Opieka nad neuroróżnorodnymi uczniami: szkolna wycieczka do Chicago

Kiedy moje dzieci były w szkole podstawowej, nigdy nie przegapiłem okazji, aby być opiekunem na wycieczce. Ogród zoologiczny? Znałem skrót do goryli. Historyczne miejsca, w których odwiedzający mogą prząść wełnę lub ubijać masło? Podpisać. Ja. W górę. Oczywiście wraz z wiekiem dzieci liczba wycieczek niestety maleje.

Właśnie dlatego natychmiast i entuzjastycznie zgłosiłem się na ochotnika przyzwoitka wielka wycieczka klasowa mojej córki do Chicago. Wycieczka do Chicago była uświęconą tradycją dla ósmoklasistów w prywatnej szkole mojej córki dla uczniów z ADHD I różnice w nauce. Na wyciągnięcie ręki od liceum podejrzewałem, że to będzie mój łabędzi śpiew opiekuńczy.

Nie brałem pod uwagę 30+ neuroróżnorodny nastolatki na przejażdżkę.

Porada opiekuna nr 1: Żadnych słodyczy przed 5 rano

W dniu wyjazdu moja córka i ja wsiedliśmy do czarterowego autobusu jadącego do Chicago o 5 rano. Chociaż słońce jeszcze nie wzeszło, jej koledzy z klasy byli w 100% obudzeni. Niektórym studentom udało się przespać całą noc wyglądem ich opuchniętych, czerwonych oczu. Inni uzupełniali zapasy słodkich cukierków. Sądząc po zaniepokojonych spojrzeniach i niezręcznych uśmiechach innych opiekunek, nie byłam sama w obawie przed nagłym spadkiem cukru wśród uczniów i zbliżającym się spadkiem cukru. Sen nie wchodził w grę.

Wskazówka opiekuna nr 2: Nigdy nie zostawiaj niezbędnych rzeczy w autobusie

Sześć godzin później dotarliśmy do naszego pierwszego przystanku w Chicago, The Muzeum Nauki i Przemysłu. Moje stawy trzeszczały i trzaskały, gdy wychodziłem z autobusu jak jakiś humanoidalny robot (moja zemsta za lata pomijania zajęć jogi).

Powiedziano nam, żebyśmy zostawili nasze rzeczy w autobusie, ponieważ „zmieniamy kierowców autobusów na jeden dzień, ale nie autobusów”.

[Autotest: Czy moje dziecko ma ADHD? Test objawowy dla dzieci]

Nasz czas w muzeum minął tak szybko, jak w tunelu aerodynamicznym, do którego weszliśmy z prędkością 80 mil na godzinę. (Inne atrakcje: przechwycona niemiecka łódź podwodna U-505 z czasów II wojny światowej i cewka Tesli, która wyładowała 1,5 miliona woltów energii elektrycznej).

Gdy wsiadaliśmy do autobusu jadącego na następny przystanek, Polowe Muzeum Historii Naturalnej, coś nie grało.

Autobus był czysty — zbyt czysty. Gdzie były opakowania po cukierkach i przekąskach oraz przypadkowo rzucone plecaki? Gdzie były nasze rzeczy osobiste, co do których zapewniono nas, że będą bezpieczne w autobusie?

Wpadłem w oko innej przyzwoitce; jej twarz była popielata. To oczywiście nie był nasz autobus. Według urządzenia śledzącego GPS innego opiekuna, nasz stary autobus był zaparkowany — w miejscu oddalonym o 45 minut od miasta. I dowiedzieliśmy się, że nie zobaczymy go ponownie aż do naszego ostatniego przystanku.

[Pobierz ten bezpłatny zasób: Czego nie mówić dziecku z ADHD]

Opiekunowie szybko opanowali sytuację w autobusie, podczas gdy nauczyciele uspokajali uczniów. Co zostało w drugim autobusie? Ładowarki do telefonów, tablety, przekąski, woda. Wtedy to nas uderzyło. ZOSTAWILIŚMY LEKARKI STUDENTÓW W AUTOBUSIE?! Po kilku godzinach tej podróży niektórzy studenci z receptami będą potrzebować dodatkowych dawek — wkrótce.

Wskazówka opiekuna nr 3: Nie rozpraszaj się

Podczas krótkiej jazdy do Muzeum Polowego zdaliśmy sobie sprawę, że nauczyciele mają wszystkie lekarstwa uczniów. Brakowało nam jednak wody i przekąsek. „Poszukam” – zgłosił się nauczyciel. Niczym baranek ofiarny poszła szukać drogerii.

Pozostali nauczyciele poszli sprawdzić nas w kasie. Opiekunowie wkroczyli do akcji, ustalając plan gry na dany dzień. Jednakże, skuleni, nie zauważyliśmy, że niektórzy z naszych uczniów zamienili obrotowe drzwi Field Museum w swoją prywatną przejażdżkę po wesołym miasteczku. Troje do pięciorga dzieci wtłoczono w miejsce przeznaczone dla jednej osoby i pchnięto mocno, aż spowodowało to pełny obrót. Dzieci wiwatowały głośno z aprobatą, niecierpliwie czekając na swoją kolej.

Ponieważ podręcznik opiekuna ponieważ taki scenariusz nie był dostępny, zrobiliśmy następną najlepszą rzecz: krzyknęliśmy. Głośno. Żenująco. “Sssttooopppp!” Zadziałało.

Porada opiekuna nr 4: Kiedy wszystko inne zawiedzie, znajdź dinozaury

Zebraliśmy wszystkich w muzeum i jednocześnie każdy uczeń potrzebował przedmiotu, który z pewnością znajdował się w drugim autobusie. Potem w korytarzach muzeum rozległy się pytania: Kiedy ich nauczyciel wraca z przekąskami i wodą? Kiedy był obiad?

Potrzebowaliśmy czegoś, co przekierowałoby ich, pobudziło i szybko zaangażowało. Spojrzałem w górę i zobaczyłem latające nad nami pterozaury. Oczywiście — dinozaury! My zaryzykowaliśmy do “prywatnego apartamentu” z SUE, ogromne T. Egzemplarz Rexai najsłynniejszego mieszkańca Muzeum Polowego, a następnie odwiedził krewnych SUE w Sali Dinozaurów.

Porada opiekuna nr 5: Pomiń sklep z pamiątkami

Kula neonowej mazi zapakowana jako „piłka antystresowa” była najbardziej pożądanym przedmiotem w muzealnym sklepie z pamiątkami. Wezwaliśmy uczniów, aby pozostawili za sobą maziące kule, gdy wyruszyliśmy na naszą następną aktywność, architektoniczną wycieczkę łodzią po rzece Chicago. Nie było dla nikogo zaskoczeniem, że całkowicie nas zignorowali i gąbczaste piłeczki popłynęły razem z nami.

Pomimo obietnicy „miejsca dla wszystkich”, nasza grupa została skierowana do opcji tylko na stojąco, co zmusiło nas do rozproszenia się na łodzi. Niektórzy uczniowie wciskali się między nieznajomych, aby być blisko przyjaciół. Inni uczniowie siedzieli na schodach, na których kazano im nie siadać, lub stali na klatkach schodowych, których kazano im nie blokować. Po wściekłym spojrzeniu na rodzinę korzystającą z najlepszych ławek do przechowywania toreb na zakupy American Girl, usiadłem. (Lalka Kit Kittredge przetrwała Kryzys; jej pudełko wytrzymałoby podłogę).

Chociaż kilku uczniów próbowało pochylić się nad dziobem statku, aby odtworzyć kultową scenę „Lecę” z Tytanicznyżaden uczeń nie odniósł obrażeń ani nie wypadł z łodzi. Tego samego nie można powiedzieć o pamiątkowych gąbczastych piłkach. Ku niezadowoleniu załogi, niektóre z nich otworzyły się i wylały galaretowatą, gorącą, różową substancję na burtę łodzi.

Porada opiekuna nr 6: Nic nie jest tak proste, jak się wydaje

Nasz ostatni przystanek był Średniowiecze (bo nic tak nie mówi „Chicago” jak średniowieczna uczta i rekonstrukcja turnieju). Aby wprowadzić nas w ducha rywalizacji, oglądaliśmy Dziecko karate jadąc tam autobusem.

Wielki zamek z kolorowymi flagami powiewającymi na blankach przywitał nas, gdy w końcu wjechaliśmy na parking Medieval Times. „Nie wolno ci kupować żadnych mieczy ani broni!” nauczyciele powiedzieli uczniom, gdy wysiadali z autobusu.

Miecze? Widzieliśmy, co stało się z kulkami antystresowymi.

– Czy to dobry pomysł dla załogi tak hałaśliwej jak nasza? Zapytałem nauczyciela.

„Historycznie była to najlepsza część wycieczki szkolnej do Chicago” – powiedziała.

Ona miała rację! Nasza grupa była w pełni oczarowana świątecznością i widowiskowością pokazu turniejowego – andaluzyjskie konie, ryczące trąby i rycerze walczący i uczestniczący w walce wręcz. (Krzyczałem: „Bez litości!” i „Sweep the leg!”, myśląc, że nigdy nie będę miał bardziej odpowiedniego czasu, by wykrzyczeć kwestie z Dziecko karate.) Potem zjedliśmy naszą beznarzędziową ucztę. (Przynajmniej mieliśmy serwetki.) Z pełnymi brzuchami i ochrypłymi gardłami od krzyków i wiwatowania na koncercie, wiedzieliśmy, że czas wracać do domu.

Odetchnęliśmy z ulgą, kiedy zobaczyliśmy nasz oryginalny autobus z całym naszym dobytkiem na parkingu. Ta ulga szybko zniknęła, gdy silnik odmówił uruchomienia.

Ponieważ nasze telefony komórkowe od dawna nie działały, nie mogliśmy nikomu powiedzieć, że utknęliśmy w martwym punkcie. A w tak wilgotny wieczór czekanie w autobusie na pomoc nie wchodziło w grę.

Patrzyłem, jak moja córka i jej przyjaciele rozkładają koce na asfalcie, jakby przygotowywali się do nocnego pikniku. Pomyślałem, że gdyby tylko dzieciom pozwolono kupować miecze. Mogliśmy schronić się w lochu jak Jimmy.

Wskazówka opiekuna nr 7: Strzeż się prawa Murphy'ego

Niektóre dzieci, co zrozumiałe, nie reagowały dobrze na obrót wydarzeń. Cisnęli w naszą stronę pytania bez odpowiedzi. Nagle uczniowie mieli skurcze, ból gardła i bóle głowy. Inni tęsknili za domem. Kilkoro dzieci zaczęło cicho płakać.

A ponieważ nie było wystarczająco chaotycznie, zobaczyłem charakterystyczny błysk światła, po którym nastąpił porywający grzmot.

„Wszyscy, wracajcie do autobusu!” – krzyczeli nauczyciele.

Rzuciliśmy się, by zebrać nasze rzeczy, ale nie mogliśmy się równać z burzą. Strągi deszczu spadły na nas, zalewając nas. Pokonani, zmęczeni i przemoczeni wróciliśmy do naszego zepsutego autobusu, gdzie mogliśmy tylko siedzieć w ciemności.

Czy moje ostatnie chwile na Ziemi spędziłbym opuszczony na parkingu z czasów średniowiecza? Myślałem. Gdzie był nasz rycerz w lśniącej zbroi?

Minęliśmy IKEA w drodze do Medieval Times. Czy moglibyśmy tam z córką pojechać autostopem, znaleźć schronienie w wyposażeniu domu i wyżywić się szwedzkimi klopsikami? Zastanawiałem się.

Wskazówka opiekuna nr 8: Dorośli mogą dowiedzieć się o odporności od neuroróżnorodnych dzieci

Pozornie po kilku godzinach pojawił się delikatny blask reflektorów. W jakiś sposób nasi dzielni nauczyciele zdobyli nowy autobus. Alleluja!

Wbiegliśmy do klimatyzowanego autobusu i ułożyliśmy wyczerpane ciała na suchych siedzeniach.

"Czy wszystko w porządku?" - szepnąłem do córki.

Skinęła głową.

Chociaż był środek nocy, wpadli nauczyciele Shrek do odtwarzacza DVD w autobusie. Rozległy się początkowe akordy utworu „All Star” Smash Mouth. Uczniowie zaczęli śpiewać razem. Kakofonia głosów zagłuszyła stres i nieład, które wspólnie znosiliśmy przez ostatnie kilka godzin, i ukoiła mnie do snu.

Wróciliśmy do szkoły mojej córki, gdy wzeszło słońce.

„Więc, co sądzisz o Chicago?” Zapytałem ją, kiedy zebraliśmy nasze rzeczy.

– To była najlepsza podróż w moim życiu – szepnęła.

Opiekun wycieczki klasowej ADHD: kolejne kroki

• Czytać: „Neuroróżnorodne dzieci to moi ulubieni uczniowie”
• Pobierać: Bezpłatny zasób: Pomysły na zajęcia dla dzieci z ADHD
• Uczyć się:Mamy i tatusiowie: zamieńmy wszystkie rzeczy, których nie da się zrobić
• Blog: „Szybka droga ku przyszłości”

DODATEK WSPARCIA
Dziękuję za przeczytanie ADDitude. Aby wesprzeć naszą misję zapewniania edukacji i wsparcia ADHD, rozważ subskrypcję. Twoje czytelnictwo i wsparcie sprawiają, że nasze treści i zasięg są możliwe. Dziękuję.

---

• Facebook
• Świergot
• Instagram
• Pinterest