Departament Edukacji odwołuje 72 zasady, które pomagają uczniom niepełnosprawnym

26 października 2017 r

Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych (DOE) ogłoszone w zeszły piątek że uchyli 72 dokumenty zawierające wytyczne mające na celu wyjaśnienie praw studentów niepełnosprawnych, w tym studentów z ADHD.

Ten ruch został podjęty przez Sekretarza Edukacji Betsy DeVos po tym, jak prezydent Trump wydał rozporządzenie wykonawcze 13777, które nakazało agencjom federalnym zniesienie wszelkich przepisów „Hamują tworzenie miejsc pracy”, „są przestarzałe, niepotrzebne lub nieskuteczne”, „nakładają koszty przekraczające świadczenia” lub „powodują poważną niespójność” z innymi reformami i zasady. DOE opublikowała krótką listę przepisów, które mają zostać zniesione w czerwcu ubiegłego roku, i otworzyła krótki komentarz, aby umożliwić społeczeństwu zastanowienie się nad ostateczną decyzją.

Z 72 dokumentów ostatecznie wybranych do eliminacji 63 pochodziły z Biura Programów Edukacji Specjalnej (OSEP), a pozostałe 9 regulowało Administrację Usług Rehabilitacyjnych. Niektóre z wyeliminowanych zasad obejmują „Wytyczne dotyczące gwarancji proceduralnych i procedur należytego procesu dla rodziców i dzieci niepełnosprawnych” oraz

„Pytania i odpowiedzi dotyczące opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi zamieszczane przez ich rodziców w prywatnych szkołach”. Kilka dokumentów pochodzi z lat 80.

Eksperci twierdzą, że wciąż oceniają, w jaki sposób ruch wpłynie bezpośrednio na uczniów niepełnosprawnych. Rezygnacja z polityki nie zmienia prawa federalnego, ale niektórzy zwolennicy edukacji obawiają się, że może to zrobić trudniej jest szkołom odpowiednio służyć dzieciom lub rodzicom opowiadać się za potrzebami ich dzieci.

„Wszystkie te [zasady] mają być bardzo przydatne… pomagając szkołom i rodzicom zrozumieć i podać konkretne przykłady prawo ma zadziałać, gdy jest wdrażane w różnych sytuacjach ”, powiedziała Lisa Jones, dyrektor ds. polityki i rzecznictwa National Center for Learning Disabilities. W wywiad z Washington Postpowiedziała, że ​​„jest szczególnie zaniepokojona usunięciem dokumentów zawierających wytyczne, w jaki sposób szkoły mogą wykorzystać pieniądze federalne na edukację specjalną”.

Niektórzy członkowie Kongresu wyrazili również zaniepokojenie decyzją DOE.

„Wiele wskazówek dotyczących IDEA [Ustawy o edukacji osób niepełnosprawnych] koncentrowało się na krytycznych wyjaśnieniach przepisów wymaganych do spełnienia potrzeby uczniów niepełnosprawnych i zapewnić im bezpłatną, odpowiednią edukację publiczną w najmniej restrykcyjnym środowisku ”- przedstawiciel Robert Scott z Virginia powiedział w oświadczeniu. „Niezależnie od działań podejmowanych dzisiaj przez Departament przepisy nadal były egzekwowane; jednak brakuje im wyjaśnień zawartych w wytycznych ”.

ZA krytyczne wytyczne związane z ADHD 2016 - formalnie nazywany „Drodzy koledze i przewodnik po zasobach na ADHD” - nie został wybrany do eliminacji. Chociaż może to być dobra wiadomość dla dzieci z ADHD, niektóre z unieważnionych dokumentów były szersze wskazówki dotyczące IDEA jako całości - co może mieć wpływ na to, jak uczniowie z ADHD otrzymują zakwaterowanie i usługi.

Podczas jej przesłuchania potwierdzającego w styczniuDeVos wydawała się nieświadoma, że ​​IDEA jest prawem federalnym, mówiąc, że uważa, iż jest to kwestia „najlepiej pozostawić stanom”. senatorzy, aby wyjaśnić swoje poglądy na temat IDEA, powiedziała, że ​​„mogła to pomylić”, ale że byłaby „bardzo wrażliwa” na potrzeby osób niepełnosprawnych studenci

Zaktualizowano 2 marca 2018 r