Jak szukać technologii wspomagających dla dziecka z ADHD w klasie

Jedną z moich ulubionych rzeczy na temat pisania zespołu nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) blog dla rodziców ma możliwość oferowania comiesięcznych prezentów książek lub produktów z nimi związanych ADHD, jego wspólne warunki współistniejącei trudności w uczeniu się. Dla tych z was, których dziecko ma IEP, z przyjemnością oferuję amunicję, aby przekonać szkołę dziecka do zapewnienia MotivAider.

Wrightslaw, szanowanym źródłem praktycznych i prawnych informacji na temat Specjalna edukacja, niedawno dodała stronę do swojej witryny poświęconą technologii wspomagającej. Tam wyjaśniają, że Ustawa o edukacji osób niepełnosprawnych (IDEA 2004) wymaga IEP zespół, który weźmie pod uwagę potrzeby wszystkich dzieci niepełnosprawnych w zakresie technologii asystujących, aby zapewnić potrzebną technologię bez względu na koszty oraz zapewnienie nauczycielom szkolenia w zakresie korzystania z technologii, aby z nich skorzystać Dzieci. Na stronie znajduje się wiele informacji (i nie przejrzałem ich wszystkich), ale nie zajęło mi długo znalezienie odniesienia do kategorii

technologia wspomagająca który obejmuje MotivAider na liście kontrolnej (plik PDF do pobrania) utworzonej przez Wisconsin Assistive Technology Initiative.

Czujesz się oszołomiony, że nie wygrałeś MotivAider? Nie licz się jeszcze. Odrabiaj pracę domową na temat praw edukacyjnych dziecka do technologii asystujących. Stwórz inteligentny, przemyślany i pozytywny ton dla swojego zespołu IEP o tym, jak MotivAider pomoże Twojemu dziecku. Następnie zwołaj spotkanie IEP. (Możesz nawet zabrać ze sobą talerz wciąż ciepłych domowych ciasteczek!) Jeśli wszyscy uczestnicy naszego konkursu to zrobią, wkrótce ponad 160 szkół może zamówić MotivAiders!

Miłego rzecznictwa, rodzice! Poinformuj nas o wyniku swoich wysiłków, dobrych lub złych.

Zaktualizowano 2 marca 2018 r