Średni przewodnik dla studentów z ADHD

Z powodzeniem nawigowałeś w latach szkolnych swojego dziecka, przedstawiając ją nauczycielom i wyjaśniając, w jaki sposób zaburza jej deficyt uwagi (ADHD lub ADD) wpływa na sposób, w jaki uczy się, nawiązuje kontakty towarzyskie i zachowuje się w klasie.

Niektórzy nauczyciele byli wspaniali, podczas gdy inni mogliby być bardziej wyrozumiali, ale ważne jest, abyś przez to przeszedł. Teraz twoje dziecko zaczyna gimnazjum i zamiast jednego nauczyciela pracuje teraz codziennie z pół tuzinem nauczycieli - a każde z nich ma wpływ na swoją przyszłość.

Pomysł planowania spotkania wprowadzające i zameldowania kiedy masz do czynienia z tak wieloma nauczycielami - i kiedy ci nauczyciele widują setki uczniów każdego dnia - może być zniechęcający. Oto kilka wskazówek, które pomogą utrzymać zespół pedagogów pracujących z uczniem szkoły średniej:

[Bezpłatne zasoby ADHD: strategie sukcesu szkół średnich]

1. Zarezerwuj spotkanie ze szkolnym doradcą

Doradca szkolny ma wyjątkową możliwość dzielenia się informacjami o twoim dziecku ze swoimi nauczycielami przedmiotowymi oraz przedstawienia świadomej prognozy potencjalnych problemów. Zaplanuj spotkanie, aby omówić następujące kwestie:

• Jak manifestują się objawy ADHD twojego dziecka
• Gdzie walczy w szkole
• Jakie są jego mocne strony
• Najbardziej skuteczne techniki nauczania i zakwaterowanie do tej pory

2. Priorytetyzuj obszary problemowe

Najpierw staw czoła najsłabszym przedmiotom dziecka. Jeśli Twoje dziecko zmaga się z matematyką, ustal priorytet relacji z nauczycielem algebry. Znajomość największych przeszkód Twojego dziecka pozwoli Ci skupić się na obszarach, w których najprawdopodobniej będzie potrzebować dodatkowej pomocy. Upewnij się utrzymuj komunikację otwartą zarówno z dzieckiem, jak i ze szkołą, aby w razie niespodzianek, takich jak nagły spadek klasy, usłyszałeś o nich i mógłbyś kontynuować.

3. Nie zakładaj, że on wie, jak organizować i planować

W szkole podstawowej nauczyciele prowadzą i powiększają dziecko funkcja wykonawcza, ale kiedy trafi do gimnazjum, oczekuje się, że wykorzysta własne umiejętności organizacyjne i planistyczne. Jeśli funkcje wykonawcze dziecka nie są w pełni rozwinięte, co jest powszechne wśród uczniów z ADHD, będzie się wydawało, że uderzy w ścianę z cegieł.

Aby sprostać wyzwaniom wizualno-przestrzennym, rozpocznij rok, przechodząc przez budynek z mapą, ustalając, gdzie są jej klasy i szafka oraz jak długo mogą trwać przejścia klas. Stamtąd możesz dowiedzieć się, które przejścia dają wystarczająco dużo czasu na postój w szafce oraz co może wziąć i zostawić podczas tych postojów. Wiedza o tym, gdzie są rzeczy i ile czasu zajmuje dotarcie z miejsca na miejsce, pomoże dziecku przygotować się do zajęć na czas.

Ochotź swój czas i wiedzę specjalistyczną na temat ADHD

Dołącz do PTA i zaangażuj się w ich pracę. Wiele szkół oferuje kształcenie zawodowe dla nauczycieli, a jako członek PTA będziesz mógł to zrobić opowiadaj się za tym, aby szkolenie obejmowało sesję (lub sesje) na temat strategii nauczania uczniów ADHD. Im więcej nauczyciele Twojego dziecka rozumieją o ADHD, tym bardziej skuteczne i empatyczne będzie ich nauczanie.

[Bezpłatne powtórki webinaru: praktyczne strategie organizacji i zarządzania czasem dla uczniów szkół średnich i średnich z ADHD]

Ta rada pochodzi od „Powrót do szkoły zaczyna się teraz: Twój plan sukcesu akademickiego, behawioralnego i organizacyjnego / em>, ”Seminarium internetowe ADDitude prowadzone przez Chrisa Zeiglera Dendy, M.S. w sierpniu 2018 roku, który jest już dostępny do bezpłatnej powtórki.

Chris Zeigler Dendy, M.S., jest członkiem ADDitude Panel przeglądu medycznego ADHD.

Zaktualizowano 18 czerwca 2019 r