Badanie: Dzieci z ADHD i silnymi umiejętnościami społecznymi czują się bardziej odporne, mniej zestresowane

10 marca 2021 r

Dzieci z ADHD i silniejszymi umiejętnościami społecznymi wykazują większą samoocenę - zgłaszają, że czują się bardziej odporni, wykazują wyższą samoocenę kompetencji behawioralnych i wykazują większe postawy prospołeczne - niż dzieci o niższych umiejętnościach społecznych, według badania opublikowanego w the Journal of Attention Disorders.¹ Chociaż istnieje wiele badań szczegółowo opisujących negatywne skutki ADHD w wielu dziedzinach niewiele uwagi poświęcono studiowaniu pozytywnych czynniki osobowości u dzieci z ADHD - a to badanie miało to uczynić, skupiając się na czynnikach opartych na sile.

Wśród uczestników znalazło się 64 dzieci w wieku 8-12 lat, u których zdiagnozowano ADHD. Dzieci i ich rodzice wypełnili kwestionariusze dotyczące ich umiejętności społecznych, odporności i postrzeganych mocnych stron.

Wyniki wskazywały na to dzieci z ADHD a osoby o wysokich umiejętnościach społecznych uważały, że są znacznie bardziej odporne niż osoby o niskich umiejętnościach społecznych. Dzieci z silnymi umiejętnościami społecznymi stwierdziły również, że czuły się lepiej przygotowane do radzenia sobie w stresujących sytuacjach, były mniej podatne na stres i lepiej radziły sobie z innymi. Te dzieci oceniały się jako bardziej kompetentne behawioralnie niż te o słabszych umiejętnościach społecznych.

Dzieci z silniejszymi umiejętnościami społecznymi odpowiedzieli, że jest bardziej prawdopodobne, że będą szczerzy wobec swoich przyjaciół i pomagali innym podczas kryzysu.

Te ustalenia potwierdzają potrzebę trening umiejętności społecznych dla dzieci z ADHD, które mogą widzieć korzyści wykraczające poza przyjaźń - mianowicie silniejszą samoocenę, poczucie własnej wartości i odporność.

Źródła

¹ Hai T, Climie EA. Pozytywne czynniki osobowości dziecka u dzieci z ADHD. Journal of Attention Disorders. Marzec 2021. doi:10.1177/1087054721997562

Zaktualizowano 10 marca 2021 r