„Czy moje dziecko z ADHD / ADD jest uprawnione do abonamentu 504?” Zależy.

Dwa ustawy federalne wymagają od szkół publicznych świadczenia dodatkowych usług edukacyjnych dla potrzebujących ich dzieci - bez żadnych kosztów dla rodziców.

Aby zakwalifikować się na podstawie Ustawa o edukacji osób niepełnosprawnych (IDEA), dziecko musi spełniać kryteria jednej z 13 określonych kategorii niepełnosprawności. Chociaż zaburzenie deficytu uwagi (ADHD lub ADD) nie jest jedną z 13 wymienionych kategorii niepełnosprawności, Twoje dziecko może być uprawnione na podstawie jednym z określonych warunków niepełnosprawności, które obejmują trudności w nauce i rozwój opóźnienia Lub często dzieci z ADHD / ADD kwalifikują się w kategorii „Inne zaburzenia zdrowia” IDEA.

W obu przypadkach sam ADHD / ADD (lub LD) nie gwarantuje kwalifikowalności do usług specjalnych. Aby zakwalifikować się do IEP lub 504 Plan dla ADHD, zaburzenie musi znacząco wpłynąć na zdolność dziecka do funkcjonowania w szkole. Czytaj dalej, aby dowiedzieć się, co obejmują różne przepisy i jak może wyglądać sfinalizowany plan dla twojego dziecka.

[Quiz: Jak dobrze znasz prawo specjalne?]

Do czego Twoje dziecko jest uprawnione w ramach IDEA

Dzieci, które kwalifikują się w ramach IDEA, mają prawo do specjalnych usług edukacyjnych, w tym do indywidualnych instrukcji specjalistów ds. Edukacji. Rodzice, nauczyciele i inni pracownicy szkoły współpracują w celu opracowania Indywidualnego Programu Edukacyjnego (IEP).

IEP to plan świadczenia specjalnej edukacji i powiązanych usług. Powinien opisywać problemy związane z uczeniem się dziecka, szczegółowo przedstawiać świadczone usługi, wyznaczać roczne cele i określać sposób pomiaru postępów. Zgodnie z prawem rodzice mają prawo prosić o zmiany w planie.

Do czego Twoje dziecko jest uprawnione w ramach planu 504

Drugim prawem federalnym zapewniającym wsparcie edukacyjne jest Sekcja 504 ustawy o rehabilitacji z 1973 r. Gwarantuje pewne prawa osobom niepełnosprawnym, w tym dostęp do „bezpłatnej i odpowiedniej edukacji publicznej” (zwanej także FAPE).

Jeśli objawy ADHD „znacznie ograniczają” zdolność dziecka do nauki, ma on prawo do świadczeń z sekcji 504.

[Bezpłatne pobieranie: IEP vs. 504: Jaka jest różnica?]

Zazwyczaj usługi zawarte w planie 504 obejmują zakwaterowanie w klasie - na przykład dodatkowy czas na wykonanie zadań. Ale plan może również obejmować zastosowanie technologii wspomagających, takich jak instrukcje wspomagane komputerowo lub dostęp do terapii. Nie ma żadnych wymagań prawnych dotyczących tego, co powinien obejmować plan 504, a szkoła nie musi angażować rodziców w jego opracowywanie (chociaż wiele szkół to robi).

Zaktualizowano 11 kwietnia 2018 r