Powinniśmy zostać czy powinniśmy iść? Kiedy zmieniać szkoły

Systemowe problemy szkolne wymagające działania

The decyzja o przeniesieniu dziecka do nowej szkoły nie powinny być wykonane lekko. Jeśli on lub ona już doświadcza problemy behawioralne i społeczne związane z ADHD i / lub trudności w uczeniu się, długi proces umieszczania w nowym środowisku może pogorszyć problemy. Jeśli jednak zauważysz problemy systemowe w obecnym okręgu szkolnym, zmiana szkoły jest prawdopodobnie najlepszą opcją.

Jeśli odpowiesz negatywnie na następujące pytania, poważnie rozważ zmianę szkoły:

1. Bezpieczeństwo: Czy szkoła znajduje się w okolicy, która jest problematyczna? Czy przy drzwiach są strażnicy? Czy w przeszłości były problemy bezpieczeństwa, które pozostają nierozwiązane?

2. Rozmiar klasy: Jaka jest średnia liczba dzieci w każdej klasie i ilu nauczycieli jest umieszczonych w każdej klasie? Czy jest to powyżej czy poniżej średniej dla regionu i stanu?

3. Znęcanie się: Jak szkoła reaguje na zastraszanie? Czy istnieje aktywny program przeciwdziałający zastraszaniu? Zastraszanie jest problemem dla twojego dziecka?

[Twój bezpłatny przewodnik po 40 najlepszych pokojach dla dzieci z ADHD lub LD]

4. Program uzdolniony / klasa „Co-nauczana”: Są to zajęcia, które obejmują typowych uczniów i uczniów mających problemy z nauką w jednym pokoju ze stałym instruktorem i nauczycielem specjalnym. Czy obecna szkoła próbuje tego poziomu włączenia?

5. Elastyczna administracja: Kiedy pojawia się problem, jak trudno jest zobaczyć zleceniodawcę? A co z kuratorem lub kierownikiem?

Plan IEP lub 504 dla ADHD: Czy Twoje dziecko je ma?

Jeśli zastanawiasz się nad zmianą szkoły, ale nie spotkałeś się z powyższymi problemami systemowymi, powinieneś najpierw zdobyć dziecko Zindywidualizowany plan edukacji (IEP) lub udoskonal istniejący IEP Twojego dziecka.

Jeśli twoje dziecko nie ma planu IEP, zacznij od ustalenia, czy ma problemy, które może rozwiązać jeden z nich:

[Jak utworzyć IEP dla mojego dziecka? Dowiedz się w tym bezpłatnym zasobie]

• Czy twoje dziecko ma lęk przed podjęciem testu? Czy wydłużony czas testu lub oddzielna, cichsza lokalizacja może pomóc?
• Czy twoje dziecko ma problem medyczny i potrzebuje lekarstw w szkole? Czy specjalne miejsce w klasie lub okresowe przerwy pomogłyby w tym stanie?
• Czy program nauczania jest zbyt intensywny dla twojego dziecka? Na przykład, jeśli Twoje dziecko walczy po francusku, IEP może zezwolić dziecku na pominięcie wymogu znajomości języka obcego.
• Czy istotne problemy z zachowaniem, takie jak napady złości, występują często u dziecka?
• Czy Twoje dziecko może mieć tak znaczące potrzeby, że mógłby skorzystać z indywidualnej pomocy indywidualnej?

Jeśli Twoje dziecko ma już plan IEP lub 504, ale problemy nadal występują, spotkaj się z nauczycielami i upewnij się, że przestrzegają planu. Jeśli problemy, z którymi boryka się Twoje dziecko, nie zostaną rozwiązane po tym spotkaniu, zwołaj spotkanie swojego IEP lub zespołu 504. Celem tego spotkania jest ustalenie, czy szkoła nie jest w stanie lub nie chce rozwiązać problemów Twojego dziecka. Jeśli odpowiedź brzmi „tak”, powinieneś rozpocząć proces poszukiwania nowej szkoły.

Ta treść pochodzi z seminarium internetowego ADDitude przeprowadzonego przez Susan Yellin, Esq., Zatytułowanego „Poradnik dla rodziców na temat zmiany szkoły: jak znaleźć najlepsze dopasowanie dla twojego ucznia z ADHD lub LD”To seminarium internetowe jest dostępne do bezpłatnej powtórki tutaj.Onajest członkiem ADDitude ADHD Przegląd medyczny Płyta.

[Quiz: Jak dobrze znasz przepisy 504 i IEP?]

Zaktualizowano 18 czerwca 2019 r