Jak zdobyć IEP: Krok 2 - Zaplanuj spotkanie nauczyciela

Uzyskaj IEP z pomocą nauczyciela

Nauczyciele udzielą ci wglądu w twoje dziecko, które mogą dostarczyć wskazówek na temat jego konkretnych wyzwań, a także strategii ich sprostania. Zadzwoń lub napisz e-mail, aby umówić się na rozmowę z nauczycielem z obecnym dzieckiem. Opowiedz nauczycielowi o swoich obawach, uzyskaj perspektywę nauczyciela i pracuj razem, aby znaleźć strategie akademickie, które pomogą dziecku. Upewnij się, że dyskusja koncentruje się również na mocnych stronach Twojego dziecka.

1. Przed spotkaniem zapisz pytania i zbierz materiały.

2. Przynieś niektóre zadania domowe i testy swojego dziecka, zwłaszcza te, które dokumentują jego konkretne zmagania.

3. Śledzić ile czasu zajmuje dziecku zadanie domowe każdego wieczoru.

4. Zadaj nauczycielowi pytania dotyczące nauczycieli akademickich, ale także zachowań dziecka, które zakłócają jego zdolność uczenia się lub wpływają na jego zdolność do uczenia się.

[11 zasad lepszego partnerstwa rodzic-nauczyciel]

5. Współpracuj z nauczycielem, aby opracować strategie pomocne w radzeniu sobie z wyzwaniami akademickimi lub

trudności w uczeniu się oraz wskaźniki do pomiaru jego postępów. Możesz zapytać, czy praca domowa była przekazywana każdego dnia, a także o wyniki testów, nadchodzące zadania lub jak uważne jest twoje dziecko w klasie.

Nauczyciele mogą udzielać cennych informacji na temat nauczycieli akademickich, zachowań w klasie i umiejętności społecznych. ADHD nie wpływa na inteligencję. Jeśli twoje dziecko ma deficyt uwagi i walczy naukowo, prawdopodobnie jest to pośredni skutek cech ADHD. ADHD może wpływać na twoje dziecko w następujący sposób:

1. ZABURZENIE WYKONAWCZE: Twoje dziecko może mieć problemy z organizacją materiałów lub śledzeniem książek, ołówków lub innych materiałów szkolnych. Może mieć problemy z planowaniem projektów lub dużych zleceń.

2. WYZWANIA DOMOWE: Dla wielu dzieci z ADHD, praca domowa to codzienny koszmar. Realizacja zadań wykonywanych przez dzieci inne niż ADHD zajmuje kilka godzin w 15 lub 30 minut z powodu niemożności skupienia się. Twoje dziecko może zapomnieć o zadaniu lub zapomnieć o zabraniu do domu książek lub materiałów potrzebnych do wykonania pracy domowej. Po spędzeniu godzin na odrabianiu lekcji może zapomnieć o oddaniu go lub zgubić go między domem a klasą.

[Bezpłatne pobieranie: Przykładowy list z prośbą o ocenę IEP / 504]

3. NIEZGODNOŚĆ: Twoje dziecko może dobrze sobie radzić jednego dnia, a następnego dnia całkowicie go nie ma. Niespójność jest cechą ADHD i jest myląca dla wielu rodziców. Zastanawiasz się, dlaczego twoje dziecko może szybko usiąść i odrobić lekcje jednej nocy, a następnie spędzić na nim cztery godziny. Myślisz, że twoje dziecko celowo źle się zachowuje. Ta niespójność jest powszechna u dzieci z ADHD.

4. ROZPUSZCZALNOŚĆ: Brak ostrości jest częstym objawem ADHD. To znaczy twoje dziecko nie mogę się skupić na zadaniach przez dłuższy czas, chyba że są to działania o dużym zainteresowaniu.

5. ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW Wciąż: Nie wszystkie dzieci z ADHD wykazują oznaki nadpobudliwości. Jednak ci, którzy nie mogą siedzieć spokojnie. Muszą wstać i chodzić lub ciągle się wiercą. Dzieci z ADHD często wstają w nieodpowiednich momentach podczas zajęć lub wydają się przez cały czas kręcone.

Wyjdź z tego spotkania ze szczegółami dotyczącymi komunikowania się ze sobą. Ty i nauczyciel Twojego dziecka jesteście partnerami w edukacji dziecka i musicie regularnie wymieniać informacje. Razem możesz zdecydować, która metoda jest najlepsza. Niektórzy rodzice wolą telefon raz w tygodniu. Jeśli jednak zdecydujesz się zadzwonić, nie będziesz mieć zapisu tego, co zostało powiedziane. Może się okazać, że e-maile działają najlepiej.

Pod koniec spotkania ty i nauczyciel powinniście jasno określić, w jaki sposób będziecie się komunikować, jak często będzie się to odbywać, a także zachowania i wyzwania dziecka, które należy rozwiązać.

• Krok pierwszy: Dokumentuj oznaki problemów w szkole
• Krok drugi: Zaplanuj spotkanie z nauczycielem Twojego dziecka
• Krok trzeci: Przeprowadzić diagnozę ADHD i / lub LD
• Krok czwarty: Poproś o specjalną ocenę edukacyjną
• Krok piąty: Zbadaj różnice między IEP a planami 504
• Krok szósty: Dowiedz się, czy musisz zakwestionować zalecenie szkoły
• Krok siódmy: Przygotuj się na spotkanie IEP
• Krok ósmy: Badania Zakwaterowanie w klasie
• Krok dziewiąty: Przygotuj IEP ze swoim zespołem akademickim

Zaktualizowano 15 sierpnia 2019 r