Określ konkretne i ustal cele: pisanie IEP, które działają

Zindywidualizowane programy edukacyjne (IEP) określają szczególne warunki akademickie dla rodziców, nauczyciele, administratorzy i sami uczniowie ADHD zgadzają się, że przyniosą większy sukces szkoła.

IEP mogą obejmować wszystko, od dodatkowego czasu egzaminu, specjalnego siedzenia po modyfikacje pracy domowej i wszystko pomiędzy. Wykonaj poniższe czynności, aby napisać najlepszy plan dla swojego dziecka z zaburzeniami deficytu uwagi lub trudnościami w nauce.

Krok 1: Poznaj objawy ADHD

Zapamiętaj listę objawów ADHD wykorzystywanych przez psychiatrów do diagnozy. Znajomość listy objawów, takich jak nieuwaga, zapominanie lub przerywanie, może pomóc Ci zapobiec dziecko przed karaniem lub dyskryminowaniem, gdy wykazuje objawy deficytu uwagi nieład.

Krok 2: Dowiedz się, gdzie Twoje dziecko walczy

Określ, w jaki sposób objawy ADHD twojego dziecka wpływają na nią w szkole. Na przykład, czy ona zapomnij oddać pracę domową? Czy ona nie przestrzega wskazówek? Czy jest impulsywnie agresywna na placu zabaw? Przygotuj listę konkretnych problemów, które widzisz, i przeczytaj o strategiach, które je rozwiązują.

Krok 3: Przygotuj się

Przyjdź na spotkanie IEP z listą objawów twojego dziecka, a także listą interwencji takie jak siedzenie dziecka bliżej nauczyciela lub instrukcje, które szkoła chciałaby zapewniać.

Krok 4: Ustaw cele na rok

Podczas spotkania IEP powinieneś również współpracować ze szkołą, aby opracować listę konkretnych, mierzalnych i osiągalnych celów na rok szkolny. Cele te powinny zostać ustalone w terminach: Johnny poprawi swoją zdolność reagowania na nauczyciela od 1 na 10 razy do 8 na 10 razy do przerwy semestralnej; Johnny will zmniejszyć jego zakłócenia od 10 razy dziennie do 2 dziennie przez miesiąc 3; Julie będzie mogła dekodować słowa na 50 percentylu, mierzonym przez „Ocenę podstawowych umiejętności”.

Krok 5: Określ się

Wyjaśnij, w jaki sposób szkoła nauczy twoje dziecko, jak osiągnąć cele, które wspólnie wyznaczyłeś - i umieść je w IEP. „Każde niewłaściwe zachowanie oznacza potrzebę nauki”, mówi rzeczniczka edukacji Dixie Jordan. Niech szkoła napisze do IEP dokładnie, jak nauczą Johnny'ego, jak postępować zgodnie ze wskazówkami lub przestać przeszkadzać. Jakie usługi pomogą Julie osiągnąć wyższe wyniki w czytaniu? Jeśli te strategie nie są zapisane w IEP, nie możesz ich egzekwować.

Krok 6: Poproś o dowody

Jeśli szkoła nalega na pewne interwencje, poproś o pisemne dowody, że to, co sugerują, jest skuteczne. „Jeśli masz nieuważne dziecko a nauczyciel mówi: „Johnny, uważaj”, nie osiągniesz dobrych wyników ”, mówi Jordan. „Johnny nie wie, jak to jest zwracać uwagę. Ktoś musi rozbić kroki i nauczyć dziecko, jak zwracać uwagę i jak odfiltrowywać zakłócenia.

Zaktualizowano 9 marca 2017 r