Dyscyplina w domu i w szkole

Spotkaj się z nauczycielem i przeprowadź burzę mózgów, aby stworzyć ujście dla energii twojego syna. Być może mógłby załatwić nauczycielowi zadanie tuż przed czasem w kręgu. Lub, jeśli siedzi nieruchomo i nie przeszkadza w pierwszej połowie czasu w kręgu, być może mógłby mieć specjalną pracę w drugiej połowie.

Odgrywaj role w kółku w domu, aby upewnić się, że twój syn rozumie „właściwe” zachowanie i korzyści płynące z uczestnictwa w zajęciach. Najpierw poproś go, aby głośno mówił i wstał. Wyjaśnij, że to przeszkadza grupie. Następnie, kiedy jest cicho i siedzi spokojnie, przeczytaj mu ulubioną historię.

Pamiętaj, aby powiedzieć nauczycielowi, co działa dla Ciebie w domu. Przerwa w pracy jest wyraźną, natychmiastową konsekwencją, ale dziecku z ADHD trudniej jest powiązać zachowanie po szkole ze złym zachowaniem, które miało miejsce znacznie wcześniej.

Poproś nauczyciela, aby opracował listę oczekiwań i powiązanych konsekwencji. Na przykład, jeśli twój syn nie może usiąść na dywanie w czasie kręgu, musi usiąść na krześle ustawionym z tyłu od grupy. W ten sposób nadal widzi i słyszy lekcję, ale zostaje usunięty z grupy. Upewnij się, że twój syn nie widzi konsekwencji jako nagrody. Jeśli lubi siedzieć na krześle, może działać celowo.

Zaktualizowano 13 marca 2017 r