IEP vs. plan 504: Co to jest?
IEP zapewnia szerszy poziom usług i zaangażowania rodziców niż plan 504, ale jest dostępny tylko dla studentów z szczególne niepełnosprawności (w tym „szczególne trudności w uczeniu się” i „inne zaburzenia zdrowia” [OHI], które obejmują ADHD). Do zakwalifikować w przypadku IEP student musi mieć zdiagnozowaną jedną z tych niepełnosprawności i wymagać specjalnego wykształcenia i powiązanych usług. Aby zakwalifikować się do planu 504, uczeń musi być niepełnosprawny, który „znacznie ogranicza jedną lub więcej głównych czynności życiowych” i nie wymaga specjalnych usług edukacyjnych.
Jeśli uczeń z ADHD potrzebuje zakwaterowanie, takich jak dłuższy czas na testy i spokojne miejsce do testowania, ale może poradzić sobie z resztą swojej pracy szkolnej, są szanse, że jest dobrym kandydatem do planu 504. Jednak jeśli uczeń z ADHD potrzebuje tych samych pomieszczeń, ale także potrzebuje wsparcia czytania lub specjalistycznych instrukcji matematycznych, prawdopodobnie kwalifikuje się do IEP, aby świadczyć te usługi, a także zakwaterowanie. Jeśli uczeń kwalifikuje się do IEP, plan 504 nie jest potrzebny.
The Ustawa o edukacji osób niepełnosprawnych wymaga, aby rodzice byli częścią procesu IEP. Sekcja 504 nie wymaga, aby rodzic był częścią zespołu, który tworzy Plan 504.
Zaktualizowano 8 marca 2017 r
Od 1998 roku miliony rodziców i dorosłych zaufało specjalistycznym wskazówkom ADDitude i wsparciu dla lepszego życia z ADHD i związanymi z nim chorobami psychicznymi. Naszą misją jest być zaufanym doradcą, niezachwianym źródłem zrozumienia i wskazówek na drodze do odnowy biologicznej.
Uzyskaj bezpłatny numer i darmowy eBook ADDitude, a także zaoszczędź 42% na cenie ubezpieczenia.
