Jak skrócić czas pracy domowej o połowę

Problemy z pracą domową prowadzą do tego, że wiele dzieci z ADHD kończy się niepowodzeniem w szkole. Prawie każdy rodzic ucznia z ADHD był na pierwszej linii bitew domowych, ale praca domowa nie musi być wyczerpująca, aby była skuteczna. National Education Association i Parent Teacher Association zalecają 10 minut dziennie na każdy stopień. Innymi słowy, szósta równiarka powinna poświęcić około 60 minut na pracę domową, a pierwsza równiarka nie powinna mieć więcej niż 10 minut każdego wieczoru. Jeśli nauczyciele się na to nakładają, poproś z nimi przyjazną dyskusję. Poniższe strategie szybkiego wykonania pracy domowej mogą skrócić czas realizacji i zmniejszyć stres w domu.

Narzędzia dla nauczycieli

Jeden rozmiar nie pasuje do wszystkich. Dane z ocen (formalne i nieformalne), codzienne obserwacje i anegdotyczne notatki z poprzedniego tygodnia powinny być wykorzystane do ustalenia zadań domowych. Przed przypisaniem całej klasie tej samej strony z ćwiczeniami z matematyki lub fragmentu do czytania nauczyciele w klasie powinni rozważyć: „Z czym każde dziecko potrzebuje dodatkowej praktyki?” Indywidualna praca domowa zwiększa szanse, że dziecko Ukończ to.

Czynnik w uczniach style uczenia się. Bądź kreatywny i daj uczniom „menu opcji” do odrabiania lekcji. Opcjami do nauki cotygodniowych słów słownych może być napisanie rapowej piosenki lub utworzenie PowerPoint za pomocą tych słów. Uczniowie będą bardziej entuzjastycznie nastawieni do procesu odrabiania lekcji, jeśli będą mieli wybór.

Mieć uczyć się, kolego (lub dwa). Przydziel chętnych do bycia osobą, która będzie odpowiadać na pytania uczniów ADHD kto nie rozumie zadania domowego.

Reaguj na rodziców, którzy zgłaszają frustrację związaną z pracą domową. Bądź gotowy dostosuj zadania domowe, aby uczniowie z ADHD i LD spędzali rozsądną, a nie nadmierną ilość czasu, wykonując je każdego wieczoru. Czy wykonanie 50 problemów z odejmowaniem naprawdę pomaga dziecku w nauce? Czy 10 lub 15 problemów matematycznych nie zapewni wystarczającej praktyki i dostarczy wystarczających informacji zwrotnych? Staraj się skracać i zmniejszać obciążenie pracą - w szczególności wymaganą ilość pisania.

[Bezpłatne pobieranie: Przewodnik dla nauczyciela dotyczący stylów uczenia się ADHD]

Publikuj zadania na tablicy. Napisz zadanie domowe każdego dnia w tym samym miejscu na tablicy.

Mieć uczniów użyj kalendarza przydziału lub porządek obrad - następnie prowadź i monitoruj nagrywanie zadań.

Zbierz prace domowe i podziel się swoją opinią. Frustrowanie uczniów i rodziców spędzanie czasu na zadaniach, na które nauczyciel nigdy nie patrzy, jest frustrujące.

Nie przypisuj pracy domowej jako kary lub konsekwencją niewłaściwych zachowań w szkole. Nie wysyłaj do domu niedokończone lekcje robić zadanie domowe. Zamiast tego należy wprowadzić niezbędne modyfikacje i wsparcie, aby praca w szkole była pracą w szkole, a praca domowa była pracą domową.

[Oddanie go powinno być łatwą częścią pracy domowej, prawda?]

Zapewnij uczniowi różne sposoby otrzymywania zadań domowych. Nagraj zadania na automatycznej sekretarce lub w poczcie głosowej w szkole, a także na stronie internetowej nauczyciela. Inna opcja: publikuj zadania domowe w zewnętrznym oknie klasy, aby uczniowie mogli wrócić i sprawdzić je po szkole.

Zapewnij zachęty do odrabiania lekcji. Pozwól uczniom zagrać w Homeworkopoly (pobierz planszę i karty „Szansa” na uczyćnet.com). Każdego dnia uczniowie, którzy oddali swoją pracę domową, mogą rzucić kostką i przesunąć swój indywidualny znacznik o tę liczbę pól na planszy, która wygląda jak plansza Monopol. Po drodze mogą lądować na specjalnych polach, zdobywając niewielkie nagrody lub przywileje.

Poproś uczniów, aby odnotowali swoje postępy. Poproś uczniów, aby przedstawili na wykresie swoje zadania domowe i wskaźniki zwrotu.

Sprawdź kalendarze zadań i planistów, ponieważ uczniowie z ADHD często popełniają nieostrożne błędy nagrywania, wprowadzając zadania w niewłaściwym terminie. Rutynowo poproś partnerów ze stołu lub grupy siedzących razem, aby sprawdzili nawzajem swoje pola przypisań.

Czy rodzice wiedzą? Poproś rodziców, aby obserwowali lekcje w klasie, aby lepiej zrozumieli, jak pracować z dzieckiem. Nie zakładaj, że rodzice będą wiedzieli, co robić i jak pomóc dziecku w wykonywaniu powierzonych mu zadań. Pokaż, w jaki sposób rodzic może pomóc swojemu dziecku. Rodzice są kluczowym czynnikiem sukcesu uczniów, a nauczyciele muszą podjąć inicjatywę ich edukacji.

Wskaźniki dla rodziców

Bądź tam. Usiądź z dzieckiem i porozmawiaj o tym, co należy zrobić. Gdy zacznie pracować, możesz złożyć pranie, zrobić na drutach lub poczytać w tym samym pokoju. W pewnym momencie może poprosić cię o odejście. Jeśli tak, to idź.

Doprowadź go do ruchu. Aktywność fizyczna - chodzenie na bieżni lub grzebanie w czyścikach do rur - zwiększa czujność na aktywność umysłową. Zachęć ucznia, aby spacerował po domu i czytał na głos książkę. Możliwe, że wkrótce się uspokoi i będzie mogła skupić się na swojej pracy.

Używaj leków. Zanim wracają do domu ze szkoły, większość dzieci z ADHD jest zmęczona, a ich lekarstwa się wyczerpują - podwójne brawa za odrabianie lekcji. Porozmawiaj z lekarzem na temat przepisywania krótko działających leków. Kiedy leki działają, uczniowie pozostają skupieni i szybciej odrabiają zadania domowe. Mają też tendencję do zapamiętywania materiału, który studiowali.

Ustawić scenę. Jest koniec dnia i wszyscy w domu są zmęczeni, ale nadal musisz odrobić pracę domową. Spraw, by Twoje dziecko poczuło się komfortowo, gdy zacznie pracę domową. Poproś go, aby nosił wygodne ubranie i upewnij się, że środowisko go nie rozprasza. Niektóre dzieci potrzebują cichego pokoju bez zakłóceń, podczas gdy inne mogą potrzebować trochę hałasu w tle.

Baw się dobrze. Pisanie definicji dla 25 słów słownych jest nudne. Zmień to w grę! Publikuj słowa i definicje w całym domu, aby je dopasować. Niech wskoczą na trampolinę podczas nauki mnożenia. Porozmawiaj ze swoim nauczycielem o sposobach na uaktywnienie pracy domowej.

Unikaj zakłóceń. Gdy uczeń rozpocznie pracę domową, odkładaj rozmowy telefoniczne do przerwy lub do momentu zakończenia pracy domowej. Być może będziesz musiał zabrać telefon komórkowy, aby nie wysyłał SMS-ów.

Dodaj pikanterii. Jeśli zadanie domowe jest nudne, odtwarzaj muzykę lub telewizor przy niskim poziomie głośności. Podczas czytania podziel zadania na segmenty oznaczone kolorowymi spinaczami do papieru. Kiedy uczeń czyta do samego klipu, może zrobić sobie przerwę.

Pomiń brakujące informacje. Uczniowie z ADHD często szukają wymówek, aby przestać odrabiać lekcje. Jeśli więc potrzebuje informacji, aby odpowiedzieć na pytanie, poproś go o obejście go, pozostawiając puste pole, które można wypełnić później tej nocy lub następnego dnia.

Zrób sobie przerwę, gdy nie przypisano pracy domowej. Nie wymagaj od dziecka nauki w te dni. Wykorzystaj czas na zabawę z dzieckiem. Pogłębisz relacje rodzinne i zbudujesz jego poczucie własnej wartości.

Znajdź nauczyciela. Jeśli trudno jest pomóc dziecku w nauce, znajdź kogoś, kto może. Uczeń gimnazjum lub liceum może być idealny - i odpowiednią cenę - w zależności od potrzeb i wieku dziecka.

Umieść ukończoną pracę domową w odpowiednim folderze. Sprawdź, czy ukończona praca jest umieszczona w wyznaczonym folderze i włożona do plecaka poprzedniej nocy. Aby nie stracił go przed zajęciami, skonfigurować system z nauczycielem, aby odebrał pracę po przybyciu do szkoły.

[System prac domowych ADHD, przysięgamy]

Zaktualizowano 12 listopada 2019 r