Plan 504 a IEP dla zakwaterowania w college'u?

Q: „Mój syn miał plan 504 ze względu na swoje przewlekłe migreny, z rozsądnymi dostosowaniami, w tym łagodnymi terminami testów i zadań. Jest teraz w ostatniej klasie liceum i właśnie zdiagnozował u niego ADHD przez swojego psychologa. Chcę, żeby szkoła dodała jego diagnozę do jego planu 504 zanim pójdzie na studia. Ale zastanawiam się: czy powinienem poprosić o IEP? Czy z punktu widzenia uczelni jeden ma większą wagę?”. — 504Mama

Cześć 504Mamo:

Tak się cieszę, że udało Ci się uzyskać diagnozę ADHD dla swojego syna. Mówię rodzicom, że nigdy nie jest za późno – nawet jeśli to ostatni rok.

Ilekroć sugeruję rodzicowi, że jego dziecko może skorzystać z an IEP lub plan 504 w przypadku ADHD zwykle wiem więcej o diagnozie i trudnościach dziecka, a także o rodzaju usług, jakie oferuje szkoła. Na podstawie dostarczonych przez Ciebie informacji radzę zaktualizować obecny Plan 504 Twojego syna, aby odzwierciedlić jego diagnozę ADHD.

Myślę, że w tym momencie nie ma sensu przechodzić przez długi proces IEP, który może oznaczać zaledwie kilka tygodni dodatkowych usług, ponieważ twój syn kończy szkołę za kilka miesięcy. Ponadto diagnoza

ADHD nie gwarantuje IEP. Dzieci niepełnosprawne — w tym ADHD — mogą otrzymać IEP tylko wtedy, gdy istnieją dowody na to, że stan wpływa na ich zdolność do odniesienia sukcesu w szkole. To kolejny czynnik, który należy wziąć pod uwagę, jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś.

Jednak Twój syn może kwalifikować się do otrzymania dodatkowego zakwaterowania w ramach zaktualizowanego Plan 504. Mogą one obejmować zmniejszoną liczbę zadań domowych, wydłużony czas na zdawanie egzaminów, intensywne korepetycje, dostęp do notatki lub konspekty nauczycieli lub zajęcia z umiejętności uczenia się, które koncentrują się na organizacji i zarządzaniu czasem umiejętności. Powinieneś omówić ze swoim synem i szkołą, co może być korzystne i dostępne w ramach Planu 504.

[Bezpłatny wykres porównujący IEP z planami 504]

Niezależnie od tego, czy plan 504 czy IEP ma większą wagę na studiach, odpowiedź jest prosta: ani nie, ponieważ na studiach nie ma planów IEP ani planów 504.

Kolegia mogą zapewnić zakwaterowanie w stylu „504”, ale ciężar zapewnienia, że ​​jakiekolwiek zakwaterowanie jest zapewnione, przenosi się na twoje dziecko. Twój syn będzie musiał poprosić o swoje usługi i wsparcie oraz dostarczyć dokumentację, taką jak poprzednie kopie swojego planu 504, który opisuje usługi, które otrzymał w szkole średniej. Możesz dowiedzieć się, jak twój syn (potencjalny) uczelnia zapewnia zakwaterowanie kontaktując się z biurem obsługi studentów/niepełnosprawności.

Umiejętności życiowe na studiach

Mówiąc o college'u, oto moja sugestia dla ciebie: mając tylko kilka krótkich miesięcy do ukończenia szkoły średniej przez twojego syna, skupiłbym się na upewnieniu się, że ma umiejętności życiowe potrzebne do odniesienia sukcesu na studiach.

Jako trener akademicki / życiowy dla uczniów z ADHD widziałem, jak wielu moich uczniów coachingu w szkole średniej rozwijało się dobre nawyki w nauce, ćwicz planowanie swojego czasu i naucz się pisać przekonujące prace, a wszystko to w ramach przygotowań do uczęszczania do college'u. Jednak ich codzienny sukces na studiach naprawdę zależy od umiejętności życiowe rozwijają się przed pójściem do szkoły.

[Autotest: czy moje dziecko ma deficyt funkcji wykonawczych?]

Oto kilka pytań, które należy sobie zadać:

• Czy twój syn może sam wstać rano, przygotować się i wyjść na czas na zajęcia?
• Czy potrafi przedstawić swoje wyzwania i potrzebne udogodnienia swoim nauczycielom i/lub administracji szkolnej, aby je otrzymać? A jeśli nie, to czy wie, kogo i jak prosić o pomoc?
• Czy praktykuje samoopiekę? Prysznic codziennie? Jedz zdrowe, zbilansowane, regularne posiłki? Czy jego pranie? Wiesz, jak prawidłowo zażywać jego leki? Przygotuj kilka podstawowych dań? Utrzymuj swój pokój w miarę czystym i zorganizowanym?

Posiadanie tego rodzaju umiejętności przed wyjazdem na studia ma kluczowe znaczenie dla sukcesu twojego syna. Pamiętaj, że w college'u nie chodzi o poznanie wszystkich odpowiedzi ani uzyskanie doskonałego wyniku w quizie z rachunku różniczkowego. To jest o identyfikowanie i ustalanie strategii, aby odnieść sukces, a następnie przekazujemy ten plan tym, którzy mogą zapewnić, że to się stanie.

Plan 504 a IEP: Następne kroki

• Uczyć się:Czy plan IEP lub 504 jest najlepszy dla mojego dziecka?
• Pobierać: Łatwe zakwaterowanie, aby pomóc studentom z ADHD lub LD
• Czytać:Porady dotyczące spotkania IEP: Jak uzyskać zakwaterowanie z ADHD, którego potrzebuje Twoje dziecko

---

Trener rodziny ADHD Leslie Josel, of Porządek z chaosu, odpowie na pytania od ADDitude czytelnicy o wszystkim, od bałaganu z papierami po sypialnie w strefach katastrofy i od opanowania list rzeczy do zrobienia po przybycie na czas za każdym razem.

Prześlij swoje pytania do trenera rodziny ADHD tutaj!

---

DODATEK WSPARCIA
Dziękuję za przeczytanie ADDitude. Aby wesprzeć naszą misję zapewniania edukacji i wsparcia ADHD, proszę rozważyć subskrypcję. Twoi czytelnicy i wsparcie pomagają w tworzeniu naszych treści i zasięgu. Dziękuję Ci.

• Facebook
• Świergot
• Instagram
• Pinterest