Street i pracuję głównie z osobami niepełnosprawnymi. Zawsze rozumiałem, że zróżnicowane miejsce pracy obejmowało weteranów i członków społeczności LGBT + i akceptowało wszystkie grupy rasowe, etniczne i religijne. Moja praca w State Street pozwoliła mi zanurzyć się w świecie niepełnosprawności dzięki wielkim organizacjom, takim jak Praca bez ograniczeń i Partnerzy na rzecz młodzieży niepełnosprawnej (PYD). Zatrudniłem stażystów, którzy są neurodiverse jak ja i czują się zainspirowani talentem, który widzę.

Różnorodność neurologiczna w miejscu pracy: upublicznienie dzięki mojej diagnozie ADHD

Latem zostałem zaproszony do udziału w Niepełnosprawność: IN konferencja w Chicago, gdzie State Street została doceniona za pracę nad włączeniem osób niepełnosprawnych w biznesie w skali lokalnej i globalnej. (Nagroda DEI przyznawana jest za najlepsze miejsca pracy dla osób niepełnosprawnych.) Prowadząc do konferencji znalazłem się zmaganie się z pytaniem, czy powinienem zabrać głos i opowiedzieć swoją historię o dorastaniu jako neurodiverse kid with ADHD.

Zadowalająca praca, którą wykonałem, uświadomiła mi, że mój ADHD jest naprawdę moją siłą. ADHD daje mi możliwość przemyślenia niezliczonych tematów i przejścia z projektu do projektu z większą zwinnością niż moi neurotypowi rówieśnicy. Lubię wiele różnych zadań i uwielbiam ciągłe zmiany. Teraz zdaję sobie sprawę, że jestem także myślicielem strategicznym, który często siedzi poza planem z moimi pomysłami i postanowieniami.

Uczestnictwo w konferencji przypomniało mi, że nie muszę już dłużej żyć w cieniu; Powinienem świętować, kim jestem i co przynoszę do stołu. Postanowiłem wtedy podzielić się swoją historią LinkedIn i było to kolejne pozytywne doświadczenie: 193 „polubień” i 33 pozytywne komentarze.

Tak więc, moim kolegom i partnerom, z przyjemnością informuję, że jestem neurodiverse i mam ADHD. Niektórzy opisują to jako niepełnosprawność, ale nazywam to moimi umiejętnościami.

Do tych, którzy mnie nie znają, „Cześć, mam na imię Rob Surratt i mam ADHD.”

[Zdobądź bezpłatny zasób: jak zarządzać czasem w pracy]

Zaktualizowano 19 lutego 2020 r