„Czy to zaburzenie językowe? A może to czy ADHD? Jak szkoły oceniają uczniów”
Zawsze mówi: „Hę? Nie wiem, zapomniałem.
Wydaje się, że nie rozumie lekcji.
Nie mogą powtórzyć tego, co im się mówi.
Czyta dobrze, ale jej rozumienie tekstu jest słabe.
Kiedy rodzice słyszą te komentarze ze szkoły, mogą się zastanawiać: Co się dzieje? Czy problemy mojego dziecka wynikają z ADHD? A może mają problemy ze zrozumieniem języka? Czy to może być jedno i drugie? A może coś zupełnie innego? A kto może nam w tym pomóc?
Jako patolog mowy i języka (SLP) w szkole publicznej często oceniam za zaburzenia językowe, który może wyglądać bardzo podobnie ADHD i inne warunki. Dokładna ocena w zakresie edukacji specjalnej wymaga silnego zrozumienia tych podobnych warunków i szczególnych wyzwań studenta, co wymaga obszernego gromadzenia informacji i analiza. Oto krótki przegląd tych warunków i ogólny proces oceny uczniów.
Zaburzenia językowe a ADHD: Przegląd
Zaburzenie językowe często objawia się deficytami, które mogą obejmować (ale nie ograniczają się do):
- słownictwo
- gramatyka
- umiejętności narracyjne
- czytanie i pisanie
- wyrażenie (mówienie)
- odbiór (rozumienie)
- komunikacja społeczna
Zaburzenia językowe mogą stwarzać wyzwania w różnych przedmiotach szkolnych. Może to wyglądać na trudności z odpowiadaniem na pytania otwarte w naukach społecznych, interpretacją problemów fabularnych w matematyka, przyswajanie lekcji nauczyciela z przedmiotów ścisłych, podążanie wieloetapowymi wskazówkami na WF i nauka obcego język.
[Wykonaj autotest: Zaburzenia przetwarzania mowy u dzieci]
ADHD może wpływać na podobne obszary. Ale w przeciwieństwie do dziecka z zaburzeniami językowymi, dziecko z ADHD może wyróżniać się w tych wspólnych obszarach trudności, gdy jest szczególnie zainteresowane tematem. Należy również wziąć pod uwagę standardowe behawioralne objawy ADHD: brak uwagi, nadpobudliwość i impulsywność.
Ponadto dzieci z ADHD często mają trudności z: umiejętności społeczne, takie jak nawiązywanie i utrzymywanie przyjaciół lub kontrolowanie impulsów, które mogą prowadzić do psot i konfliktów. I nie zapominajmy o wszystkich wyzwania związane z funkcjonowaniem wykonawczym które towarzyszą ADHD, takie jak inicjowanie i wykonywanie zadań, organizowanie materiałów oraz planowanie i zarządzanie czasem.
Jak oceniane są zaburzenia językowe i inne schorzenia w szkole?
W celu przeprowadzenia formalnej oceny szkoły, komisja lub zespół ds. oceny budynku (BSC) zbierze informacje na temat Twojego dziecka i zacznie stamtąd postępować. I rodzice? Jesteś gwiazdą zespołu.
Jako członek zespołu pedagogiki specjalnej zaczynam od rozmowy z rodziną, aby uzyskać dokładną historię rozwoju dziecka. Rozważam takie rzeczy jak:
- Czy dziecko osiąga na czas kamienie milowe w zakresie języka?
- Czy rodzina jest dwujęzyczna?
- Czy w rodzinie zdarzają się opóźnienia mowy i języka?
- Czy dziecko ma jakieś problemy zdrowotne lub przeszłość? uraz?
- Kiedy ostatni raz sprawdzano słuch i wzrok?
[Przeczytaj: Jak wyglądają zaburzenia przetwarzania języka u dzieci]
Wywiad z rodzicami ma kluczowe znaczenie dla odkrycia wskazówek, które mogą sprawić, że szkolny zespół będzie się obracał lub zapętlił w różnych specjalistach. Na przykład, lęk a zaburzenia nastroju lub niekorzystne doświadczenia z dzieciństwa mogą powodować podobne objawy i należy je wykluczyć w ocenie. Dziecko, które jest dwujęzyczne, wykazuje również cechy, które mogą sprawiać, że wydaje się opóźnione, gdy po prostu znajduje się w normalnym procesie przyswajania drugiego języka.
Po drugie patrzę na dane edukacyjne. Jakie są przeszłe i obecne oceny ucznia, komentarze do raportu, wyniki testów i historia obecności? Proszę również nauczycieli o wypełnienie list kontrolnych, aby sprawdzić, czy uczeń spełnia oczekiwania akademickie. Czy są obszary, w których się wyróżniają? A gdzie walczą?
Po trzecie wreszcie, zespół ds. edukacji specjalnej dokonuje przeglądu informacji zebranych przez BSC i decyduje o dalszych krokach. Być może zdecyduje się na przeprowadzenie testów z SLP w celu oceny zaburzeń komunikacji. Lub może zalecić testowanie przez psychologa szkolnego na ADHD (ADHD może podlegać innym kwalifikacjom parasolowym, takim jak inne upośledzenie zdrowia).
Ewentualnie zespół mógł całkowicie odkryć inną kwalifikację do edukacji specjalnej; może wywnioskować, że istnieje kilka podejrzanych zaburzeń i wykonać badanie dla każdego z nich jednocześnie; może sugerować szybkie badanie przesiewowe zamiast kompleksowych badań; lub może skierować rodzinę do personelu medycznego, aby uzyskać więcej informacji przed kontynuowaniem.
Ocena zaburzeń językowych i innych schorzeń: potrzeba wioski
Nauczyłem się, czasem na własnej skórze, nie wyciągać pochopnych wniosków. Miałem studentów, których początkowo podejrzewaliśmy o jedną z bardziej powszechnych kwalifikacji — zaburzenia komunikacji, ADHD, Zaburzenia ze spektrum autyzmu, oraz Specyficzne trudności w uczeniu się — ale okazało się, że mają niezdiagnozowaną wadę słuchu lub wzroku, zespół powstrząsowy, napady nieświadomości, mutyzm wybiórczy, zaburzenia snu lub zatrucie ołowiem jako ich główne podłoże stan.
Wiadomość na wynos jest taka, że musimy zwolnić i przyjąć wyważone, zespołowe podejście do określania uprawnień do nauczania specjalnego. Rzeczy powiedziane o Twoim dziecku (np. „On nie postępuje zgodnie ze wskazówkami”) są ważne do zapamiętania, ale nie mówią nam automatycznie, co się dzieje. Przedstaw swoje obawy szkole i pediatrze i poproś o pomoc w ustaleniu podstawowych problemów.
Potrzeba wioski, aby wychować dziecko… i naprawdę solidnego zespołu, aby życie na wsi było dostępne, sensowne, znośne i owocne dla dziecka.
*Są to moje własne obserwacje i doświadczenia z 18+ lat jako SLP pracujący w zespołach edukacji specjalnej w środowisku szkół publicznych. Poglądy te mogą nie odzwierciedlać opinii lub praktyk innych współpracowników, organizacji lub instytucji.
Zaburzenia językowe i ADHD: kolejne kroki
- Darmowe pobieranie: 9 schorzeń często związanych z ADHD
- Czytać: Mity i rzeczywistość na temat zaburzeń językowych
- Czytać: Jak leczyć zaburzenia przetwarzania języka?
DODATEK WSPARCIA
Dziękuję za przeczytanie ADDitude. Aby wesprzeć naszą misję zapewniania edukacji i wsparcia ADHD, proszę rozważyć subskrypcję. Twoi czytelnicy i wsparcie pomagają w tworzeniu naszych treści i zasięgu. Dziękuję Ci.
- Świergot
