„Jak wydobywam wyjątkowe umiejętności moich uczniów”

„Każdy jest geniuszem. Ale jeśli osądzisz rybę po zdolności wspinania się na drzewo, przeżyje całe swoje życie, wierząc, że jest głupie. ”- Albert Einstein

Rzeczywistość dziecka jest tworzona przez słowa, które opisują go dorośli. Jeśli dorośli będą ciągle mówić o deficycie studenta, uczeń określi się tym, czego mu brakuje. Dzieje się tak często w przypadku dzieci z zaburzeniami uwagi i uczenia się, którym codziennie przypomina się umiejętności, których brakuje. Myślą: jeśli uważają się za niedostateczne, to po co próbować w szkole?

Korzystanie z modelu nauczania dzieci niepełnosprawnych opartego na mocnych stronach daje im szansę na przedefiniowanie siebie i swoją edukację pod względem tego, co czyni je świetnymi - a dzieci z ADHD mają wiele świetnych rzeczy cechy. Są bardziej kreatywni, innowacyjni, hiperkoncentrowani i mają niesamowite poczucie humoru, co jest jednym z powodów, dla których tak bardzo lubię z nimi pracować.

Dzieci przychodzą z mocnymi i słabymi stronami, a wykorzystanie tych mocnych stron prowadzi do poprawy we wszystkich obszarach. Tworzy również bardziej zaangażowanego ucznia. W rzeczywistości zbiór danych Gallupa wykazał, że dzieci, które uczyły się w modelu opartym na mocnych stronach, zdobywały wyższe GPA i rzadziej były nieobecne w szkole. Dotyczy to także świata dorosłych. Wybieramy miejsca pracy w oparciu o nasze naturalne atuty i prawdopodobnie nie pojawilibyśmy się w pracy, gdybyśmy nie mieli okazji do korzystania z naszych umiejętności na co dzień.

Pomaganie dziecku w odkrywaniu i wykorzystywaniu jego unikalnych umiejętności pomaga mu nabrać pewności siebie jako ucznia oraz odwagi, by pokonać jego słabości. Tworzenie tej pozytywnej atmosfery sprawia, że ​​współpraca z innymi nauczycielami jest bardziej produktywna i przyjemna, gdy zaczynają wzajemnie uznawać swoje umiejętności.

[Jak zaczepić uwagę rozproszonego dziecka]

Przyjęcie modelu opartego na mocnych stronach polega głównie na przejściu do pozytywnego sposobu myślenia - uznaniu i stwarzając uczniom możliwości, aby ich umiejętności zabłysły - istnieją pewne sztuczki, aby skutecznie je zmienić saldo.

1. Zmierz mocne strony. Niektóre dzieci mają pojęcie o swoich umiejętnościach, ale wiele nie ma pewności. Nawet jeśli tak, rozwiązywanie quizu daje im szansę powiedzenia na głos, co czyni ich wspaniałymi. Możesz znaleźć serię świetnych testów na UPenn, które przyczyniają się do wielu badań. Możesz również znaleźć kwestionariusz Multiple Intelligences o niższym kluczu za darmo pod adresem Scholastyczny.

2. Codziennie zauważaj i opowiadaj dzieciom o ich mocnych stronach. Ważne jest, aby a) określić, co dokładnie uczniowie zrobili dobrze, i b) powiązać to z potwierdzeniem ich wysiłku. Sam talent nie zapewnia nikomu udziału w igrzyskach olimpijskich, moi przyjaciele, a ciężka praca wymaga należnego uznania. Jeśli czujesz, że czegoś brakuje w klasie, rzuć sobie wyzwanie codziennie komplementuj każdego ucznia.

3. Przynęta na sukces. Niektóre dzieci rezygnują ze szkoły w młodym wieku, kiedy czują się jak wieczna porażka. Jako nauczycielka trudno jest rozpoznać talenty ucznia, jeśli nigdy nie demonstruje tych talentów. Bardzo ważne jest - szczególnie dla trudnych uczniów - tworzenie sytuacji, w których uczniowie mogą odnieść sukces, abyś mógł wskazać, na ile są wykwalifikowani. Mogą mieć kreatywne rozwiązanie, wyjątkowy wgląd lub umiejętność bycia pomocnym, gdy nikogo nie ma w pobliżu. Daj im punkty bonusowe, jeśli zobaczą, że nikt inny nie był w stanie wykonać tego zadania (nawet jeśli dzieje się tak, ponieważ nikogo tam nie było). Każdego dnia znajdź sposób, by powiedzieć im: „Człowieku, mam szczęście, że masz cię jako ucznia!”

[Nakładanie dzieci na swoje potrzeby edukacyjne]

4. Daj opcje. Planowanie grupy o szerokich umiejętnościach może być trudne. Czy powiedziałem „ciężko?” To niemożliwe. Prawie. Zapewnienie dziecku opcji pokazania tego, co wie, pozwala mu postawić swoje talenty na pierwszym planie i zająć się własną edukacją. Zwiększa to zaangażowanie i tworzy bardziej niezależnego i samopomocowego ucznia. To inwestycja.

5. Naucz współpracy. Nikt z nas nie osiąga niczego samodzielnie i nikt nie jest we wszystkim dobry. Pozwól dzieciom rozpoznawać się nawzajem i używać ich razem, aby stworzyć coś wspaniałego. Planuj projekty grupowe, ucz uczniów, aby zadawali sobie nawzajem pytania, jeśli się utkną, i komplementuj się nawzajem w trakcie całego procesu. Następnie obserwuj, jak twoja klasa wspólnie rozwija wspaniałe podejście do nauki!

[Bezpłatne pobieranie: Czego chciałbym, aby moi nauczyciele wiedzieli o mnie]

Zaktualizowano 30 sierpnia 2019 r