Co to jest dyskalkulia?

Co to jest dyskalkulia?

Dyskalkulia, to trudności w uczeniu się matematyki, które upośledzają zdolność jednostki do reprezentowania i przetwarzania wielkości numerycznej w typowy sposób. Dyskalkulia jest czasami nazywana „dysleksją liczb” lub „dysleksją matematyczną”. Typowymi objawami dyskalkulii są trudności w rozpoznawaniu liczb, faktach i obliczeniach oraz rozumowaniu matematycznym. Może to stanowić problem z łączeniem liczb i symboli z kwotami i kierunkami, rozumieniem pieniędzy lub określaniem czasu na zegarze analogowym. Około 5% -7% studentów w Stanach Zjednoczonych cierpi na tę niepełnosprawność matematyczną.

Omówienie dyskalkulii

„Cała nauka odbywa się, ponieważ mózg rozwija wyspecjalizowane struktury do różnych zadań”, mówi Glynis Hannell, psycholog rodzinny i autor Dyscalculia: Plany działania dla pomyślnego uczenia się w matematyce. „Niektórzy z nas mają mózgi, które szybko rozwijają sieci, dzięki którym matematyka jest łatwa, oczywista i interesująca. Uczniowie i dorośli z dyskalkulią uważają matematykę za zagadkową, frustrującą i trudną do nauczenia się. Ich mózgi potrzebują więcej nauczania, bardziej ukierunkowanych doświadczeń edukacyjnych i więcej praktyki, aby rozwinąć te sieci ”.

Trudności w nauce związane z matematyką nazywane są dyskalkulią. Szacunki są różne, ale większość ekspertów uważa, że ​​ma od 3 do 6 procent populacji objawy dyskalkulii. Ma silny związek z kobietami z zespołem Turnera - stan, w którym jeden X brak częściowego lub całkowitego chromosomu - choć dokładny powód połączenia nie jest w pełni zrozumiany.

Pedagog i specjalista od dyskalkulii Ronit Bird określa objawy Zestaw narzędzi Dyscalculia, książka napisana, aby pomóc nauczycielom i rodzicom, których dzieci borykają się z zaburzeniem. Ptak radzi opiekunom, aby uważali na wiele subtelnych wskaźników, w tym:

• Używanie palców do liczenia rozwiązań matematycznych, długo po tym, jak rówieśnicy przestali używać tej metody
• Kłopoty z przywołaniem podstawowych faktów matematycznych
• Trudności w łączeniu liczb i symboli z kwotami i kierunkami
• Trudność w zrozumieniu pieniędzy (na przykład wręczenie kasie garści rachunków i zmian zamiast na przykład ich odliczanie)
• Nie można podać godziny na zegarze analogowym
• Trudność natychmiastowego uporządkowania od prawej do lewej
• Problemy z rozpoznawaniem wzorów i numerów sekwencyjnych

[Autotest: czy twoje dziecko może mieć dyskalkulię?]

Podobnie jak inne trudności w uczeniu się, dyskalkulia nie ma lekarstwa i nie można jej leczyć za pomocą leków. To nie jest etap, w którym ty lub twoje dziecko wyrastacie - to sposób, w jaki mózg przetwarza matematykę. Do czasu zdiagnozowania większości dzieci (lub dorosłych) mają chwiejne podstawy matematyczne. Celem diagnozy i leczenia jest wypełnienie jak największej liczby luk i opracowanie mechanizmów radzenia sobie, które można wykorzystać przez całe życie.

Rodzaje dyskalkulii

Większość dyskalkulii ma charakter rozwojowy, co oznacza, że ​​występowała od urodzenia. Możliwe jest jednak zdiagnozowanie u dorosłego nabytej dyskalkulii - zwykle w wyniku poważnego uszkodzenia mózgu lub udaru mózgu.

Diagnozowanie dyskalkulii

Osoba dorosła, która podejrzewa, że ​​ma dyskalkulię, powinna zacząć od rozmowy ze swoim lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej - może skierować ją do neuropsychologa lub innego specjalisty ds. Uczenia się. W niektórych stanach młodzi dorośli (w wieku od 18 do 26 lat) mogą ubiegać się o ocenę w lokalnym systemie szkół publicznych; sprawdź prawa swojego stanu, aby sprawdzić, czy się kwalifikujesz.

Jeśli podejrzewasz, że twoje dziecko ma dyskalkulię, proces ten można rozpocząć od szkoły, a nie od lekarza. Zacznij od rozmowy z nauczycielem Twojego dziecka. Powinna być w stanie powiedzieć ci, jak dobrze Twoje dziecko radzi sobie z matematyką i jak wypada w porównaniu z rówieśnikami. Jeśli nauczyciel Twojego dziecka nie zna dyskalkulii, nie zniechęcaj się. Zaburzenie nie jest dobrze znane ani zrozumiane, a wielu nauczycieli nie zna znaków. Mogą przypisywać problemy matematyczne dziecku, które nie jest „matematyczne”, a czasami po prostu lenistwie. „Jeśli nauczyciel na początku mówi, że nic nie jest w porządku, nie poddawaj się, dopóki nauczyciel nie oceni umiejętności matematycznych dziecka lub nauczyciela” - mówi Hannell.

[Screener: Dyskalkulia u dorosłych]

Chociaż szkoły i prywatne ośrodki egzaminacyjne stosują różne podejścia do określania dyskalkulii, każdy dobry test porównuje zdolności matematyczne i umiejętności dziecka z umiejętnościami innych dzieci w jego wieku. Każde dziecko z dyskalkulią ma różne mocne i słabe strony; kompetentny specjalista rozpozna to i spróbuje kombinacji testów w celu zidentyfikowania konkretnych obszarów, w których Twoje dziecko ma problemy. Typowe testy na dyskalkulię obejmują:

– Rachunkowość: Choć wydaje się to zwodniczo proste, jedna z najbardziej wymownych części testu dyskalkulii prosi dziecko o ćwiczenie liczenia wstecz, licząc kropki lub wykonując inne proste ćwiczenia mające na celu ujawnienie, w jaki sposób odnosi się do liczb i grupuje je razem. Jedna powszechna wersja tego testu nazywa się Baterią Testu Neuropsychologicznego do Przetwarzania i Obliczania Liczb u Dzieci lub NUCALC.

– Rysowanie kształtów: Umiejętności wizualno-przestrzenne odgrywają ogromną rolę w matematyce, a kopiowanie kształtów lub rysowanie ich z pamięci jest dobrym sposobem na zmierzenie wyzwań dziecka w tym obszarze. Jeśli Twoje dziecko ma trudności z narysowaniem trapezu z pamięci lub nie może zidentyfikować znanego kształtu, gdy jest pokazany z innej perspektywy, niedostatki wizualno-przestrzenne mogą wpływać na jego zdolność do nauki wspólnej matematyki umiejętności.

– Obserwacja w klasie: Większość specjalistów diagnostycznych będzie chciała obserwować, jak Twoje dziecko wchodzi w interakcję z matematyką w „prawdziwym świecie”. Porozmawiaj ze szkołą dziecka o wyznaczeniu dnia obserwacji.

Opcje leczenia dyskalkulii

Po określeniu potrzeb pacjenta specjalista ds. Uczenia się opracuje plan ich zaspokojenia. „Dostosowuję lekcję do indywidualnych potrzeb dziecka, koncentrując się na wszelkich nieporozumieniach, jakie może mieć, i znajdując luki w zrozumieniu, które należy wypełnić”, mówi Bird. „Celem jest stworzenie stabilnego fundamentu, na którym można budować więcej umiejętności.”

Arkusze matematyczne nie są zwykle najlepszym sposobem na pomoc dziecku z dyskalkulią. Dzieci potrzebują praktycznego podejścia do nauki umiejętności matematycznych. Bird napisał kilka książek o grach wykorzystujących konkretne materiały, takie jak kolorowe szklane kamienie, kostki lub domino, a także podejście oparte na wielu zmysłach. Na przykład, używając szklanych kamieni, dziecko może zacząć inaczej patrzeć na liczby, dzieląc je na zestawy i układając je na kolorowych matach. Sześć kropek na domino można pogrupować w 2 zestawy po 3, 3 zestawy po 2 lub 1 zestaw po 2 i 1 zestaw po 4. Grupowanie i przegrupowanie jest ważne; pomaga dziecku dostrzec liczby w realny sposób. Może wziąć tę nową umiejętność i zastosować ją do prostych zadań matematycznych. Dalekosiężnym celem jest nauczenie technik obliczeniowych i wnioskowania, które wykorzystują zasady matematyczne do rozwiązywania problemów matematycznych.

Zgodnie z amerykańską Ustawą o Niepełnosprawnych (ADA) dorośli z dyskalkulią mają prawo do rozsądnych usprawnień ze strony swojego pracodawcy, aby zrekompensować im wyzwania. Mogą one obejmować użycie kalkulatorów do zadań matematycznych, w widocznym miejscu matematyki tabele lub wykresy lub użycie papieru na zarysowania podczas spotkań w celu rozwiązania wszelkich problemów matematycznych, które powstać. Omów z pracodawcą, jakie strategie byłyby dla Ciebie najbardziej skuteczne.

Dorośli mogą również doskonalić swoje umiejętności matematyczne, samodzielnie lub z pomocą wyszkolonego psychologa edukacyjnego. Wątpimy, by brzmiało to zabawnie - ale nawet najbardziej podstawowe ulepszenia umiejętności matematycznych mogą mieć długotrwały wpływ na codzienne życie.

„Kiedy myślimy o zmaganiu się z czytaniem, większość dorosłych nie pomyślałaby o powrocie i słuchaniu dźwięków języka”, mówi dr Edward Hubbard, adiunkt w University of Madison-Wisconsin. „Podobnie, jeśli zauważysz, że zmagasz się z matematyką, twoja pierwsza myśl nie jest taka, że ​​powinieneś powrócić do próbując zobaczyć, ile tam jest rzeczy, użyj tego podstawowego poczucia liczby, które mam, i spróbuj połączyć to z liczbą podstawową symbol. Ludzie prawdopodobnie próbowaliby pracować na wyższym poziomie. Powinieneś naprawdę wrócić i spojrzeć na te podstawowe umiejętności, rzeczy, które większość nauczycieli, większość rodziców i większość ludzi uważa, że ​​wszyscy po prostu mamy. ”

Dyscalculia w skrócie

Choroby współistniejące z ADHD	· Szacuje się, że 20–60% dzieci z ADHD ma również jedną lub więcej trudności w nauce lub problemy językowe.
Symptomy sugestywne	· Powolny rozwój umiejętności liczenia i rozwiązywania problemów matematycznych · Trudności ze zrozumieniem wartości dodatniej i ujemnej · Trudne przywołanie sekwencji numerów · Trudności z obliczeniami · Problemy z koncepcjami czasu · Słabe wyczucie kierunku · Trudność z ukończeniem matematyki umysłowej
Profesjonalny do zobaczenia	Ocena powinna być przeprowadzona przez psychologa szkolnego lub specjalistę ds. Edukacji specjalnej. Wsparcie szkolne może być zapewnione przez specjalistów ds. Edukacji specjalnej i / lub nauczyciela w klasie Twojego dziecka.
Leczenia i leki	· Nie ma leków do leczenia trudności w uczeniu się · Twoje dziecko może kwalifikować się do IEP w celu otrzymania usług edukacji specjalnej, w tym wsparcia matematycznego
Polecane zasoby	· LDAAmerica.org · NCLD.org · LDOnline.org · WrightsLaw.com · Źle zrozumiane dziecko, czwarta edycja: zrozumienie i radzenie sobie z trudnościami w uczeniu się dziecka autor: dr Daniel Ansari

Zaktualizowano 21 listopada 2019 r