P: „Jak możemy zhakować przewodniki do nauki dla ucznia, który łatwo się nudzi?”
Q: „Moja 14-letnia córka łatwo się nudzi, zwłaszcza gdy studiuje. Chciałbym, żeby korzystała z innych metod nauki, ale tak naprawdę lubi i korzysta z poradników. Czy masz jakieś wskazówki, jak sprawić, by poradniki do nauki były przyjemniejsze, żeby się nie wypaliła? – StudiaMama
Cześć StudiumMamo:
To cudowne, że twoja córka znalazła narzędzie do nauki, które działa dla niej i lubi używać. Większość uczniów nie korzysta skutecznie z narzędzi do nauki — lub nawet wie, że istnieją. Według badań skuteczne techniki nauki, ponad 83% uczniów decyduje się na ponowne przeczytanie swoich notatek lub podręczników.1 Jednak badanie stwierdza, że ponowne czytanie jest najmniej skuteczną metodą badania. Uważam, że dotyczy to szczególnie uczniów z ADHD.
Jako trener akademicki i życiowy dla studentów z ADHD i zaburzeniami uczenia się spędzam dużo czasu na nauczaniu umiejętności uczenia się. Tłumaczę moim studentom, że im bardziej aktywni w nauce, tym większe prawdopodobieństwo, że nauczą się materiału i będą angażować mózg w ten proces. Oto jeden pomysł, który im się sprawdził.
Przewodnik do nauki Shuffle
Jak więc włożyć energię, zabawę i działanie w proces nauczania? Robiąc to, co nazywam „Przetasowaniem przewodnika do nauki”. Niech twoja córka krok po kroku prześledzi mój proces przechodzenia na wyższy poziom przewodników po studiach swoich nauczycieli.
- Kiedy wręczono przewodnik do nauki w klasie, albo weź dodatkowe kopie lub zrób kopie samemu. Jeśli żadna z tych opcji nie jest dostępna, przepisz podręcznik do nauki od nowa.
- Całkowicie wypełnij pierwszy egzemplarz korzystając z notatek, podręczników, starych testów i quizów. Następnie przejrzyj go i odłóż na bok.
- Wypełnij drugą kopię z pamięci. Pozostaw puste to, czego nie wiesz.
- Ćwicz to, czego nie wiesz i zakończ drugi przewodnik. Powtarzaj, aż się zakończy.
- Pokrój trzeci przewodnik na paski zawierające poszczególne pytania. Umieść pytania w pudełku lub koszu.
- Potasuj pudełko, wybierz pytanie i sprawdź się ponownie. Kontynuuj ten krok, tworząc trzy stosy: pytania, które znasz, pytania, których nie znasz i pytania, których nie jesteś pewien.
[Przeczytaj: Spraw, aby praca domowa była bardziej angażująca — i zwiększ pewność siebie swojego dziecka]
Moi uczniowie lubią tę metodę, ponieważ uważają ją za grę. Lubię to, bo eksponuje to, co oni wiedzą, a czego nie wiedzą. Zalecam wycinanie pytań, aby uczniowie nie polegali na fałszywym poczuciu bezpieczeństwa podczas studiowania materiału w kolejności.
Pozwól mi wyjaśnić. Powiedzmy, że twoja córka jest uczenie się układ okresowy pierwiastków, przeglądając pierwiastki w kolejności, w jakiej są pokazane na wykresie. Może znać wszystkie właściwości tlenu i neonu, ale nie fluoru. Innymi słowy, zna numer jeden i numer trzy, ale nie jest pewna drugiego. Kiedy pojawia się taki scenariusz, uczeń często idzie dalej, ponieważ w jego umyśle znajomość jednego i trzech oznacza, że prawdopodobnie zna dwa.
Tak więc, aby naprawdę wiedzieć, co robisz lub czego nie rozumiesz, musimy to pomieszać. Zacznij od środka. Skacz dookoła. Zerwij zamówienie.
Kolejną zaletą metody The Study Guide Shuffle jest to, że daje uczniom pozwolenie na odłożenie na bok rzeczy, które wiedzą. Moi studenci mówią mi, że sama ilość czego potrzebują do nauki może doprowadzić ich do paraliżu. Wyeliminowanie tego, co już wiedzą, zmniejsza ich obciążenie, więc muszą skupić się tylko na obszarach, które sprawiają im problemy. Po prostu proszę ich o przejrzenie wszystkiego na noc przed egzaminem.
Zapraszam do zapoznania się z naszymi Filmy o umiejętnościach uczenia się, gdzie zajmujemy się wszystkim, od skutecznego robienia notatek i opracowywania zabójczych narzędzi do nauki po planowanie egzaminów.
Powodzenia!
Umiejętności uczenia się: kolejne kroki
- Uczyć się: 9 inteligentnych technik badania dla każdego rodzaju testu
- Ściągnij: Inteligentne strategie pracy domowej dla nauczycieli i rodziców
- Czytać: Przewodnik po szkole średniej dla nastolatków z ADHD
Trener rodziny ADHD Leslie Josel, of Porządek z chaosu, odpowie na pytania od ADDitude czytelnicy o wszystkim, od bałaganu z papierami po sypialnie w strefach katastrofy i od opanowania list rzeczy do zrobienia po przybycie na czas za każdym razem.
Prześlij swoje pytania do trenera rodziny ADHD tutaj!
DODATEK WSPARCIA
Dziękuję za przeczytanie ADDitude. Aby wesprzeć naszą misję zapewniania edukacji i wsparcia ADHD, proszę rozważyć subskrypcję. Twoi czytelnicy i wsparcie pomagają w tworzeniu naszych treści i zasięgu. Dziękuję Ci.
Źródła
1 Roediger, H. L., Agarwal, P. K., McDaniel, M. A., i McDermott, K. B. (2011). Nauka wspomagana testami w klasie: długoterminowe ulepszenia dzięki quizom. Dziennik psychologii eksperymentalnej. Stosowany, 17(4), 382–395. https://doi.org/10.1037/a0026252
- Świergot
Od 1998 roku miliony rodziców i dorosłych zaufało eksperckim wskazówkom i wsparciu ADDitude, aby lepiej żyć z ADHD i związanymi z nim schorzeniami psychicznymi. Naszą misją jest bycie zaufanym doradcą, niezachwianym źródłem zrozumienia i wskazówek na drodze do dobrego samopoczucia.
Uzyskaj bezpłatny numer i bezpłatny e-book ADDitude oraz zaoszczędź 42% na okładce.
