Jak uczy się Twoje dziecko?

Jak śmie redaktorzy publikować ten nonsens?

Mit „Stylów uczenia się” został obalony przez badaczy przez ostatnie 30 lat, a nawet publiczne radio NPR miało podcast omawiający wszechobecność tego idiotyzmu w edukacji. Moje źródła są wymienione poniżej. Sugeruję, aby redaktorzy i czytelnicy, którzy prawdopodobnie są zdesperowanymi rodzicami, chętnymi do spróbowania czegokolwiek, przeprowadzają badania na ten temat.

Konkluzja: To mit. Wszyscy uczniowie uczą się najlepiej dzięki bezpośredniej, wyraźnej instrukcji. „Cały język” „Uczenie się przez projekt” „Uczenie się przez odkrycie” „Odwrócone sale lekcyjne” „Uczenie się pod kierunkiem studenta” wszystkie są modne w edukacji, wszystkie są w najlepszym razie niesprawdzone, a antyteza tego, czego potrzebują dzieci z ADD-Dysleksją większość.
Obalenie mitu stylów uczenia się:

https://ctl.yale.edu/LearningStylesMyth

https://www.npr.org/sections/ed/2017/03/22/520843457/you-probably-believe-some-learning-myths-take-our-quiz-to-find-out

https://edexcellence.net/articles/3-reasons-most-teachers-still-believe-the-learning-styles-myth

https://www.theguardian.com/education/2017/mar/13/teachers-neuromyth-learning-styles-scientists-neuroscience-education

Zalecane lektury do bezpośrednich, wyraźnych instrukcji, jeśli szkoła twojego dziecka jest zachwycona modą edukacyjną (co prawdopodobnie jest):

REKOMENDOWANE LEKTURY
Auguste, B., Kihn, P., i Miller, M. (2010).
Wypełnianie luki talentów: Przyciąganie i zatrzymywanie najlepszych absolwentów w karierze
nauczanie
McKinsey & Co.
Clark, R.E., Kirschner, P.A. I Sweller, J. (2012).
Wprowadzanie uczniów na ścieżkę nauki: argument za instrukcją w pełni prowadzoną.
Amerykański pedagog.
Engelmann, S., Becker, W.C., Carnine, D., i Gersten, R. (1988).
Model instrukcji bezpośredniej: Projekt i wyniki.
Edukacja i leczenie dzieci, 11, 303–317.
Konsumenci edukacji. Org (2015).
Dodatek: Podsumowanie wyników projektu Follow Through.
Wheldall, K., Stephenson, J. I Carter, M. (2014).
Co to jest instrukcja bezpośrednia?
Briefingi MUSEC, lipiec 2014 r.
Rosenshine, B. (2012).
Zasady instrukcji: Zasady oparte na badaniach, które wszyscy nauczyciele powinni znać.
American Educator, wiosna 2012.

https://goodtogreatschools.org.au/our-products/effective-instruction/

Myślę, że zareagowałeś raczej impulsywnie. To może nie być nauka, ale jeśli bardziej angażuje rodziców i pozwala dzieciom lepiej się uczyć, kogo to obchodzi? Chciałbym, aby tego rodzaju rzeczy były tak łatwo dostępne, kiedy dorastałem. Nawiasem mówiąc, wolę uczyć się słuchając.

W trenowaniu piłki nożnej staramy się pogłębić przesłanie, używając wszystkich trzech. Mam graczy, którzy walczą bez zdjęć. Myślę, że to zależy od tematu.

Osobiście staram się uchwycić pomysły, które są przekazywane „tylko ustnie”. Z własnego doświadczenia w uczeniu się, korzystanie ze wszystkich trzech przyspiesza moje rozumienie.

Może nie być tak, że osiągasz lepsze wyniki w testach, ale być może to, co dostajesz, przyspieszasz, stosując wszystkie metody (lub rzekomo preferowaną metodę).

Czego nauczyłem się w życiu, to mieć otwarty umysł.
Być może wybrana metoda testowania była wadliwa.
W końcu nie możesz zaspokoić wszystkich subiektywnych zawiłości, które mogą wpłynąć na wynik, prawda?
Strasznie aroganckie wydaje się zbieranie czegoś, ponieważ zastosowane testy nie wspierały tego pomysłu. Bardziej pokornym stanowiskiem byłoby stwierdzenie, że nie znaleźliśmy jeszcze wystarczających dowodów?

Eksperyment z podwójną szczeliną sugeruje, że nawet nasze oczekiwania mogą określić wyniki.
Cokolwiek wierzysz, może być dla ciebie prawdą.
Być może powinniśmy być ostrożni, oceniając cokolwiek.
Pozostanę „ciekawy” tego.

Suxie22 - Nie wiem o badaniach naukowych nad stylami uczenia się, ale zdecydowanie uczę się lepiej pod pewnymi względami niż inne i wiem, że dotyczy to również innych. Jestem w 100% pewien, że różni ludzie uczą się najlepiej na różne sposoby. Jeśli chodzi o quiz NPR - odpowiedzi mogą być prawdziwe dla większości, ale nie były dla mnie poprawne. Naprawdę uczę się znacznie lepiej na podstawie tekstu, kiedy używam zakreślacza lub podkreślam różne rzeczy. Mogę podświetlić / podkreślić połowę tekstu, ale po prostu dotykając go tekst pomaga mi się skupić i wchłonąć. (Mógłbym również dotknąć go palcem podczas czytania, ale zakreślacz lub narzędzie do pisania działa dla mnie lepiej. Trudno mi czytać tekst na ekranie!) Uczę się czytając więcej niż jakikolwiek inny sposób. Pisanie pomaga mi również.