9 rzeczy, które ludzie z trudnościami w nauce chcą, abyś wiedział

Jak często widzisz dwa znani ludzie z trudnościami w nauce (LD) w tym samym filmie? Cóż, prawdopodobnie częściej niż myślisz. Ponieważ wiele osób z LD jest kreatywnych i niekonwencjonalnych, często stają się gwiazdami filmowymi, przedsiębiorcami lub sportowcami. Na przykład Orlando Bloom i Keira Knightley Piraci z Karaibów: skrzynia umarlaka, oboje mają trudności w nauce.

Ale droga do sukcesu rzadko jest łatwa, a LD dodaje inny wymiar, który może być walką. Keira Knightley opisuje swoją podróż przez szkołę, mówiąc: „Wiele uroczych dzieciaków nazywało mnie głupotą szkoła, a to sprawia, że ​​jesteś bardzo zdeterminowany, aby nauczyć się czytać, pisać i wymyślać sposoby na obejście tego, więc ja zrobił."

Orlando Bloom wykorzystał swoje własne doświadczenie, by opowiadać się za dziećmi z dysleksją: „Jeśli masz dzieci, które zmagają się z dysleksją, największym darem, jaki możesz im dać, jest poczucie, że nic nie jest nieosiągalny. Z dysleksją przychodzi bardzo dobry prezent, dzięki któremu twój umysł może myśleć twórczo. ”

Zdobywca Oscara, Steven Spielberg, powiedział, gdy zdiagnozowano u niego LD w wieku 60 lat: „Wezwanie na lekcje przed wykładem to kolejny dzień z długiej serii dni, które były najgorszymi dniami w moim życiu. ”Spielberg mówi dalej, że odkrycie, że ma LD, było„ ostatnią częścią układanki w ogromnej tajemnicy, którą zachowałem dla siebie lat. ”

Od ponad 20 lat jestem w pobliżu lub współpracuję z osobami z LD i słyszałem, co chcą wiedzieć inni. Po pierwsze, nie chcą twojej litości. Zamiast tego chcą, abyś poświęcił czas na uzyskanie informacji i wiedzy na temat LD. Oto kilka innych rzeczy, których chcieliby, aby świat wiedział:

[Autotest: czy moje dziecko może mieć trudności w nauce?]

1. „Właściwie jestem naprawdę mądry”

Osoby z trudnościami w nauce mają co najmniej średnią, a często ponadprzeciętną inteligencję. W rzeczywistości wiele osób ma podwójną diagnozę bycia zarówno utalentowanym, jak i LD. Susan Hamilton, specjalistka od trudności w uczeniu się, mówi: „To samotna egzystencja być dzieckiem niepełnosprawnym, którego nikt nie może zobaczyć ani zrozumieć. Rozdrażniasz swojego nauczyciela, rozczarowujesz rodziców, a co najgorsze, wiesz, że po prostu nie jesteś głupie. ”Uważanie się za głupie, gdy wiesz, że jesteś mądry, jest frustracją numer jeden, którą mówią LDers o. Może sprawić, że człowiek będzie zły i zdemoralizowany.

2. „Nie nazywaj mnie leniwym ani niemotywowanym”

Osoby z LD nie działają liniowo. Ich trasa między „tu i tam” może być pełna zakrętów. Konwencjonalne metody nauczania, a nawet standardowe oczekiwania życiowe, mogą na nich nie działać. Ich układ nerwowy może się „zamknąć”, co sprawia wrażenie, że po prostu nie chcą wykonywać pracy, kiedy są w stanie zamrożenia.

3. „Mój mózg jest po prostu inaczej podłączony”

LD są zaburzeniem neurologicznym i są oparte na mózgu. Nadal trwa wiele badań na temat LD, ale najprościej mówiąc, okablowanie w mózgu jest inne, nie jest złe. Ważne jest tutaj to, że LD są fizyczne i tak realne jak cukrzyca lub choroba serca, co oznacza ludzie nie mogą po prostu „z siebie” się „znieść”, bardziej niż złamana noga naprawić. Wiele osób wykorzystało to różne okablowanie, aby odnieść sukces. Paul Orfalea, który w 1970 r. Założył sklepy z materiałami do kopiowania Kinkos, nazywa swoje trudności w uczeniu się „nauką okazja. ”W jego przypadku jego styl uczenia się pomógł mu zobaczyć duży obraz i nie martwić się o drobny Detale.

4. „Nie łącz mojej LD z innymi”

Istnieje pięć głównych kategorii LD. Dysleksja jest niepełnosprawnością językową, w której dana osoba ma problemy z czytaniem i rozumieniem słów pisanych. Dyskalkulia jest niepełnosprawnością matematyczną, w której trudno jest rozwiązać problemy arytmetyczne i zrozumieć pojęcia matematyczne. Dysgraphia jest zaburzeniem pisania, które wpływa również na koordynację i zdolności motoryczne, w których trudno jest pisać litery lub pisać w określonej przestrzeni. Zaburzenia słuchu i przetwarzania są diagnozowane, gdy osoba ma trudności ze zrozumieniem języka pomimo normalnego słyszenia i widzenia oraz niewerbalne trudności w uczeniu się powodują problemy z przetwarzaniem wizualno-przestrzennym, intuicyjnym, organizacyjnym, oceniającym i holistycznym Funkcje. Jeśli LD nie jest poprawnie zdefiniowane, nie można go odpowiednio dostosować. Danie komuś z dysgraphią więcej czasu na rozwiązanie problemu matematycznego nie pomoże mu „go zdobyć”. Potrzebuje innej metody. Daniel Radcliffe, który ma dyspraksję, ma problemy z wiązaniem butów, mówi ze śmiechem, że jego największym lamentem jest to, że „trampki na rzepy nigdy nie wystartowały w świecie mody”.

[10 niszczących mitów na temat trudności w uczeniu się]

5. „Pozwól mi to zrobić inaczej”

„Jeśli dziecko nie może nauczyć się tego, jak uczymy, to może powinniśmy uczyć tego, jak się uczy” - powiedział pedagog Ignacio Estrada. Pomyśl o tym i spróbuj sobie wyobrazić, znając odpowiedź na coś w twojej głowie i nie będąc w stanie tego zapisać na papierze. Teraz wyobraź sobie, że możesz szybko odpowiedzieć na to samo pytanie, jeśli zamiast tego zdasz test ustny. Jest to codzienna frustracja dla osób z LD. Ich wiedza nie pokazuje się w konwencjonalny sposób, jak na egzaminie pisemnym. Ostatecznie nie testowana jest ich wiedza, ale ich zdolność do działania zgodnie z tradycyjnymi miernikami.

6. „Nie tylko między 8:30 a 4:00”

Pomysł, że LD zaczynają się, gdy dana osoba wchodzi do klasy lub biura, jest błędny. Korzystanie z pieniędzy, czytanie znaków drogowych, wypełnianie formularzy i utrzymywanie porządku w pokoju odbywa się poza pracą lub szkołą. LD mogą wpływać na wprowadzanie i wyprowadzanie informacji, szybkość przetwarzania danych, organizację, pamięć i umiejętności społeczne. Dla niektórych osób „poza zasięgiem wzroku” jest naprawdę „nieprzytomny”. Jeśli to oznacza, że ​​odzież musi być dla nich widoczna znaleźć koszulę i spodnie, potrzebują otwartych półek do swojego pokoju, a nie komody ani szafy, w której ukryte są ich ubrania z dala.

7. „Nie zamierzam tego przerastać”

LD to nie tylko dzieciństwo. Nie wyrastasz z nich. Zgodnie z definicją Kanadyjskiego Stowarzyszenia Osób Niepełnosprawnych „sposób wyrażania LD może być różny w zależności od osoby przez całe życie, w zależności od interakcji między wymogami środowiska a mocnymi stronami i potrzebami danej osoby. ”Ale tak nie jest Idź stąd.

8. „To właśnie mam, a nie kim jestem”

Trudności w uczeniu się nie oznaczają, że dana osoba uczy się niepełnosprawna. Jest to część tego, kim są, a przy odpowiednim zakwaterowaniu i wsparciu osoby z LD są w pełni zdolne do uczenia się, w taki sam sposób, jak osoba niewidoma może czytać za pomocą brajla. Tim Tebow, były rozgrywający z NFL, który ma dysleksję, mówi: „Ma to związek z ustaleniem, jak się uczysz”. w tym przypadku stworzył fiszki różnych sztuk, próbując znaleźć sposób na przeczytanie całości poradnik.

9. „Twoje dobre intencje mogą mnie zdusić”

Osoby z LD często są traktowane z mieszaniną litości i irytacji, gdy tak naprawdę potrzebują czasu, aby coś wymyślić. Posiadanie kogoś, kto Ci pomoże, nie zawsze działa; w rzeczywistości może być rozpraszające i denerwujące. Podobnie, czy możesz sobie wyobrazić, że jesteś naprawdę inteligentny, a jednak rozmawiasz z nim w poniżający sposób?

Twoje szanse na poznanie kogoś z LD są całkiem dobre, więc w razie potrzeby uzyskaj informacje i zmień perspektywę. Nie zakładaj, że trudności w uczeniu się są zawsze złe. Dla wielu osób LD daje im wyraźną przewagę. Jak mówi aktorka Salma Hayek: „Przeczytanie scenariusza może zająć naprawdę dużo czasu, ale przeczytałem go tylko raz”.

[Jak ADHD może wyglądać bardzo podobnie do LD]

Zaktualizowano 5 września 2019 r