IEP Krok 10: Podsumuj wnioski

To jest dobry pomysł podsumuj ważne punkty i zakwaterowanie przed odroczeniem posiedzenia IEP / 504. Zakładając, że ty i szkoła zgadzacie się na zakwaterowanie, możecie powiedzieć:

„Chcę dziś podziękować wszystkim tutaj za pracę na rzecz mojego dziecka. Aby upewnić się, że wszyscy są pewni, zakwaterowanie, które uzgodniliśmy, to (lista zakwaterowania); każdy nauczyciel jest odpowiedzialny za wdrożenie tych pomieszczeń w swojej klasie. Zostanie to zrobione od jutra. Odtąd nauczyciele będą komunikować się ze mną za pośrednictwem (metody), codziennie, co tydzień lub co dwa tygodnie. Spotkamy się ponownie w przyszłym roku, aby sprawdzić zakwaterowanie i ustalić, co działało, a co nie działało, a także aby ustalić zakwaterowanie w przyszłości ”.

Mówiąc to, upewniasz się, że wszyscy rozumieją swoje obowiązki i twoje oczekiwania. Wysłanie wszystkim obecnych krótkich dziekuje jego udział jest miłym akcentem. Dołącz krótkie podsumowanie tego, na co wszyscy zgodzili się. Nie możesz tak często mówić.

[Bezpłatny przewodnik: Łatwe zakwaterowanie, aby pomóc uczniom z ADHD lub LD]

Nauczyciele Twojego dziecka powinni otrzymać kopię planu IEP lub 504. Ale to nie zawsze się zdarza. Szkoły czasami błędnie uważają, że przepisy dotyczące prywatności zabraniają rozpowszechniania Planu 504 lub IEP. Dlatego ważnym krokiem jest oświadczenie przed zespołem, że chcesz upewnić się, że nauczyciele otrzymają kopię dokumentu.

Nawet jeśli nauczyciel nie był obecny na spotkaniu, zostanie poinformowany przez urzędników szkolnych o wszelkich obiektach, które powinny zostać zaimplementowane w klasie. Nadal dobrym pomysłem jest skonsultowanie się z nauczycielami.

Kliknij tutaj, aby przejść do kroku 11: Śledź postęp w realizacji celów.

Zaktualizowano 6 września 2017 r