„Rzadko spotykane kobiety tworzą historię”

Kiedy Jasmine była w przedszkolu, wpadła w kłopoty z panią Clark, nauczycielką nauk ścisłych ukochaną przez moje pozostałe dwoje dzieci. Zauważyłem więc, że pani Clark podeszła do mnie pewnego dnia po szkole podczas odbioru.

„Dzisiaj prawie do ciebie zadzwoniłam”, powiedziała mi Clark, gdy trzymałam rękę Jasmine, czekając, aż wyjdzie jej rodzeństwo.

„Och, och” powiedziałem. „Czy chodzi o coś dobrego czy złego?”

Wzięła głęboki oddech i mogłam powiedzieć, że uważnie rozważała słowa. „Jasmine dokonała dziś złych wyborów. Kocham ją na kawałki, a ona ma tak wspaniałego ducha. I wiele razy, kiedy jest dzika lub dużo mówi i przeszkadza swoim przyjaciołom, ja nie mogę jej zmusić do podążania za wskazówkami. Czasami mówię: „Jeśli się nie zachowujesz, zadzwonię do twojego tatusia”. Cóż, dzisiaj, kiedy to powiedziałem, tylko wzruszyła ramionami i powiedziała: „Dobrze. Zawołaj go.'"

[Autotest: czy Twoje dziecko może mieć ADHD?]

Od razu zrozumiałem, dlaczego pani Clark była tak lubiana. Jej zachowanie, mowa ciała i ton głosu uspokoiły mnie. Brzmiała jednocześnie zaniepokojona i rozbawiona zachowaniem Jasmine. Sposób, w jaki odtworzyła dialog Jasmine: „Dobra. Zadzwoń do niego ”, jakby nie mogła się przejmować. Opanowała maniery Jasmine.

„Och wow!” Powiedziałem. „Gdybyś do mnie zadzwonił, byłbym tu w mgnieniu oka. To jest rozmowa z powrotem i jest nie do przyjęcia. Pracowałem wtedy w domu i odbyłem już zaimprowizowaną wizytę po telefonie od innego nauczyciela Jasmine kilka tygodni wcześniej.

„Wiem o tym”, powiedziała. „Chciałem jednak sprawdzić, czy może to zmienić i dokonać lepszych wyborów - i zrobiła to. Odwróciła go. Uklękła, by spotkać Jasmine oko w oko. „Jutro będziesz dokonywać lepszych wyborów, prawda?”

Spojrzałem na Jasmine, która obgryzała paznokieć. Myślę, że była rozbawiona własnym zachowaniem, ale wiedziała, że ​​nie poleciałaby ze mną. Musiałem jej to przekazać; dobrze sobie radziła, tłumiąc uśmieszek. „Tak, proszę pani”, powiedziała.

Pani Clark wstała i powiedziała do mnie: „Wiesz co: to dziecko jeździ miejscami. Wiem, że odwaga wpędzi ją w kłopoty i pomoże jej dokonać wielkich rzeczy.”

[Bezpłatne pobieranie: karta codziennego raportu dla lepszego zachowania w klasie]

Podziękowałem jej i powiedziałem, że jej matka i ja się zgadzamy.

Kiedy wróciliśmy do domu, Jasmine napisała list z przeprosinami do pani Clark. Potem kazałem jej posprzątać pokój, a resztę wieczoru spędziła tam bez telewizji i zabawnych gier. Zazwyczaj ona topi się przy pierwszych oznakach kłopotów, ale dziś była całkowicie zgodna.

Chociaż Jasmine nie otrzymała jeszcze żadnych diagnoz, objawy ADHD i problemy kontroli impulsów są wyraźnie tam. Obaj jej starsi bracia mają ADHD, a jeden z nich ma również problemy z impulsem. Ten starszy brat miał podobne interakcje z nauczycielami, doradcami i trenerami. Idą mniej więcej tak: autorytet pociąga go do odpowiedzialności, a potem moje dziecko podwaja się. Laurie i ja musieliśmy zachować czujność, aby budować dobry kontakt z nauczycielami naszych dzieci.

Bierzemy udział we wszystkich wydarzeniach „Poznaj nauczycieli”, domach otwartych i konferencjach rodzic-nauczyciel. Omawiając wyniki naszych dzieci, staramy się w równym stopniu wspierać zarówno nasze dzieci, jak i ich nauczycieli. Niektórzy nauczyciele nie są rozbawieni ustami Jasmine ani zachowaniem. Doceniamy nauczycieli takich jak pani Clark, która nie jest ani zastraszona, ani wyczerpana. Często się z nią sprawdzam, a ona daje mi to samo odtworzenie szalonych rzeczy, które powiedziała Jasmine. Następnie klepie Jasmine po plecach i mówi: „Ale ona jest ukochana. I jeździ do miejsc. ”

[Zjednoczeni uczymy się: 11 zasad lepszego partnerstwa rodzic-nauczyciel]

Zaktualizowano 7 września 2018 r